INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS

Subjefatura de Pr !e"t # A"ad$%&" #

Periodo 2004-2008

PRIMER GRADO

Bloque 2. Actions in progress/Acciones en progreso 1er grad

Apuntes

El trabajo de vocalizacin, grabacin, traduccin y edicin del libro apuntes de la asignatura de ingls, primer grado, bloque I; se culmin el 7 de septiembre de !!7, en la "ubje#atura de $royectos %cadmicos del &epartamento de Escuelas 'elesecundarias, en la calle (atamoros )!*, +entro ,istrico, de la ciudad de Oa-aca.

Coordinacin General del Proyecto: Mtro. Inocencio Michel Lpez Jefe del eparta!ento de "ele#ec$ndaria Profr. %&ctor Man$el Mart&nez 'o!(n )$*+efe de Proyecto# ,cad-!ico# %oz y trad$ccin: Profra. .erenice ,le+andra Ci#nero# %illal*a Profr. 'an/el 0ern(ndez 1ern(ndez 2la*oracin y re3i#in del proyecto: Profra. Lorena Ch(3ez %altierra Gra*acin y 2dicin: Jo#- Carlo# %(#4$ez Garc&a 'eprod$ccin de !aterial: Profra. Clari#a ,ntonio Lpez C. 1lorentino )(nchez Capt$ra: Miner3a Garc&a G. if$#in: Profr. )antia/o Ca*allero Mendoza

Table of contents/ndice

Unit 2
Actions in progress/ Acciones en progreso
Presentacin Topics/Temas /esson 1 /esson /esson * /esson 8 /esson : /esson ) /esson 7 /esson ; /esson 7 /esson 1! /esson 11 /esson 1 /esson 1* /esson 18 /esson 1: /esson 1) "ending an e0mail 1 mandando un correo electrnico '2is is "amuel3s s4eater '$ste es el sueter de Samuel 52ose are t2ese s2orts6 1 de quin son stos pantalones cortos? '2at is my #avorite jac9et ' sta es mi chamarra favorita '2ese blue jeans are com#ortable1 estos pantalones de mezclilla son cmodos 1) %re t2ese your sunglasses6 'son stos tus lentes de sol? (ini +2ec9 ' revisin /oo9ing #or %rturo1 buscando a Arturo "pea9ing on t2e p2one 'hablando por telfono <etting ready to t2e party 'alistndose para la fiesta Enjoying a party ' disfrutando una fiesta 52at=s 2appening at t2e party6 Qu est pasando en la fiesta? % day in %capulco 'un da en Acapulco (ini +2ec9 ' revisin $roject> % class magazine. Part one pro!ecto" una revista de la clase# Parte uno $roject % class magazine. Part t$o pro!ecto" una revista de la clase# Parte dos 1! 7 1* 1) 17 * 7 *1 *8 *7 8 8: 87 :1 :

/esson 17 /esson 1; /esson 17 /esson ! ) /esson 1 )8 /esson /esson * /esson 8

$roject> % class magazine. $art t2ree 1 pro!ecto" una revista de la clase $roject> % class magazine. $art #our /pro!ecto" una revista de la clase# Parte
cuatro

:: :7 :7 ) )8 ): )) )7 71 77 77

$roject> % class magazine. $art #ive /pro!ecto" una revista de la clase# Parte
cinco

$roject> % class magazine. $art si- pro!ecto" una revista de la clase# Parte
seis

$roject> % class magazine. $art seven pro!ecto " una revista de la clase#
Parte siete

?evie4 revisin ?evie4 revisin ?evie4 revisin %ns4er @ey %espuestas (ateriales de apoyo Aibliogra#Ba

8 sessions, ; 4ee9s 24 sesiones, 8 semanas

En los Apuntes de Ingls se utilizaron iconos que representan determinadas actividades. /os incluimos a continuacin para #acilitar su identi#icacin y uso.

"pea9 1 &ablar

'2in9 1 Pensar

$lay 1 'u(ar

5rite 1 )scribir

?ead 1 *eer

Lesson 1

Leccin 1

Sending an e-mail / Mandando un correo electrnico

ead / Leer 1. %ns4er t2e question about t2e te-t.

Responde la pregunta acerca del texto. 52at is t2is te-t61 Qu es este te+to? aC a letter1 una carta bC a dialogue un dilo(o cC

an e0mail un correo electrnico

. /oo9 at t2e picture and read t2e te-t.

Obser a la imagen ! lee el texto.

Drom1de" mauricioEcoolto4n.com 'o/para> nigelEmeetme.com "ubject1asunto> <reetings #rom (e-ico

&ear ?obert, I=m sending you a p2otograp2 o# me 4it2 my #amily. ,ere I=m 4earing all in red. ?ed is my #avorite color, t2at=s 42y my jac9et is red, my pants are red and even my s2oes are red. '2e boy ne-t to me is m! little brot2er. His name is %rturo. In t2e picture, 2e is 4earing his Fc2arroG suit, because t2e p2oto is #rom (e-ican Independence day. Ae2ind me and my brot2er are my parents. '2ey are also 4earing typical clot2es. '2ey only 4ear their typical clot2es to celebrate Independence &ay. I t2in9 their clot2es are very nice, especially my mot2er=s black s9irt covered 4it2 brig2t decoration. "end me an e0mail soon. '2e girls t2at are sitting in #ront are my sisters (onica and /aura. ?egards, (auricio

Querido %oberto ,e mando una foto ma ! de mi familia# Aqu esto! vistiendo de color ro-o# %o-o es mi color favorito. es por eso que mi chamarra es ro-a. mis pantalones son ro-os ! hasta mis zapatos son ro-os# )l chico -unto a mi es mi hermanito#Su nombre es Arturo# )n la foto. el est vestido de /charro0 porque esta foto fue tomada el da de la independencia de 1+ico# Atrs de mi hermano estn mis padres" )llos tambin utilizan ropa tpica# )llos solamente usan ropa tpica para celebrar el da de la independencia# 2reo que su ropa es mu! bonita ! especialmente la falda ne(ra de mi mam cubierta con decoracin brillosa# 1ndame un correo pronto# *as chicas que estn sentadas enfrente de mi son mis hermanas 1nica ! *aura# Saludos 1auricio

*. %ns4er t2e questions according to t2e e0mail.

Responde las preguntas de acuerdo con el correo electrnico.

1. 52at=s (auricio describing6 Qu est describiendo 1auricio? %C an e0mail 1 un correo AC a picture una foto . 52at=s (auricio=s #avorite color6 1 2ul es el color favorito de 1auricio? %C blue azul AC red ro-o *. 52at are (auricio=s parents 4earing6 Qu estn vistiendo los padres de 1auricio? %C typical clot2es ropa tpica AC sport clot2es ropa deportiva

T"in# " pensar

$rite" escribir

8. /oo9 at t2e bold 4ords and ans4er t2e #ollo4ing questions. Hnderline t2e correct ans4er.
Obser a las palabras en negritas ! contesta las siguientes preguntas. #ubra!a la respuesta $ue corresponda.

1. In t2e #irst paragrap2, m! re#ers to> en el primer prrafo m! se refiere a( (auricio %rturo . In t2e second paragrap2, "is re#ers to> )n el se(undo prrafo his se refiere a" Fc2arroG suit tra-e de charro %rturo *. In t2e last paragrap2 t"eir re#ers to>1)n el 3ltimo prrafo their se refiere a"
customs 1 costumbres Independence &ay da de la independencia 8. 5ords m!% "is% t"eir are possessive adjectives, and t2ey are used to s2o4>
*as palabras m!. his. their. son ad-etivos posesivos. ! estas son usadas para" possession posesin description descripcin

:. +omplete t2e c2art 4it2 t2e 4ords in t2e bo-.

%ompleta la tabla.

I !o Iou t3 ,e l "2e ella It esa 5e nosotros Iou ustedes '2ey ellos. ellas

'2eir

,er

(y ,is Iour Our

Iour

&la! / 'ugar

). ?ead t2e ne-t 4ords and 4rite on t2e lines t2e name o# t2e color t2at corresponds.
Lee las siguientes palabras ! escribe en las l&neas el nombre del color $ue corresponde.

?ed 1 rojo green1verde purple1morado blac91negro yello41amarillo Alue1 azul bro4n1ca# 42ite1blanco orange1naranja $in91rosa

$rite "escribir 7. /oo9 at t2e pictures. +omplete t2e in#ormation. Hse possessive adjectives Jmy, your, 2er KC and colors Jblue, blac9, 42iteKC.
Obser a las im'genes. %ompleta la in(ormacin. )sa los ad*eti os posesi os +m!, !our, ,er -. ! los colores +blue, blac/, 0,ite-..

E-ample> (y s9irt is blue.

