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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA

CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA DE


TLAXCALA

DIAGNÓSTICO INTEGRAL DEL ALUMNO DE TELESECUNDARIA

Estimado (a) alumno(a):

Como profesor(a) en formación inicial para ser Licenciado(a) en Educación Secundaria con
Especialidad en Telesecundaria me dará mucho gusto apoyarte en tu formación académica
donde el tener un mayor panorama profesional congruente con tu contexto social, cultural,
desarrollo económico y sobre todo en el aspecto escolar, me permitirá elaborar una serie
de estrategias durante mis prácticas docentes que te resulten de interés y apoyo al trabajo
que desarrollas junto con tu maestro de la escuela Telesecundaria.

Por lo anterior, te agradezco tu valioso apoyo para llenar el siguiente instrumento


diagnóstico que lo llenaremos juntos para resolver cualquier duda o comentario:

A) DATOS DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA

Nombre de la Esc. telesecundaria: _________________________________________


CCT: _________________________________________
Director: _________________________________________
Tutor: _________________________________________
Grado: _________________________________________
Municipio: _________________________________________
Localidad: _________________________________________
Municipio: _________________________________________

B) DATOS DEL ALUMNO DE TELESECUNDARIA


Domicilio: ______________________________________________________________________________
Calle número localidad municipio código
postal
Estatura: ______Peso: _______ Tez: _________ seña particular: _________Cabello: ___________

C) ASPECTO ACADÉMICO

1.¿Cursaste 2. Nombre y 3. Edad en que 4. ¿Qué es lo que más te gusta de


educación localidad de la ingresaste al la escuela?
preescolar? escuela primer grado de
primaria en Telesecundaria
que estudiaste

5. ¿Cuál es 6. ¿Quién te 7. ¿Qué harás al 8. ¿Qué 9. ¿Qué


tu promedio apoya en las terminar la asignatura te actividades
de actividades Secundaria? gusta más y cuál realizas en las
calificación escolares? no tanto? tardes o
del ciclo Mas:_____________ durante tu
anterior? ___ tiempo libre?
Menos:
_____________

10. ¿Qué 11. ¿Por qué elegiste esta 12. ¿Reprobaste algún ciclo
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deporte institución? escolar? Causa


practicas?

D) ASPECTO FAMILIAR

13. ¿De quién 14. ¿Cuántos 15. ¿Cuántas 16. ¿Cuál es la 17. ¿Cuál es el
dependes miembros son en personas edad de tus ingreso
económicamente tu familia? habitan la hermanos? aproximado de
? (considerando casa donde la familia?
todos los vives?
integrantes que
viven en tu casa)
18. edad escolarid ocupaci Horario de 19. 20. ¿Cuántos
ad ón trabajo ¿Actualmente miembros de la
Padre con quien familia trabajan
vives? o hacen alguna
Madre actividad?

21. ¿Cuántos 22. ¿Quién sostiene 23. Otra 24. La casa en 25. Material de
aportan al gasto tus estudios? ocupación donde vives es: la vivienda:
familiar? temporal de
tus padres es:

.26.-¿Cuántas 27. ¿Cuántos son 28. ¿Cuenta 29. ¿Número de 30. Cuentas con:
cuartos tiene tu utilizados como con cuarto de baños no Agua: ________
casa? recámaras o cocina compartidos Luz: _________
dormitorios? separado de con otra Drenaje: _____
dormitorios? familia?

31. ¿Cuántos focos 32. ¿Cuántos 33. ¿En qué 34.¿ Cuántas veces comes
hay en la vivienda? automóviles tienen clase al día y que comes
para uso familiar? socioeconó regularmente?
mica te
ubicas?

35. Aparatos con que cuenta tu casa (coloca 36. Marca ¿Cuáles son los servicios con los
el número de aparatos existentes en tu casa) que cuentas tu casa?

Camas ________ Televisión por cable ________


Televisores ________ Línea telefónica ________
Lavadora de ropa ________ Internet ________
Secadora de ropa ________
Calentador de agua ________
Horno de microondas ________
Tostador de pan ________

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Videograbadora ________
Aspiradora ________
Computadora ________
DVD ________
Teléfono celular ________
Estufa con horno ________
Refrigerador ________
Fregadero con agua caliente
________

37. ¿Qué es lo que más te gusta de tu casa? 38. ¿Qué es lo que no te gusta de tu casa?

