Llegué aproximadamente a las siete y media de la mañana
para dirigir el homenaje cívico que en esta ocasión le corresponde al grupo donde me encuentro realizando mi trabajo docente. Realizamos los honores y posteriormente el director dio las indicaciones de la semana y pasamos a nuestro salón.
El profesor Rodolfo me dijo que se tendría que retirar debido a
su situación de su salud . Me quedé a cargo del grupo las clases, transcurrieron como es debido, antes de salir a receso, llegó el papá de la alumna Alma, le dije que sí, y por las faltas no se preocupara, solo tenia que realizar los trabajos en su casa, después de esto salimos al descanso, al regresar de este, continuamos con las clases.
Fue en la asignatura de matemáticas donde encontré un
problema que me resultó difícil de explicar. Este contenía lenguaje algebraico que difícilmente los alumnos podían comprender, tuve que emplear la estrategia de alge-block, quien además de auxiliarme como estrategia de enseñanza, resultó ser una buena forma de motivar al grupo hacia este conocimiento abstracto.
UTILIZAR SEMAFORO PEDAGÓGICO
Para reflexionar…(ENFOCADO HACIA SU ENSAYO O INVESTIGACIÒN)
Al aplicar una estrategia didáctica basada en modelos
algebraicos manipulables resulta de gran ayuda para construir pensamientos abstractos en los alumnos adolescentes.