)-emplo" 1i falda es azul

LLLLLLLLLLL boo9 is LLLLLLLLLLLLLLLL.

el libro es

LLLLLLLLLLL sc2oolbag is LLLLLLLLLLLLL.

la mochila es

LLLLLLLLLLLL 2ouse is LLLLLLLLLLLLLLLLLLL.

la casa es

LLLLLLLLLLLL uni#orms are LLLLLLLLLLLLLLLL.

los uniformes son

Lesson 2

Leccin 2

T"is is Samuel(s s)eater / 1ste es el su2ter de #amuel

ead " Leer 1. %ns4er t2e question about t2e te-t.

Responde la pregunta acerca del texto.

52at is t2is te-t6 1 aC a +2at una conversacin . ?ead t2e te-t.

Lee el texto.

bC an e0mail un correo electrnico

cC a dialogue un dilo(o

(auricio> (om, tell (onica t2is is not 2er s4eater.

1auricio" mam dile a 1nica que no es su suter#

(om> ,ey (onica, (auricio is rig2t,

" o!e 1nica. 1auricio tiene razn

t2is is not your s4eater, but (auricio,

ste no es tu suter. pero 1auricio.

t2is is not yours eit2er.

ste tampoco es tu!o#

'2is is /aura=s s4eater, rig2t /aura6

ste es el suter de *aura. verdad?

/aura> Mo, mom. It isn=t mine.

4o. mam. no es mo#

(auricio> Mo, mom. /aura=s s4eater is blue and t2is is

4o. mam el suter de *aura es azul ! ste green.'2is is my #riend=s. es verde# 5ste es de mi ami(o. (om> 52at #riend6 1 qu ami(o? (onica> It=s "amuel=s. es de Samuel# (om> 52y do you 2ave "amuel=s s4eater6 Por qu tienes tu el suter de Samuel? (onica> Aecause 4e are good #riends. Porque nosotros somos buenos ami(os (om> O9. bueno

*. %ns4er t2e questions about t2e dialogue. %ontesta las preguntas acerca del di'logo. 1C 52y are (onica and (auricio discussing6 Por qu estn 1onica ! 1auricio discutiendo? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL C 52at color is /aura=s s4eater6 1 6e qu color es el suter de *aura? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL *C 52o is t2e o4ner o# t2e s4eater6 Quin es el due7o del suter? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

T"in# " 3ensar 8. <o bac9 to t2e dialogue. /oo9 at t2e red 4ords. +2oose t2e correct ans4er
Obser a las corresponda. palabras en ro*o del di'logo. 4lige la respuesta $ue

52at does JNsC mean6 Qu si(nifica 89s:? aC plural plural bC possession posesin cC contraction o# is " contraccin de is In t2e dialogue (onica says> *t(s Samuel(s. 5rite on t2e line 42at are t2e J3C re#erring to> / )n el dilo(o 1nica dice" )s de Samuel# )scribe en la lnea a que se
refiere89:

*t(s re#ers to se refiere a" LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL Samuel(s re#ers to 1 Samuel9s se refiere a" LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

$rite " escribir :. +omplete t2e in#ormation according to t2e images.

%ompleta la in(ormacin de acuerdo con las im'genes.

E-ample> 52ose is t2is s4eater6

6e quin es este suter?

Laura (ario Aob 8

'2is is /aura=s

s4eater.

)ste es el suter de *aura

1C 52ose is t2is jac9et6

6e quin es esta chamarra? '2is is 5sta esLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLL.

C 52ose is t2is t0s2irt6

6e quin es esta pla!era?

'2is is )sta esLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLL. *C 52ose is t2ese s2oes6

6e quines son estos zapatos?

'2ese are )stos son;LLLLLLLLLL LLLLLLLLL.

Oenny

(aria

8C 52ose is t2is dress6

6e quin es este vestido? '2is is1)ste es;LLLLLLLLLLL

LLLLLLLLLLLLL.
+arol

52ose are t2ese pants6

6e quin son estos zapatos? '2ese are )stos sonLLLLLLLLLLL

LLLLLLLLLLLLLL.

). 5rite #ive sentences about t2e clot2es your classmates and teac2er are 4earing.
4scribe cinco enunciados sobre las prendas $ue tus compa5eros ! maestro est'n usando.

E-ample> Morma=s blouse is pin9.

*a blusa de 4orma es rosa

Spea# / 6ablar 7. /oo9 at t2e t2ings you 2ave on your des9. %s9 your partners )"ose is t"is/t"at+ Ans)er t"e questions to !our partners.
Obser a los ob*etos de tu escritorio. 3regunta a tus compa5eros 0,ose is t,is"t,at7 Responde las preguntas a tus compa5eros.

Lesson ,

Leccin 8

$"ose are t"ese s"orts+ " 9:e $ui2n son estos s,orts7

ead " Leer 1. %ns4er t2e question about t2e dialogue.

Responde las preguntas acerca del di'logo.

52ere are (auricio=s #amily6 1 P&onde esta la #amilia de (auricio 6 aC camping acampando bC on t2e beac2 en la pla!a cC at sc2ool en la escuela . ?ead t2e dialogue.
Lee el di'logo.

(auricio=s #amily is on vacations. '2ey are *a familia de 1auricio est de vacaciones# leaving soon and t2ey are pac9ing to go.
Se irn pronto ! estn empacando

/aura> 52ose are t2ese s"orts (onica6

6e quin son estos shorts 1nica?

(onica> '2ey are (auricio=s.

Son de 1auricio#

/aura> ?eally6 %ren=t (auricio=s 42ite6

)n serio? 4o son blancos los de 1auricio?

(onica> Ies, t2ey are 42ite, but t2ey loo9

Si. son blancos pero parecen#

blac9 because are very dirty.

ne(ros. porque estn mu! sucios

/aura> 5o4Q, t2at is a color c2angeQ

<=rale> como cambia el color>

(onica and /aura> ,a 2a 2a 2a...

'a. -a. -a. -a??

(onica> %re you ta9ing your sun glasses6

*levars lentes de sol?

/aura> Mo. /oo9, t2ey are bro9en.

4o. mira. estn rotos

(onica> OpsQ t2at=s a s2ame.

<@ps> Qu lstima

T"in# / pensar *. %ns4er t2e ne-t questions.

Responde las siguientes preguntas.

Is t2ere a plural #orm #or s"orts+ / 96a! una (orma plural para s,orts7 aC yes si bC no Is t2ere a plural #orm #or sun glasses6 &a! una forma plural para lentes de sol? aC yes si bC no ,o4 do you #orm plural nouns6 1P+mo #ormas los plurales de los sustantivos6 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 5ords li9e LLLLLLLLLLLLLLLLare al4ays plural.

*as palabras como;;;;;;;;;;;;;;;;son siempre plurales aC cap, coat (orra. abri(o#

bC jeans, s2orts, pants, etc. 1 pantalones de mezclilla,s2orts, pantalones 5ords li9e LLLLLLLLLLL are plural because t2ey become in pairs.
*as palabras como;;;;;;;;;;;;son plurales porque lle(an a estar en pares# aC jeans, s2orts, pants, etc. pantalones de mezclilla. shorts. pantalones. etc# bC soc9s, s2oes, gloves, etc. calcetines. zapatos. (uantes. etc#

:0

8. /oo9 at t2e pictures and matc2 t2e columns.

Obser a las im'genes ! relaciona las columnas.

gloves
(uantes

tennis s2oes
tenis

pants
pantalones

jeans
pantalones de mezclilla

glasses
lentes

soc9s
calcetines

s2orts
shorts

s2oes
zapatos

::

$rite /escribir :. 5rite t2e singular or plural #orms o# t2e clot2es.

4scribe la (orma singular o plural de las siguientes prendas.

Singular "2oe zapato +oat abri(o

&lural s2oes dresses 1vestidos pants 1pantalones Oac9ets1 chamarras

Alouse blusa caps 1(orras

Spea# ",ablar ). 5or9 in pairs. %s9 your partner 42at 2e is 4earing. +ircle t2e clot2 2e1s2e is 4earing.
Traba*a en pare*as. 3regunta a tu compa5ero como est' estido. %ircula la prenda $ue porta.

$rite " escribir 7. 5rite on t2e lines t2e description o# clot2es your partner and you are 4earing.
4scribe sobre las l&neas la descripcin de tu ropa ! la de tu compa5ero.

:2

,e1 "2e is 4earing00 )l ella est vistiendo __________________________________ LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL I=m 4earing esto! vistiendoLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

Lesson -

Leccin 4

T"at is m! fa.orite /ac#et. 4sta es mi c,amarra (a orita

ead " leer 1. Order t2e letters to #orm a 4ord. 5rite t2em on t2e line.
Ordena las letras para (ormar una palabra. 4scr&belas sobre la l&nea.

t1 r1 i1 91 s LLLLLLLLL . ?ead t2e dialogue.

Lee el di'logo.

e1 a1 j1 s1 n LLLLLLLLLL

c1 91 t1 e1 a1 j LLLLLLLLLL

Eri9a> 5o4Q T"at jac9et is so coolQ

=rale. esa chamarra est bien padre

/aura> O2, t2an9s. T"is is my #avorite one.