40. ¿Tienes algún 41. ¿Tienes 42. ¿Los 43. ¿Con quien 44. ¿Quién es
problema de problemas en tu problemas más tienes mayor tu mejor amigo
salud? hogar? comunes que comunicación? (a) y Por qué?
tienes son con?

45. ¿Cuáles son los premios o 46. ¿Recibes algún castigo cuando tus
recompensas que dan en tu familia, calificaciones en la escuela son bajas, cuál?
cuando tus estudios van bien en la escuela

47. ¿Cuáles son las principales normas o 48. ¿Crees que tus padres están satisfechos de
reglas de disciplina en tu familia? ti? ¿Por qué?

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49. ¿Qué admira de ti tu familia? 50. ¿Qué características consideras que debe
tener un buen maestro? Descríbelas

E) RENDIMIENTO, CONDUCTA Y APTITUD

PON UNA “X” LAS CUESTIONES EN QUE CREAS NECESITAR APOYO:

1. Concentración para realizar las actividades escolares


2. Mejorar la memoria
3. Mejorar mi rendimiento escolar
4. Aminorar nerviosismo y ansiedad
5. Quitar o disminuir fobias o temores
6. Tendencia a la inestabilidad y a la depresión
7. Timidez
8. Hábitos de estudio inadecuados
9. Tensiones en las relaciones familiares
10. Dificultades en las relaciones de integración grupal
11. Siento que nadie me comprende
12. Me cuesta trabajo comunicar mis problemas
13. Me dejo influenciar por lo demás con facilidad
14. Me cuesta trabajo mantener amistades

A) TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACIÓN FAVORITO

Este inventario es para ayudarle a descubrir su manera preferida de


aprender. Cada persona tiene su manera preferida de aprender. Reconocer
sus preferencias le ayudará a comprender sus fuerzas en cualquier situación
de aprendizaje. Por favor, responde verdaderamente a cada pregunta.
Responde según lo que haces actualmente, no según lo que pienses que sea
la respuesta correcta. Usa la escala siguiente para responder a cada
pregunta: Pon un círculo sobre tu respuesta.

1 = Nunca 2 = Raramente
3 = Ocasionalmente 4 = Usualmente 5 = Siempre

1 Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que 1 2 3 4 5

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aprenderlas de memoria
2 Recuerdo mejor un tema al escuchar una conferencia en vez de leer un 1 2 3 4 5
libro de texto
3 Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se lee en el 1 2 3 4 5
libro de texto
4 Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio 1 2 3 4 5
5 Al prestar atención a una conferencia, puedo recordar las ideas 1 2 3 4 5
principales sin anotarlas
6 Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales 1 2 3 4 5
7 Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos 1 2 3 4 5
8 Prefiero las clases que requieran una prueba sobre lo que se presenta 1 2 3 4 5
durante una conferencia
9 Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender un tema 1 2 3 4 5
1 Recuerdo más cuando leo un libro que cuando escucho una conferencia 1 2 3 4 5
0
1 Por lo general, tengo que escribir los números del teléfono para 1 2 3 4 5
1 recordarlos bien
1 Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un 1 2 3 4 5
2 periódico
1 Me gusta tener algo como un bolígrafo o un lápiz en la mano cuando 1 2 3 4 5
3 estudio
1 Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del maestro para examinarlos 1 2 3 4 5
4 más tarde
1 Prefiero las instrucciones orales del maestro a aquellas escritas en un 1 2 3 4 5
5 examen o en la pizarra
1 Prefiero que un libro de texto tenga diagramas gráficos y cuadros 1 2 3 4 5
6 porque me ayudan mejor a entender el material
1 Me gusta escuchar música al estudiar una obra, novela, etc. 1 2 3 4 5
7
1 Tengo que apuntar listas de cosas que quiero hacer para recordarlas 1 2 3 4 5
8
1 Puedo corregir mi tarea examinándola y encontrando la mayoría de los 1 2 3 4 5
9 errores
2 Prefiero leer el periódico en vez de escuchar las noticias 1 2 3 4 5
0
2 Puedo recordar los números de teléfono cuando los oigo 1 2 3 4 5
1
2 Gozo el trabajo que me exige usar la mano o herramientas 1 2 3 4 5
2
2 Cuando escribo algo, necesito leerlo en voz alta para oír como suena 1 2 3 4 5
3
2 Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy 1 2 3 4 5
4 aprendiéndolas, por ej. caminar al estudiar, o participar en una actividad
que me permita moverme, etc.

VISUAL Pregunta 1 3 6 9 1 1 1
0 1 4
Puntaje (1 Total visual:
a 5)
AUDITIVO Pregunta 2 5 1 1 1 2 2

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2 5 7 1 3
Puntaje (1 Total
a 5) auditivo:
KINESTESI Pregunta 4 7 8 1 1 2 2
CO 3 9 2 4
Puntaje (1 Total
a 5) kinestésico:

Fuente: Metts Ralph (1999) “Teorías y ejercicios”, Santiago de Chile, pp. 32.
Derechos de propiedad literaria 1987 Ralph Metts S.J

B) TEST DE ORGANIZACIÓN, TECNICAS Y MOTIVACION DE ESTUDIO

S N
ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO
I O
¿Sueles dejar para el último momento la preparación de tus
1
trabajos?
¿Crees que el sueño o el cansancio te impiden estudiar eficazmente en
2
muchas ocasiones?
3 ¿Es frecuente que no terminas tus tareas escolares a tiempo?
¿Tiendes a emplear en leer revistas, ver TV. o platicar cuando
4
debieras dedicarlo a estudiar?
Tus actividades sociales o deportivas ¿te llevan a descuidar, a
5
menudo tus tareas escolares?
¿Sueles dejar pasar un día o mas antes de repasar los apuntes repasados
6
tomados en clase?
7 ¿Sueles dedicar tu tiempo libre a otra actividad, que no sea estudiar?
¿Descubres algunas veces, de súbito, que debes entregar una tarea antes
8
de lo que creías?
¿te retrasas, con frecuencia en una materia debido a que tienes que
9
estudiar otra?
1 ¿Te parece que tu rendimiento es muy bajo, en relación con el tiempo que
0 dedicas al estudio?
1 ¿Esta situado tu escritorio directamente frente a una ventana, puerta u otra
1 fuente de distracción?
1
2 ¿Sueles, tener fotografías, trofeos o recuerdos sobre tu mesa de estudio?
1
3 ¿Sueles estudiar recostado en la cama o en un asiento cómodo?
1
4 ¿Produce resplandor la lámpara que utilizas para estudiar?
1 Tú mesa de estudio ¿esta tan desordenada y llena de objetos, que no
5 dispones de sitio suficiente para estudiar con eficacia?
1
6 ¿Suelen interrumpir tu estudio, personas que vienen a visitarte?
1
7 ¿estudias, con frecuencia, mientras tienes tu TV. El radio o CD?
1 En el lugar estudias ¿se pueden ver con facilidad revistas, fotos de
8 muchachas o materiales pertenecientes a tu afición
1 ¿Con frecuencia interrumpen tu estudio, actividades o ruidos que provienen
9 del exterior?