@h. (racias# 5sta es mi favorita

(y #at2er boug2t it #or me in t2e H"%

1i padre me la compr en ASA

Eri9a> %nd loo9 at t"at jeans. It is #abulousQ

B mira este pantaln de mezclilla#<es fabuloso>

/aura> '2an9 you. (racias T"is isn=t my #avorite one. sta no es mi favorita but it is com#ortable# pero es cmoda *. %ns4er t2e questions about t2e dialogue.
Responde las preguntas acerca del di'logo. 1C 52at is /aura=s #avorite clot2? 2ul es la prenda favorita de *aura?

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL C 52ere did /aura=s #at2er buy 2er jac9et?)n dnde compr el pap de *aura su
chamarra?

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL *C 52y does /aura li9e 2er s9irt6 Por qu le (usta a *aura su falda? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL :5

T"in# / pensar 8. %ns4er t2e questions.

Responde las preguntas.

In line 1, t"at re#ers toK. 1 en la lnea C. that se refiere a??? aC t2e jac9et la chamarra bC Eri9a In line ), t"is re#ers to K. en la lnea D. this se refiere a"""": aC t2e jac9et la chamarra bC t2e s9irt la falda T"is/t"at are used 4it2?## ,his that son usados con??## aC singular nouns sustantivos sin(ulares bC plural nouns sustantivos plurales '2is is used to s2o4K. ,his es usado para mostrar aC pro-imity pro+imidad bC distance distancia

$rite " escribir :. 5rite on t2e line t"is/t"at. /oo9 at t2e location o# 2and.
4scribe sobre la l&nea t,is"t,at# Tomando en cuenta el se5alamiento de la mano.

000000000000000000000000000000000000 000000000000000000000000000000000000

000000000000000000000000000000000000

00000000000000000000000000000000000

:4

). +omplete t2e in#ormation. Hse t"is/t"at.

%ompleta la in(ormacin.)sa t,is"t,at. I li9e1me (usta;LLLLLLLLL Oac9et1 chamarra.

LLLLLLL is 2er1 es su s4eater.1 suter

/oo9 at mira;LLLLLLLLLL s9irt. falda LLLLLLL is my es mi 4atc2 relo-#

:6

$rite
4scribir

Spea#" ,ablar

7. 5or9 in pairs. 5rite a dialogue similar to t4o. $ractice saying t2e dialogue.
Traba*a en pare*as. 4scribe un di'logo similar al punto dos. 3ractica diciendo en o; alta el di'logo.

Lesson 1

Leccin 5

T"ese blue /eans are comfortable " estos pantalones de me;clilla a;ul son cmodos

ead / leer 1. +omplete t2e c2art. Hse t2e dialogue.

%ompleta la tabla. )sa el di'logo.

@illerman (an on t2e moon (ystic ?omance

:>8: p.m. *> ! p.m.

. ?ead t2e dialogue. Lee el di'logo. /aura> ,urry up (onicaQ It is getting late #or t2e ap3rate 1nica se hace tarde para cinema. T"ese tic9ets #or F(ystic ?omanceG
ir al cine# )stos boletos son para /romance mstico0

are #or t2e ) p.m. s2o4 and it is :>8! no4.

Son para las D p#m# ! E"FG

(onica> I 9no4, I 9no4. I=m c2anging my clot2es

!a se. !a se. me esto! cambiando as #ast as I can. tan rpido como puedo

/aura>

5ell, you aren=t doing your bestQ RHueno. pues no lo ests haciendo tan bien> (onica> $lease, pass me t"ose jeans.
Por favor. psame esos pantalones de mezclilla

/aura> 52ic2 ones6 1 PcuSles6 (onica> T"ose on t2e bed. )stos estn en la cama /aura> '2e blue ones or t2e blac9 ones6 los azules o los blancos (onica> '2e blue ones, please. los azules. por favor /aura> ,ere you are. Aqu tienes (onica> '2an9s my #riend. I love t"ese jeans.Iracias mi ami(o" me fascinan estos pantalones de
mezclilla

:7

T"in# " pensar *. +2oose t2e rig2t ans4er.

4scoge la respuesta $ue corresponda.

T"ose is used to s2o4)* those se usa para mostrar aC pro-imity pro+imidad bC distance distancia T"ose is used 4it2) ,hose se usa con)** aC plural nouns sustantivos plurales bC singular nouns sustantivos sin(ulares

$rite " escribir 8. 5rite on t2e line t"ese/t"ose. /oo9 at t2e

Escribe sobre la lnea these/those. Toma en cuenta las (lec,as

LLLLLLLLLLLLLLL are %lejandra=s jeans.

Son los pantalones de mezclilla de Ale-andra

LLLLLLLLLLLLLLL are your s2orts.

#on tus shorts

LLLLLLLLLLLLLLLare Oulio=s tennis s2oes.

son los tenis de 'ulio

LLLLLLLLLLLLLLLare 'eac2er=s glasse

son los tenis del maestro

LLLLLLLLLLLLLLLare 2is pants.

son sus pantalones

:8

$rite " 4scribir :. /oo9 <reg=s picture. 5rite on t2e lines t"ese/t"ose.
Obser a la (oto de <reg. 4scribe sobre la l&nea t,ese"t,ose.

LLLLLLLLL are a <reg=s #amily pictures. /oo9 at t2is one. LLLLLLLLLL girls
Son unas fotos de la familia de Ire(" mira esta vistiendo los #Sus pantalones de mezclilla ! chicas pla!eras son mis hermanas

4earing t2e LLLLLLLLL jeans and LLLLLLLLLLL t0s2irts are my sisters. '2eir names are "usan and Oenny t2ey are t4ins. '2e one ne-t to t2em is (emo, 2e
nombres son Susana ! 'enn! ellas son (emelas # es novio de Susana mis )l si(uiente es 1emo. el son

is "usan=s boy#riend. LLLLLLLLLLLL are my grandparents.LLLLLLLLLL are my

son mis abuelas

cousins $aco and 'ino.

primos Paco ! ,ino

Spea#
hablar

$rite/ escribir

). Aring a picture. 5rite a te-t similar to #ive. "2are your description 4it2 your classmates.
Trae una (oto. 4scribe un texto similar al del punto cinco. %omparte tu descripcin con tus compa5eros.

:8

Lesson 2

Leccin =

Are t"ese !our sunglasses+ 9#on 2stos tus lentes de sol7

ead " Leer 1. +omplete t2e c2art.

%ompleta la tabla.

Singular 3pro4imit! " proximidad. '2is1este

&lural 3distance " distancia5 t2ose 1esos

. ?ead t2e dialogue.1 Lee el di'logo ?oger> ,eyQ '2at pair o# glasses is t2e teac2er=s. <@!e>. ese par de lentes son del maestro $aul> ?eally6 I=m not sure. I t2in9 t2ose are (auricio=s glasses.
)n serio? 4o esto! mu! se(uro# 2reo que son de 1auricio

?oger> 5ell, let=s as9 t2e teac2er. Hueno. pre(untmosle al maestro $aul> 'eac2er, are t2ese (auricio=s or yours6
1aestro. Son stos los lentes de 1auricio o son su!os?

'eac2er> Mo, t2ey aren=t mine. I=m sure t2ey are (auricio=s, I sa4 2im
4o. 4o son mos# )sto! se(uro son de 1auricio. lo vi 4earing t2em. usndolos ?oger> O9, 4e 4ill as9 (auricio. Hueno. le pre(untaremos a 1auricio ?oger> (auricio, are t2ese your glasses6 1auricio son stos tus lentes?

(auricio> O2, yes, t2ey are mine. '2is is my luc9y day. '2an9s a lot.
ah. si. son mos # )ste es mi da de suerte# 1uchas (racias

17

*. %ns4er t2e questions.

Responde las preguntas#

1C 52at are $aul and ?oger tal9ing about6 6e qu estn hablando Paul ! %o(er? ________________________________________________________________ C %re t2ey 'eac2er=s glasses6 Son los lentes del maestro? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL *C %re t2ey (auricio=s6 Son de 1auricio? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

T"in# " 3ensar 8. /oo9 at t2e dialogue. %ns4er t2e questions.

Obser a el di'logo. Responde las preguntas.

'o as9 about someone=s possessions 4e say LLLLLLLL.

Para pre(untar la posesin de al(uien decimos aC Is t2is your jac9et6 )s sta tu chamarra? bC '2is is your jac9et6 5sta es tu chaqueta?

+omplete t2e c2art. 1 +ompleta la tabla Is t2is your jac9et6 Es sta tu chamarra? Mo, t2ese are %ndrea=s jeans. %re t2ose your snea9ers6+Son stos tus tenis, Ies, t2at is my s4eater.

20

$rite / Escribir :. +omplete t2e in#ormation. Hse t"is/t"at/t"ese/t"ose. %ompleta la in(ormacin. )sa t,is"t,at"t,ese"t,ose.
&o you li9e ,e (usta? LLLLLLLLLLL s4eater6 ' suter

LLLLLLLLL jeans
pantalones de mezclilla

are #or you. Son para ti

I li9e

me (usta

LLLLLLLLL red cap.