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2 ¿Suele hacerse lento tu estudio debido a que no tienes a la mano los libros
0 y los materiales necesarios?
S N
ORGANIZACIÓN DEL ESTUDIO
I O
¿Comienzas la lectura de un libro de texto sin hojear previamente los
1
subtítulos y las ilustraciones?
2 ¿Te saltas, por lo general, las figuras, las gráficas y tablas cuando estudias un tema?
¿Te es difícil seleccionar los puntos mas importantes de los temas de
3
estudio?
¿Te sorprendes, con cierta frecuencia pensando en algo que no tiene que
4
ver con lo que estudias?
¿Tienes dificultad en entender tus apuntes de clase cuando tratas de
5
repasarlos después de cierto tiempo?
Al tomar notas ¿Te quedas atrás con frecuencia debido a que no puedes escribir con
6
suficiente rapidez?
Poco después de comenzar un curso ¿Te encuentras que tus apuntes son un
7
desorden?
¿Tomas normalmente tus apuntes tratando escribir las palabras exactas del
8
profesor?
Cuando tomas notas de un libro ¿Tienes la costumbre de copiar el material
9
necesario palabra por palabra?
1 ¿Te es difícil, en general, seleccionar un tema apropiado para ensayo o
0 informe?
1
1 ¿Tienes problemas para organizar el contenido de un reporte o un informe?
1 ¿Preparas el esquema de un trabajo de ese tipo, después de haber
2 redactado?
1 ¿Te preparas para un examen memorizado Formulas, definiciones o reglas
3 que no entiendes con claridad?
1 ¿Tienes dificultad para organizar, en un orden lógico, las materias que
4 debes estudiar por unidades?
1 Al preparar exámenes ¿Sueles estudiar toda la asignatura, en el ultimo
5 momento?
1 ¿Entregas tus exámenes sin revisarlos detenidamente, para ver si tienes
6 algún error cometido por descuido?
1 ¿Te es imposible, con frecuencia, terminar un examen en el tiempo
7 establecido?
1
8 ¿Pierdes puntos en exámenes debido a que no los lees detenidamente?
1 ¿Empleas normalmente mucho tiempo en contestar la primera mitad del
9 examen y tienes que apresurarte en la segunda?
S N
MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO
I O
Después de los primeros días o semanas del curso ¿Pierdes el interés por el
1
estudio?
¿Crees que en general, basta estudiar lo necesario para obtener un 6 en las
2
materias?
¿Te sientes frecuentemente, confuso o indeciso, para cuales deben ser tus
3
metas personales y profesionales?
¿Piensas que no vale la pena el tiempo y el esfuerzo que son necesarios
4
para lograr una educación profesional?
5 ¿Crees que es mas importante divertirte y disfrutar de la vida que estudiar?
6 ¿Sueles pasar el tiempo de clases soñando despierto en lugar de atender al

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profesor?
¿Te sientes incapaz de concentrarse de concentrarte en un estudio debido a
7
que estas inquieto aburrido o de mal humor?
¿Piensas con frecuencia que las materias que estudias tienen poco valor
8
práctico para ti’
¿Sientes frecuentes deseos de abandonar la escuela y conseguir un
9
trabajo?
1 ¿Tienes la sensación de que lo que se enseña en la escuela no te prepara
0 para afrontar los problemas de la vida adulta?
1 ¿Sueles dedicarte a estudiar de modo casual, según el estado de ánimo en
1 que te encuentres?
1
2 ¿Te horroriza estudiar libros de texto por que son insípidos y aburridos?
1 ¿Esperas normalmente a que se fije la fecha de un examen para comenzar
3 a estudiar?
1 ¿Piensas que los exámenes son pruebas penosas de las que no se puede
4 escapar y de las cuales se debe sobrevivir, del modo que sea?
1 ¿sientes con frecuencia que tus profesores no comprenden las necesidades
5 e interés de los estudiantes?
1 ¿Tienes normalmente la sensación de que tus profesores exigen
6 demasiadas horas de estudio fuera de clases?
1 ¿Dudas, por lo general, en pedir ayuda a tus profesores en tareas que te
7 son difíciles?
1 ¿Sueles pensar que tus profesores no tienen contacto con los temas y
8 sucesos de actualidad?
1 ¿Por lo gral. te sientes renuente a hablar con tus prof. de tus
9 proyectos.futuros de estudio o personales?

C) CUESTIONARIO DE SU VIDA ESTUDIANTIL

EDUCACION PREESCOLAR
¿Qué te gusto del jardín de ¿Qué no te gusto del jardín de
niños? niños kinder?

¿Expresabas todo lo que querías ¿Qué te hubiera gustado decir?


decir?

¿Qué recuerdas más del jardín ¿Quién te apoyo en las tareas?


Fecha de aplicación: ________

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de niños?

¿Qué profesores(as) recuerdas? y ¿por que?

D) EDUCACION PRIMARIA

EDUCACION PREESCOLAR
Escribe que es lo que mas te acuerdas de la Escuela primaria

¿Qué te gusto de la primaria? ¿Qué no te gusto de la primaria?

¿Cómo aprendiste a escribir lo ¿Qué te hubiera gustado escribir? Y


que sentías? ¿Por qué?

Fecha de aplicación: ________

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¿Menciona tres temas que te hayan ¿Menciona tres temas que no te hayan
gustado más? gustado?

¿El profesor (a) te dio la oportunidad ¿Quién te apoyo en tus tareas? Y ¿Por
de escribir temas de tu interés? qué?
¿cuales y por que?

¿Qué profesores (as) recuerdas? y ¿por que?


El mas accesible

El regañón

Del que mas aprendiste

CUESTIONARIO DE DIFICULTADES, METAS Y QUE REPRESENTA EL


ESTUDIO

1.- El estudiar para ti representa

2.- Las principales dificultades que tienes para pasar las asignaturas consisten en:

3.- Lo que necesitas para aprender es:

4.- Lo que te gustaría aprender es y ¿Por qué?:

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5.- Consideras que la gente te aprecia ¿Por qué?:

6.- Eres capaces de:

7.- No te sientes capaz para:

8.-La situaciones que te provocan coraje son:

9.- Las situaciones que te provocan tristeza son:

10.-Las situaciones que te provocan alegría son;

11. Las metas de tu vida son:

12.- Que esperas de la vida:

13.- Tu mayor preocupación es ¿Por qué?:

14.- Describe como te sientes en este momento?:

ENCUESTA SOBRE METODOLOGIA, DINAMICA GRUPAL Y RELACION CON EL


PROFESOR

Marca con una X la respuesta que corresponda a la opción que consideres refleja la
opinión que tienes sobre tu profesor (a).

1.- Tu profesor domina los contenidos de la materia de manera:


a) excelente b) buena c) regular d) mala

2.- Tu profesora logra despertar el interés del grupo por los temas estudiados en
clase:
a) Siempre b) algunas veces c) nunca

Fecha de aplicación: ________

Nombre del alumno de telesecundaria: _________________________________________


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3.- Tu profesora explica los temas de forma clara:


a) Siempre b) algunas veces c) nunca

4.- Tu profesora resuelve las dudas en forma:


a) excelente b) buena c) regular d) mala

5.- Al inicio, el profesor dio a conocer la forma de trabajar en clase y de evaluar:


a) Si lo hizo b) a medias c) no lo hizo

6.-El profesor mantiene el control del grupo en forma:


a) Autoritaria b) lo controla sin ser autoritaria c) no lo controla

7.- La comunicación del profesor con el grupo es:


a) excelente b) buena c) regular d) mala

8.- Como es el ambiente en el que se imparte la clase?


a) Respeto entre el profesor y el grupo
b) Respeto del profesor hacia el grupo, pero o del grupo hacia el profesor
c) Respeto del grupo hacia el profesor, pero no del profesor hacia el grupo
d) Nadie se respeta.

9.-El profesor te da la oportunidad de expresarte con tus propias palabras:


a) Siempre b) algunas veces c) nunca

10.- El profesor en el trata con los alumnos es:


a) grosero b) atento c) indiferente

11.- Tu profesor te da confianza para contarle un problema:


a) Siempre b) algunas veces c) nunca

CUESTIONARIO SOBRE EL TRABAJO EN EQUIPO

Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Crees que es importante trabajar en equipo?

Fecha de aplicación: ________

Nombre del alumno de telesecundaria: _________________________________________


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2. ¿Te gusta trabajar en equipo? ¿Por qué?

3. ¿Trabajas en equipo a menudo?

4. ¿Cuántos integrantes crees que deben ser en cada equipo para trabajar bien? ¿Por qué?

5. ¿Qué es lo que más te gusta de trabajar en equipo?

6. ¿Qué puedes lograr trabajando en equipo?

7. ¿Qué se te dificulta al trabajar en equipo?

8. Cuando tu profesor te pone a trabajar ¿En equipo crees que logra su objetivo o meta?

Fecha de aplicación: ________

Nombre del alumno de telesecundaria: _________________________________________