(orra ro-a

/oo9 at LLLLLLLLL 1ira people 4earing customs. Personas vistiendo disfraces

2: 2:

). Order t2e 4ords to #orm t2e questions.

Ordena las palabras para (ormar las preguntas#

E-ample> t2ose1 your 1 are1 gloves16 %re t2ose your gloves6 1 +son stos tus (uantes? 1C bag 1 Is 1 t2is 1 your1 6 1
b -#a' e#' $#ta' tu'

C your 1 t2ese 1 6 1 boo9s 1 %re 1

Tu# ' $#t #' '-&br #' # .'

*C my 1 6 1 Is 1 coat 1 t2at 1
M& ' ' e#' abr&/ ' $#e

8C t2ose 1 2is 1 %re 1 s2oes6 E# #'#u#'# .'0a1at # :C (ario=s 1 t2ese 1 s2orts 1 %re 1 6 de Mar& '$#t #'0a1at #'# .

Spea# / Hablar 7. $ut some o# your clot2es in a bag. 'a9e one by one out an as9> Is t2is your....6 until you #ind t2e o4ner.
3ongan algunas de sus prendas en una bolsa. >a!an tomando una por una ! pregunten? @s t,is !our...7 ,asta encontrar al due5o.

E-ample Is t2is your s4eater %na6 Ies, it is mine.

+lot2e ropa
Sweater suter

)s ste el suter de Ana? Si es mo

O4ner due7o
Ana/ Ana

22

Lesson 6
7ini 8"ec# revisin

Leccin 7

ead " Leer 1. 52at 9ind o# te-t is it6

9Au2 tipo de texto es7

aC letter una carta

bC post card una postal

cC e0mail1 un correo electrnico

. ?ead t2e te-t. /oo9 at t2e picture.

Lee el texto. Obser a la imagen.

6e Drom> %aur&"& 2"

-t 3.*" %

'o para( nigelEmeetme.com "ubject asunto( <reetings #rom (e-ico

&ear Migel I=m sending you a picture o# my last 4ee9end. In t2is picture I=m 4earing my 42ite s2orts. Aelieve me, t2ese s2orts are 42ite, but loo9 blac9 because t2ey are very dirty. (y sisters are in t2e picture too. (onica is 4earing 2er sun glasses. /aura=s glasses are bro9en, so, /aura isn=t 4earing glasses. "2e is 4earing 2er red bat2ing suit. '2ose people at t2e bac9 are my parents. '2ey are buying sodas. 5rite me soon. ?egards, (auricio

Querido 4i(el ,e mando una foto de mi fin de semana pasado# )n esta foto esto! vistiendo unos shorts blancos# 2reme. estos shorts son blancos. pero parecen ne(ros porque estn mu! sucios# 1is hermanas estn en la foto tambin #1nica tiene lentes de sol #*os lentes de *aura estn rotos as que *aura no est usando lentes# )lla ,iene su tra-e de ba7o ro-o# *as personas de atrs son mis padres# )llos estn comprando refrescos Saludos 1auricio

25

*. %ns4er t2e questions about t2e e0mail.

Responde las preguntas acerca del correo electrnico.

1C 52ere are t2ey in t2e picture6 1 )n dnde estn ellos en la foto? C 52y do (auricio=s s2orts turned blac96R= Por qu el short de 1auricio se puso ne(ro? *C 52y /aura is not 4earing 2er sunglasses6 Por qu *aura no est usando sus lentes de sol? 8C 52at are (auricio=s parents doing6 Qu estn haciendo los padres de 1auricio?

T"in# 8. Dind t2e in#ormation in te-t 1. +omplete t2e c2art.

Encuentra la informacin en el texto 1.Completa la tabla.
&ossessi.e Ad/ecti.es
(y ' %&

9emostrati.e &ronouns
52ite blanco

8olors
colores

8lot"es
Ropa

:s to s"o)
possession

&lural nouns

sustanti os plurales

Ad etivos posesivos

pronombres demostrativos

es para mostrar posesin

Aat2ing 1 "uit tra-e de ba7o '2ose ' e# #

"un glasses lentes de sol

24

:. Dind t2e 4ords in t2e bo- and circle t2em. 4ncuentra ! encierra las palabras del cuadro. ? T ? A ? O 5 M I "
?ed
Rojo +ap
"orra

" E ' V / V A W & @

< ( & W A O , ? ? I
52ite
!lanco Oeans
$antal%n de me&clilla

A / % + @ O H < O ?

I U H % O D O " O '

M O I $ ( 5 M + E $
Aro4n 'a#
+oat
A(rigo

A , $ O , V O % % I

& < / I @ % + ? M M

O ( ' < ' + T D " @

I E / / O 5 ? W I M
$in9 Rosa
Alouse !lusa

Alac9
egro "car#
!u#anda

Iello4 Amarillo
"9irt
)alda

). (atc2 t2e columns.

Relaciona las columnas.

%re t2ese $ablo=s s2orts6 Is

Son stos Pablo? los shorts de

Ies, t2ey are my pants.

Si. son mis pantalones

t2is your #avorite color6

)s ste tu color favorito?

Ies, t2ey are my glasses.

Si. son mis lentes

%re t2ose your pants6

Son stos tus pantalones?

Ies, t2at=s my #avorite color.

Si. ste es mi color favorito

Is t2at my s9irt6
)s sta mi falda?

Mo, t2ese s2orts are ?odrigo=s

4o. estos shorts son de %odri(o

%re t2ese your glasses6

Son stos tus lentes?

Mo, t2is is /aura=s s9irt.

4o. esta falda es de *aura

26

7. %ns4er (auricio=s e0mail. Responde el correo electrnico a Mauricio.

Drom> 'o> mauricioEcoolto4n.com "ubject>

27

Lesson ;

Leccin 8

Loo#ing for Arturo " Buscando a Arturo

ead / leer %t t2e amusement par9

En un par!ue de diversiones.

1. 52at are t2ey doing6

"#u$ est%n haciendo&

aC loo9ing #or someone Huscando a al(uien . ?ead t2e announcement.

Lee el anuncio. (ay I 2ave your attention, please6 5e are loo#ing #or a boy. ,e=s ) years old, 2is name is %rturo. ,e is Diona=s brot2er ,e is )earing yello4 s2orts, 42ite '0s2irt and a red cap. I# you see 2im, please go to t2e security people o# t2e par9. "ecurity people are )earing navy blue pants, green s2irts, 42ite gloves and beige 2ats. '2an9s #or your attention.

bC 4atc2ing '.W. viendo ,#J*

Puedo tener su atencin por favor? )stamos buscando a un ni7oK tiene D a7os Su nombre es Arturo# )s el hermano de Liona. viste short amarillo. pla!era blanca ! (orra ro-a si lo ven. por favor acudir con la (ente de se(uridad. viste pantaln azul marino. pla!era verde. (uantes blancos ! sombrero bei(e# Iracias por su atencin#

28

*. %ns4er t2e questions about t2e announcement.

Responde las preguntas acerca del anuncio.

1C 52o is loo9ing #or a boy6 Quin est buscando al ni7o? ____________________________________________________________________ C 52ere are t2ey6 6nde estn ellos? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL *C 52at do you 2ave to do in case you see t2e boy6
Qu tienes que hacer en caso de que veas al ni7o? 444444444444444444444444444444444444444444LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

T"in# / pensar 8. /oo9 at t2e dialogue again. +2oose t2e rig2t ans4er.
4lige la respuesta $ue corresponda.

'o describe 42at somebody is 4earing, 4e use>

Para describir lo que al(uien est vistiendo. usamos( aC am/is/are )earing. esto! est estn vistiendo bC am/is/are )ears. esto! est estn vistiendo

52y are t2ey describing people clot2es6 Por qu estn ellos describiendo la ropa de la (ente? LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

$rite /escribir :. /oo9 at t2e images. &escribe t2e clot2es t2e images are 4earing. 5rite it on t2e lines.
Obser a las im'genes ! escribe sobre la l&nea la descripcin de las prendas $ue se est'n usando.

28

1C

"2e is 4earing )ll est vistiendoLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL C

,e is 4earing )l est vistiendoLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL &ra4 yoursel#.

6ibu-ate a ti mismo

I am 4earing esto! vistiendo LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

29

&la! / u'ar :. $lace t2e c2airs in a circle around t2e classroom. %ll t2e classmates 4ill occupy a place e-cept one t2at 4ill 9eep standing. '2e one t2at is standing 4ill 2ave to say> FI=m a ne4 neig2bor, and I love t2e neig2bors t2at are 4earing...G and 4ill complete t2e p2rase saying a clot2e or an object t2ey 2ave or 4ear in t2e moment, saying t2e color. '2e persons t2at are 4earing t2at clot2e 4ill 2ave to c2ange place, and t2e one t2at is standing up 4ill ta9e a place on t2e c2airs t2at are #ree, leaving someone standing up and 2e 4ill repeat t2e instructions 4it2 ot2er c2aracteristics.
%olo$uen las sillas (ormando un c&rculo alrededor del saln. Todos los alumnos ocupar'n un lugar excepto un integrante $ue permanecer' de pie.

4l $ue est2 de pie dir' la siguiente instruccin? C@Dm a ne0 neig,bor, and @ @o e t,e neig,bors t,at are 0earing... ..E completando la (rase con alguna prenda u ob*eto $ue est2n utili;ando, dando caracter&sticas de color.

Las personas $ue cumplan con dic,os re$uisitos deber'n cambiar de lugar, mientras $ue el $ue est' de pie ocupar' una de las sillas $ue $ueden libres, de*ando a un integrante de pie, $ue repetir' la instruccin con otra caracter&stica.

50

Lesson <

Leccin 9

Spea#ing on t"e p"one " 6ablando por tel2(ono

ead " Leer 1. 52at is Diona doing6

9 Au2 est' ,aciendo Fiona7

aC 4riting a letter escribiendo una carta bC on t2e p2one en el telfono . ?ead t2e dialogue. 5rite on t2e line t2e number o# t2e dialogue t2at re#ers to t2e image.
Lee el di'logo. 4scribe corresponda a la imagen. sobre la l&nea el nGmero del di'logo $ue

1C &ad> ,ello6 &ola Diona> ,i, dad. 52at=s up? &ola pap Qu pas? &ad> ,o4 are you doing6 2mo est todo? Diona> Dine dad, everyt2ing is o9. Hien pap. todo est bien %re you 4or9ing6 )sts traba-ando? C &ad> Ies, I am. 52at=s %rturo doing6 S&5 Qu est haciendo Arturo? Diona> ,e is 4atc2ing '.W. )st viendo la ,#J* *C &ad> %nd your mom6 52at is s2e doing6
+Y tu %a%6, Qu est haciendo?

Diona> "2e is ba9ing a ca9e and I=m studying.

)lla est horneando un pastel ! !o esto! estudiando

5:

*. %ns4er t2e questions.

(esponde las pre'untas.

1C 52at is %rturo doing6 Qu est haciendo Arturo? C 52at is Diona3s #at2er doing6 Qu est haciendo el padre de Liona? *C 52at=s Diona=s mot2er doing6 Qu est haciendo la mam de Liona ?

T"in# " 3ensar 8. /oo9 at t2e 4ords in bold. %ns4er t2e questions.
Obser a las palabras en negritas. Responde las preguntas.

1C 5e use present continuous to e-press actions t2at LLLLLLLLLLL.

*samos el +resente continuo +ara e,+resar acciones -ue.

aC are 2appening no4 / Est/n +asando ahora mismo bC 2appened yesterday / +asaron a0er C ,o4 do you #orm present continuous6 1 '%mo #ormas el +resente continuo? aC am1is1are X 0ing esto0 / est/ / est/n 1 ing bC am1is1are X 0ed esto0 / est/ / est/n 1 ed

$rite " 4scribir :. /oo9 at t2e image. +omplete t2e sentences 4it2 t2e 4ords in t2e bo-.
Obser a la imagen. %ompleta los enunciados con las palabras del cuadro.

52

(y #at2er is LLLLLLLLLLLL 2is red car. (y mot2er isLLLLLLLLLLLL

1i pap est desa!unando# )llos estn Bo esto! su carro ro-o# 1i mam est el autobus#<Ap3rate> )l autob3s est

brea9#ast. '2ey are LLLLLLLLLLLL #or t2e bus. ,urry upQ '2e bus is I=m LLLLLLLLLLLLL '.W. because I=m sic9Q
<,#J# porque esto! enfermo>

4atc2ing
viendo

coming
viniendo

4aiting
esperando lavando

4as2ing

&la! ). '2e teac2er previously 4ill ma9e a list o# verbs> 4atc2ing, s2outing, dancing, sitting, and standing. '2en #ive students. '2ey 4ill 2ave to act t2e verb and t2e ot2er imitate 42at t2ey are doing and every time t2ey everybody 4ill 2ave to act it. Oumping, sleeping, 2e 4ill give t2em to students 4ill 2ave to mention t2e verb

4l pro(esor pre iamente elaborar' un listado de erbos? brincando, durmiendo, iendo, gritando, bailando, sentado ! parado. 3osteriormente el maestro repartir' al a;ar a cinco alumnos los erbos, 2stos los actuar'n para $ue el grupo adi ine la accin $ue est'n reali;ando ! cada e; $ue mencionen el erbo todos lo actuar'n.

55

Lesson 1=
>etting read! to t"e part!

Leccin 10

Alist'ndose para la (iesta

ead " Leer 1. 5rite on t2e line t2e color t2at corresponds.
4scribe sobre la l&nea el color $ue corresponda.

Iello4 amarillo 52ite blanco LLLLLLLLLLLL

X X X X

blue 1 azul LLLLLLLLLLLLLL yello4 amarillo blue azul

Y Y Y Y

LLLLLLLLLLLLLLLL gray (ris orange naran-a LLLLLLLLLLLLLLLL

. ?ead t2e conversation bet4een Diona and (aria.

Lee la con ersacin entre Fiona ! Mar&a.

(aria> ,ello. Is Diona spea9ing6 &ola &abla Liona? Diona> Ies. si (aria> ,i. '2is is (aria spea9ing. 7 -a5 So! 1ara Diona> O2. ,i, 42at=s up, (aria6 Ah. hola que pas 1ara? (aria> I=m just getting ready #or t2e party. Diona> (aria> Diona> (aria> Diona> (aria>
1e esto! preparando para ir a la fiesta %re you ready6 )sts lista %lmost. casi /isten. I=m 4earing yello4 clot2es# visto de amarillo

52at do you t2in9, blac9 s2oes or 42ite s2oes6

Que piensas. zapatos ne(ros blancos? %re you 4earing pants6 )sts vistiendo pantaln? Mo. I=m 4earing a dress. 4o. esto! vistiendo un vestido 5ell, I t2in9 42ite s2oes t2en. Hueno. creo que los blancos O9. '2an9s. 52at about you6 @M# (racias # ! t3?

52at are you 4earing6 %re you 4earing your green s9irt6 Diona> (aria> OpsQ It=s getting late. "ee you at t2e party. Diona>
Qu ests vistiendo? +)sts vistiendo una falda verde? I love itQ 1e fascina Mo, I=m not. I=m 4earing jeans t2is time. 4o# esto! vistiendo pantalon de mezclilla esta vez <Aps> Se hace tarde# ,e veo en la fiesta O9 t2en. Aye bye. Hueno. hasta entonces. adis

54

$rite
Escribir

T"in#
pensar

*. +ircle ' i# t2e sentence is '?HE and D i# it=s D%/"E.

%ircula T si el enunciado es >erdadero o F si es (also.

Diona is spea9ing 4it2 %rturo. Liona est hablando con Arturo ' D (aria is 4earing a yello4 dress. 1ara est vistiendo un vestido amarillo ' Diona is 4earing a green s9irt. Liona est vistiendo una falda verde ' 8. Dind t2e questions in t2e conversation. +omplete t2e c2art.
4ncuentra las preguntas en la con ersacin. %ompleta la tabla.

D D

52at X is1are1am X verb0ing X6 52at are you 4earing6 1 Qu ests vistiendo?

Is1are1am X verb0ing X6

:. +2oose t2e rig2t ans4er.

4lige la respuesta $ue corresponda.

5e use s2ort ans4ers Jyes1 no, I am...C 4it2LLLL

usamos respuestas cortas 8si no. !o esto!##: con ;;; aC inverted questions pre(untas invertidas bC 520 questions pre(untas lar(as

56

). (atc2 t2e columns.

Relaciona las columnas.

aC 52at=s s2e 4earing61

Qu est vistiendo ella?

'2ey are playing soccer.

)llos estn -u(ando Lutbol

bC Is s2e 4atc2ing '.W.6

)st ella viendo ,#J#

Ies, I am 2aving dinner.

S. esto! cenando

cC %re you 2aving dinner6

)sts cenando?

Mo, s2e is sleeping.

4o. ella est durmiendo

dC 52at are t2ey doing6

Qu ests haciendo?

"2e=s 4earing a blac9 s9irt.

)lla est vistiendo una falda ne(ra

$rite / escribir 7. 5rite on t2e line t2e questions in order. %ns4er t2e questions.
Ordena las palabras para (ormar las preguntas ! contesta.

E-ample> 4earing1 is1 2e 1 pants6 *s "e )earing pants+ ?o% "e isn(t. " 94st' 2l istiendo pantaln7 Ho, 1C is 1 4earing61 s2e1 42at LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL
)st vistiendo ella que

C playing1 #ootball61 are1 t2ey1

'u(ando futbol estn ellos

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL *C 2e1 4earing61 is1 jeans6

5l vistiendo est pantaln de mezclilla ?

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 8C doing61 42at1 is1 2e

haciendo que est l ?

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL :C 2e1 4earing1 s2oes61 is

l usando zapatos est?

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL 57

Lesson 11
@n/o!ing a part! Disfrutando la fiesta

Leccin 11

ead / Leer 1. 52ere are t2ey6

Dnde estn

aC at sc2ool / en la escuela

bC at a party en la #iesta

. ?ead t2e conversation bet4een (i9e and Aenjamin.

Lee la con!ersacin entre "i#e $ %en&a'(n.

(i9e> ,i. '2is is (i9e spea9ing. Aenjamin> ,ello (i9e. '2is is Aenjamin. (i9e> 52at=s up Aenjamin6 %re you coming to t2e party6 Aenjamin> Ies, I=m on my 4ay, but tell me 42o is t2ere6 (i9e> O2. ,ere is Diona, (aria, Dred, +2arly... Everybody is 2ere. Aenjamin> 52at are you doing6 (i9e> +2arly and Diona are getting some drin9s. (aria is dancing 4it2 Dred, and I=m tal#ing to you. Aenjamin> &o2Q O9. "ee you in some minutes. (i9e> ,urry upQ 'ime is running #ast. Aenjamin> O9. Aye. (i9e> Aye.

2ola3 ha(la 4i5e 2ola 4i5e6 so0 !enjam7n. 8u onda !enjam7n? 9endr/s a la #iesta? Si3 esto0 en camino3 +ero dime -uin est/ ah7? :;h< )iona3 4ar7a3 )red3 0 'harl0. =odos est/n a-u7 8u est/n haciendo? 'harl0 0 )iona est/n (e(iendo unos tragos 4ar7a est/ (ailando con )red 0 0o esto0 ha(lando contigo :;h< !ueno te veo en unos minutos :A+>rate< El tiem+o se va r/+ido !ueno3 adi%s Adi%s.

58

T"in# " 3ensar *. /oo9 at t2e 4ords in bold. +omplete t2e c2art. %ns4er t2e questions.
Obser a las palabras en negritas. %ompleta la tabla. Responde las preguntas.

1C +omplete t2e c2art.

%ompleta la tabla.

)nfinitive verb " erbo in(initi o

*erb + in'

*erb + in' " erbo I ing +oming viniendo

+ome venir coming dance bailar do hacer tal9 platicar

running corriendo <etting obteniendo

C 'o #orm present continuous 4it2 verbs t2at end 4it2 - e 4e LLLLLL
Para formar el presente continuo con verbos que terminan con N e nosotros?

aC ta9e out -e and add 0ing quitamos la Oe ! a(re(amos in( bC add 0Ns a(re(amos N9s *C 5e #orm present continuous LLLLLLLLL Lormamos el presente continuo aC adding 0 ed a7adiendo Ned bC adding 0ing a7adiendo Nin( 8C Werbs t2at end in .o)el A consonant 3run5, to #orm present continuous 4e LLLL. *os verbos que terminan en vocal P consonante 8run: para formar el presente
continuo. nosotros##

aC double consonant in t2e endX 0ing. 6uplicando la consonante en el final P in( bC add 0er. A(re(amos Ner

$rite /escribir 8. 5rite t4o sentences about 42at are people doing. Hse t2e verbs in J C.

4scribe dos enunciados tomando en cuenta las acciones $ue las personas est'n reali;ando. )sa los erbos $ue est'n entre par2ntesis.

58

E-ample> Jrun 1 sleepC 8correr dormir: '2e 4oman is running.

*a mu-er est corriendo

"2e is sleeping.
)lla est durmiendo

1C Jread 1 4riteC 8leer escribir:

C Jsit 1 standC 8sentarse pararse:

*C Jplay 1 s4imC 8-u(ar nadar:

59

8C Jeat 1 drin9C 8comer tomar:

:. (atc2 t2e columns.

Relaciona las columnas.

,e is 4atc2ing '.W.
5l est viendo la ,#J#

,e is ta9ing a s2o4er.
5l se est ba7ando*

,e is coo9ing c2ic9en.
)l est cocinando pollo

"2e is 4riting a letter.

)lla est escribiendo una carta*

It is sno4ing.
)st nevando

40

). 5rite t2e sentences in present continuous.

4scribe los siguientes enunciados en presente continuo.

E-ample> JI1 read1 a boo9C I=m reading a boo9. esto! le!endo un libro 1C JIou1 not1 eat1 bananaC JtZ1no1comer1platanoC C J,e1 4ear1 a blac9 coatC Jl1 vestir1 un abrigo negroC *C J"2e1 listen1 to t2e radioC Jella1 escuc2ar 1 el radioC 8C J'2ey1 play1 bas9etballC Jellos 1jugar basquetbolC :. JIt1 not1 rainC Jno 1 lloverC

Spea# " ,ablar

$rite " escribir

7. 5or9 in pairs. &escribe 42at your partner is doing.

Traba*a en pare*as. :escribe lo $ue tu compa5ero est' ,aciendo.

00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

4:

Lesson 12

Leccin 1)

$"at(s "appening at t"e part!+ / *u+ est pasando en la fiesta

ead / Leer 1. %ns4er t2e question.

%ontesta la pregunta*

%re t2ey playing #ootball6 )stn ellos -u(ando futbol? . ?ead t2e dialogue.
Lee el di'logo.

(i9e> Dinally you are 2ere. finalmente ests aqu Aenjamin> Ies, I 9no4. 5o4Q / Si. !a s. <rale> Everybody is 2aving a lot o# #unQ ,odos se estn divirtiendo mucho (i9e> I agree 4it2 you. esto! de acuerdo conti(o Aenjamin> (y car is in front of your neig2bor=s 2ouse.
1i carro est enfrente de la casa de tu vecino Is it o96 est bien (i9e> Mo problem. 4o ha! problema Aenjamin> <reat. ,ey 42o=s t2at girl6 Irandioso. @!e quin es esa chica? (i9e> 52ic2 one6 Quin?

Aenjamin> '2e one t2at is sitting ne4t to (aria.

*a que est sentada al lado de 1ara

(i9e> %2. ,er name=s %ngelica. "2e=s very nice.

<Ah> Su nombre es An(lica ella es mu! bonita

Aenjamin> %nd 42o=s standing be"ind %ngelica6

B quin esta sentado atrs de An(lica?

(i9e> %2. ,e is Ed. ,e=s 2er boy#riend. <Ah> )l es )d # Su novio Aenjamin> Ouc2Q O9. <@uch> bueno

42

*. +ircle ' i# t2e sentence is '?HE and D is t2e sentence is D%/"E.

4ncierra en un c&rculo T si el enunciado es erdadero ! F si es (also.

Aenjamin 2as arrived to t2e party# Hen-amin ha lle(ado a la fiesta %nybody is 2aving #un# 4adie se est divirtiendo %ngelica is standing ne-t to (aria# An(lica est sentada -unto a 1ara Ed is dancing 4it2 %ngelica# )d est bailando con An(lica

' ' ' '

D D D D

T"in# " 3ensar 8. +omplete t2e c2art.

%ompleta la tabla.

bet4een entre
detrs al lado

in #ront o# en frente de

$rite :. /oo9 at t2e image. +omplete t2e sentences using t2e prepositions 3be"ind% ne4t to% in front of and bet)een5.
Obser a la imagen. %ompleta los enunciados usando las preposiciones +be,ind, next to, in (ront o( and bet0een..

45

1C "andra is sitting LLLLLLLLLLLLL /uis and %ndrea.

Sandra est sentada Ale+ est sentado *uis ! Andrea

C %le- is sitting LLLLLLLLLLLLL /uis *C (iriam is LLLLLLLLLLLLLLL /uis.

1iriam est

8C /uis is LLLLLLLLLLLLLL %ndrea.

*uis est

:C "andra is LLLLLLLLLLLLL %le-.

Sandra est

). ?ead t2e te-t. &ra4 a picture.

Lee el texto. 4labora un dibu*o.

Ooe is ne-t to ?alp2. ?alp2 is bet4een Ooe and "ara. Ed is in #ront o#

'oe est -unto de %alph # %alph est entre 'oe ! Sara" )d est enfrente de

?alp2. Oane is be2ind ?alp2.

%alph# 'ane esta atrs de %alph

44

Lesson 1,

LecciBn 1,

A da! in Acapulco " )n d&a en Acapulco

ead " leer 1. 5rite t2e date.

4scribe la (ec,a.

. ?ead t2e letter.

Lee la carta.

&ate> fecha4LLLLLLLLLLLL
,ello (i9e, I=m 4riting you #rom %capulco. 5e are enjoying being on t2e beac2. 5e are 2aving a lot o# #un. ,ere it=s very 4arm, 2umid and beauti#ul. 5e are staying at a very big and com#ortable 2otel. '2ere is a tennis0court,a s4imming pool, a big #ountain and a discot2eque. %rturo is sleeping. I=m ta9ing a suntan. (y parents are playing tennis. I=ll be bac9 on "aturday 'a9e care, Diona
&ola 1iMe. ,e escribo desde Acapulco# )stamos disfrutando la pla!a# 4os estamos divirtendo mucho# Aqu es clido. h3medo ! bonito# )stamos hospedados en un hotel (rande ! cmodo" &a! una cancha de tenis. una alberca. una fuente ! una discoteca# Arturo est durmiendo# 1e esto! asoleando# 1is paps estan -u(ando tenis# %e(resamos el sbado# 2udate. Liona

*. +ircle ' i# t2e sentence is '?HE and D is t2e sentence is D%/"E.

%ircula T si el enunciado es erdadero ! F si es (also.

Diona is in %capulco.
Liona est en Acapulco

'

%capulco is cold and it=s raining.

Acapulco es fro ! est lloviendo

' ' ' '

D D D D

'2e 2otel is big and com#ortable.

)l hotel es (rande ! confortable

Diona is 4riting a letter to Aenjamin.

Liona est escribiendo una carta a Hen-amn

Diona and 2er #amily are coming bac9 on "unday.

Liona ! familia re(resan el 6omin(o

46

T"in# 8. /oo9 at t2e letter. +2oose t2e ans4er t2at corresponds.

Obser a la carta. 4scoge la respuesta $ue corresponda.

5e use J%C to LLLLLLLLLL . Asamos 8.:;;;;;;; para aC end a sentence or idea terminar una sentencia u oracin bC separate parts o# t2e sentences separar las partes de la oraciones 5e use and toLLLLLLLLLLLLusamos ! para LLLLLLLLLL . aC join t4o 4ords unir Q palabras bC connect sentences ' conectar oraciones

$rite " escribir :. 5rite on t2e line J%C or and.

4scribe sobre la l&nea +,. o and.

&ear (ara, Uuerida (ara I=m 4riting you #rom (azatlan. I=m 2ere 4it2 my parentsLLLLL my
,e escribo desde 1azatln# )sto! aqu con mis paps mi

brot2er LLLL my sister LLLLL my grandmot2er. '2ere are many hermano mi hermana mi abuela . &a! muchos " restaurants LLLLLL 2otels. I love eating #is2 LLLLL crabs LLLLL
restaurantes camarones hoteles# 1e fascina comer pescado can(re-o

s2rimps LLLLL squids. (y #at2er li9es s4imming LLLLL playing soccer

calamares# A mi pap le (usta nadar -u(ar futbol

on t2e beac2. (y mot2er is s2opping 4it2 my sister. (y grandmot2er is

en la pla!a# 1i mam est de compras con mi hermana# 1i abuela est

very 2appy. "2e is 2aving a very good time.

mu! contenta# )lla se est divirtiendo mucho# 2on amor'/ove,

+arlos ). 5rite a letter similar to t4o. 1 4scribe una carta similar a la del punto dos . &ate fecha LLLLLLLLLLLLLLL &ear 1 Querido8a: LLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

47

Lesson 17ini 8"ec# " Re ision

Leccin 1,

ead " Leer 1. 52at 9ind o# te-t is it6

Au2 tipo de texto es7 aC an e0mail 1 An correo electrnico . ?ead t2e te-t 1. Lee el texto.
(onday, Oune 1;, !!7 Arenda, ,o4 are you doing6 I=m missing you a lot. I=m sending you a picture o# a party 4it2 #riends o# my ne4 sc2ool. /oo9Q I=m 4earing t2e blue s4eater and t2e scar# you gave me #or +2ristmas. Iou 9no4. %ll t2e guys are very nice. ,ere Dred, Ed and (aria are dancing. Aenjamin is 2olding a soda and Diona is standing ne-t to 2im. +2arly is 4earing a purple jac9et and is sitting bet4een t2e stereo and t2e spea9er. I=m 2aving e-ams no4. "o I 2ave to go, but 4ill 4rite to you again soon. ?egards, (i9e (i9e

bC a letter 1 una carta

*unes . CR de -unio Hrenda. 2omo ests? ,e e+tra7o mucho# ,e envo esta foto de una fiesta con mis ami(os de mi nueva escuela# <1ira> esto! vistiendo un suter azul ! la bufanda que t3 me diste en navidad# Sabes. todos los chicos son mu! lindos# Aqu Lred!. )d ! 1ara estn bailando# Hen-amn est sosteniendo un refresco ! Liona est parada -unto a l# 2arlos est vistiendo una chamarra azul ! est sentado entre el estreo ! la bocina# ,en(o e+amen ho!# As que me ten(o que ir pero te escribo pronto# Saludos 1iMe#

48

*. +ircle ' i# t2e sentence is '?HE and D is t2e sentence is D%/"E.

%ircula T si el enunciado es erdadero ! F si es (also.

Dred is sitting 4it2 (aria Lred! est sentado con 1ara (i9e is 4earing a pin9 s4eater. 1iMe est vistiendo un suter rosa Aenjamin is drin9ing 4ater. Hen-amn est tomando a(ua +2arly is in #ront o# t2e stereo. 2harl! est enfrente del estreo (i9e is 2aving e-ams 1iMe tiene e+amenes

' ' ' ' '

D D D D D

$rite " 4scribir 8. +omplete t2e in#ormation according to t2e images. Hse t2e verbs in t2e bo- in t2e correct #orm.
%ompleta la in(ormacin de acuerdo con las im'genes. )sa los erbos del cuadro en la (orma $ue corresponde. ?un / correr study / estudiar 4ear / vestir play / jugar ride / manejar

1C 'omas LLLLLL $aula LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL.

C Wictor LLLLL Oo2n LLLLLL "am LLLLLLLLLLLLLLLL.

*C Aob LLLLLLLLLLLLLLLLLLt2e piano*'e- 1&a.

8C @arla LLLLLL %manda LLLLLLLLLLLLLLLLLLL s9irts. / #aldas

:C /ana LLLLLLLLLLLL a bicycle# una bicicleta

48

:. 5rite on t2e line t2e questions according to t2e ans4ers.

4scribe sobre la l&nea la pregunta $ue corresponda a las respuestas.

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL6 "2e=s 4earing a pin9 dress.

)lla est usando un vestido rosa#

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL6 Mo, 2e is 4atc2ing '.W.6

4o. l est viendo ,#J#

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL6 Ies, t2ey are playing bas9etball.

Si. ellos estn -u(ando basMetball*

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL6 ,e is listening to music.

5l est escuchando m3sica*

LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL6 Mo, s2e is not studying.

4o. ella est estudiando*

). 5rite on t2e line 42ere t2e people in t2e picture are. Hse 3ne4t to% in front of% be"ind% bet)een5.
4scribe sobre la l&nea dnde se ubica la gente en la (oto. Asa +next to, in (ront o(, be,ind, bet0een..

"ue
(ario

&ylan

$edro

?osa

"ue is /est/ LLLLLLLLLLLLLLL (ario. (ario is / est/ LLLLLLLLLLLLLL "ue and ?osa. $edro and ?osa are1 $edro 0 Rosa estan LLLLLLLLLLLLLLLLLLL (ario. &ylan is / est/ LLLLLLLLLLLLLLLL (ario. (ario is / est/ LLLLLLLLLLLLLLLL $edro and ?osa / $edro 0 Rosa $edro is / est/LLLLLLLLLLLLLLLL ?osa. 7. %ns4er t2e letter to Arenda 4it2 your in#ormation. &ra4 a picture to illustrate your letter.
Responde una carta para Brenda con tu in(ormacin. :ibu*a una imagen para ilustrar tu carta.

49

&ate1 fecha LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL &ear1 querido8a: LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

60

Lesson 11

Leccin 15

&ro/ectC A class magaDine. &art one /3ro!ecto? )na re ista de la clase? 3arte 1

ead " Leer 1. 'o rea##irm your 9no4ledge acquired during t2is Hnit you 4ill ma9e a class magazine, using t2is 9no4ledge and your creativity.
3ara rea(irmar los conocimientos ad$uiridos a lo largo de la )nidad elaborar's una re ista, utili;ando dic,os conocimientos pero sobre todo tu creati idad.

. Dind a magazine, loo9 at it and analyze it.

4ncuentra una re ista, obs2r ala ! anal&;ala.

*. /oo9 at t2e list o# contents t2e magazines o#ten 2ave.

Obser a la lista de contenidos $ue por lo general traen las re istas.

Intervie4s 8entrevistas: descriptions 8descripciones: 2oroscopes 8horscopos: dra4ings 8im(enes: advertisements 8anuncios: 8. 5or9 in pairs.
Traba*a en pare*as.

letters 8cartas: recipes 8recetas: questionnaires 8cuestionarios: articles 8artculos: puzzles 8cruci(ramas:

:. +2oose di##erent contents. 'o create somet2ing unique, somet2ing t2at communicates 42at you 4ant to ot2er people.
4li*an di(erentes contenidos. 3ara crear algo Gnico, algo $ue comuni$ue lo $ue ustedes $uieren decir a otras personas.

). Eac2 pair most 2as di##erent contents. "2are 42at you 2ave c2osen 4it2 your classmates #or not repeating.
%ada pare*a debe tener di(erentes tipos de contenidos. %omparte con tus compa5eros los $ue elegiste para $ue no se repitan.

6:

Lesson 12

Leccin 1-

&ro/ectC A class magaDine. &art t)o / )na re ista de la clase. 3arte dos 1. Aegin your class magazine by organizing it into sections. '2en decide 42at types o# 4riting to put in eac2 section.
%omien;a organi;ando la re ista en tres secciones. :espu2s decide $ue tipos de contenido as a poner en cada seccin.

*nformation " @n(ormacin Stories / 6istorias

>ames/ Juegos

. +omplete t2e c2art 4it2 t2e sections t2at you decided to use.
%ompleta la tabla con las secciones $ue ,an decidido usar.

*. &ecide in 42ic2 section o# t2e magazine eac2 o# t2ese types o# 4riting s2ould go and complete t2e c2art.
%ompleta el cuadro escribiendo los tipos de contenido en la seccin $ue corresponda ! completa la tabla.

&escription o# somet2ing or someone

6escripcin /etter carta $uzzle cruci(rama

Intervie4ing
)ntrevista

%rticle Artculo

9escription of somet"ing or someone .

:escripcin de algo o alguien.

8. &escribing someone or somet2ing.

:escribiendo a alguien o algo.

'o describe somet2ing use details t2at tell e-actly 42at you are
Para describir al(o usa detalles que di(an e+actamente que ests

seeing, 2earing, tasting, smelling and touc2ing. % description o# a person captures somet2ing special
viendo . o!endo. probando. oliendo. ! tocando*

about its subject. 62

Ana descripcin de una persona captura al(o especial acerca de su su-eto

:. '2in9 o# someone or somet2ing you 4ould li9e to describe.

3iensa en algo o alguien $ue te gustar&a describir.

Dind a picture o# your subject. "tudy it closely. Hse speci#ic details. +2oose someone you 9no4 4ell. Dind a p2oto o# your subject. ). $re4ritting.1 %ntes de escribir
Antes de empe,ar a escribir.

"tudy your subject and note details.

7. (a9e a dra#t.
Elabora un borrador.

Hse your pre4riting notes and t2e picture.

"andra lopez is a girl t2at is studying

Sandra *pez es una chica que est estudiado

secondary in guanajuato.

secundaria en Iuana-uato#
"andra 2as bro4n eyes, blond 2air, Sandra tiene o-os cafes. cabello rubio. s2e is slim and tall. "2e is very es del(ada ! alta # )lla es beauti#ul, s2e is al4ays smiling. hermosa ! siempre est sonriendo# "andra is 4riting a tall tale about Sandra est escribiendo un cuento acerca animals. "2e is a very good 4ritter. de animales# )lla es una escritora mu! buena# "andra=s #amily loves 2er because s2e is *a familia de Sandra la adora porque ella es very s4eet and lovely. mu! dulce ! romantica# "2e is al4ays 2elping poor people to )lla siempre est a!udando a la (ente prepare t2emselves at sc2ool. para preparase en la escuela#

:*

;. ?evising.
Re isando.

?ead you dra#t. *ee tu borrador# (ar9 t2e areas t2at need correction. marca las reas que necesitan correccin ?ead t2e dra#t to your partner and notice t2is out>
*ee el borrador de tu compa7ero ! observa esto"

&oes t2e description paint a picture in your mind6

*a descripcin. dibu-a la foto en tu mente?

52at details interested you6 "2ould details be added6

<Qu detalles te interesan?6eberan ser mas detalles a7adidos ? Eac2 paragrap2 9eep to t2e main idea? 2ada prrafo tiene una idea principal

"2ould some details be ta9en out or moved around6

6eberan al(unos detalles ser omitidos?

(a9e c2anges. Hse your partner=s comments to improve your paper.

&az cambios #Asa los comentarios a tu compa7ero para me-orar +orrect and edit. corri(e ! edita &id I capitalize t2e #irst letter o# t2e proper nouns6 P*os nombres propios ! las primeras letras estn en ma!usculas? &id I begin titles and initials 4it2 capital letters6 )mpec con titulos e iniciales con ma!usculas?

&id I misspell some 4ords6 /oo9 #or t2e correct spelling in a dictionary. 6eletree bien las palabras? Husca en un diccionario * %re t2e apostrop2es in t2e correct position6 )stn los apstrofes en la posicin correcta?
"andra /opez is a girl t2at is studying secondary in <uanajuato. "andra 2as bro4n eyes, blond 2air, s2e is slim and tall. "2e is very beauti#ul, s2e is al4ays smiling. "andra is 4riting a tall tale about animals. "2e is a very good 4ritter. "andra=s #amily loves 2er because s2e is very s4eet and lovely. "2e is al4ays 2elping poor people to prepare t2emselves at sc2ool.

7. (a9e a #inal copy. .la/ora la copia final. Include all t2e revisions you 2ave made. / inclu$e todas las re!isiones 0ue 1a$as 1ec1o. 1!. $ublis2ing. 1 Pu/licando. <et t4o pieces o# construction paper and glue. /) 1o&as de cartulina $ pega'ento <lue your description on one s2eet o# construction paper.
$ega tu descri+ci%n en una cartulina

<lue t2e p2oto or dra4ing o# your subject on t2e ot2er s2eet.

$ega la #oto o di(ujo de la +ersona de la -ue est/n ha(lando

:8

Lesson 16

LecciBn 16

&ro/ectC A class magaDine. &art t"ree / 3ro!ecto? )na re ista de la clase 3arte 8 *nter.ie)
4ntre ista

1. $reparing an intervie4.
3reparando una entre ista.

+2oose someone in your classroom t2at you 4ould li9e to intervie4.

)sco(e a al(uien de tu clase a quin te (ustara entrevistar*

$lan and 4rite t2e questions you 4ill as9 ma9e a list o# questions t2at you 4ill as9.
Planea ! escribe las pre(untas que le hars en una lista *

E-ample> Is 4riting poems your passion6 )scribir poemas es tu pasin, 52at are you doing to improve your score6
Qu ests haciendo para me-orar?

. Intervie4ing.
La entre ista

,ave a pencil and paper #or ta9ing notes.

,oma un papel ! un lpiz para escribir tus notas

%s9 t2e questions to t2e person you 2ave c2osen. 5rite t2e ans4ers do4n in a s2eet o# paper e-actly 2o4 2e1s2e is
)scribe la respuesta en una ho-a as como te las dicen Pre(unta a la persona que ele(iste

saying t2em. Iou 2ave to be very care#ul to gat2er in#ormation. /isten care#ully as t2e person tal9s. I# you 4rite t2e person=s e-act
)scucha cuidosamente a la persona. escribe e+acto lo que dice 4ords put t2em in quotations JFGC 1 Pon sus palabras en 8/0:

5ait until 2e1s2e #inis2es tal9ing to as9 anot2er question.

)spera hasta que termine de hablar

Ae polite and #riendly all t2e time# S (entil ! ami(able todo el tiempo Dinis2 t2e intervie4 and 4rite your impressions about 2im12er*
,ermina la entrevista ! escribe tus impresiones acerca de ello

::

E-ample> 1 ejemplo /aura is intervie4ing a nurse named Oanice.

Laura est/ entrevistando a una en#ermera llamada ?anice

/aura> <ood morning Oanice. Huenos das 'anice Oanice> <ood morning /aura. Huenos das *aura /aura> In 42at 2ospital are you 4or9ing6 )n que hospital traba-as? Oanice> FMo4 I=m 4or9ing at t2e general ,ospitalG.
Ahora esto! traba-ando en el hospital (eneral

/aura> Is being a nurse a big responsibility6 Ser enfermera es una (ran responsbilidad? Oanice> FIes, it is a big responsibility@. /S. es una (ran reponsabilidad# Motes> '2e nurse is very polite but serious. "2e li9es a lot to be a nurse.
4ota" *a enfermera es mu! educada pero seria# *e (usta mucho ser enfermera#

*. 'ranscription o# t2e intervie4# Transcripcin de la entre ista. &istinguis2 bet4een t2e one t2at is intervie4ing and t2e person you are intervie4ing. 6istin(ue entre la que est entrevistando ! la que hace la

entrevista#

E-ample> (aria> 52at are you doing to improve your dance tec2nique6 /ia>
da Qu ests haciendo para me-orar tu tcnica de baile? I=m training eig2t 2ours per day. )sto! entrenando R horas al

J(aria is intervie4ing /iaC 81ara entrevistando a *ia: Iou 2ave to re4rite t2e te-ts you get e-actly 2o4 t2ey 4ere told.
,ienes que revisar el te+to como te e+plicamos#

Hse quotation mar9sJFGC. Atiliza comillas E-ample> s2e told me, FI3m loo9ing #or 2elpG me di-o. /esto! buscando a!uda0 &o not repeat in#ormation. 4o repitas la informacin 8. $ublis2ing. 3ublicando. <et t4o pieces o# construction paper and glue. Q piezas de cartulina ! pe(amento <lue your intervie4 on one s2eet o# construction paper obtn tu entrevista <lue t2e p2oto or dra4ing o# your subject on t2e ot2er s2eet.
Pe(a la foto o dibu-o de tu entrevista en la cartulina ! tu entrevista en la otra

:)

Lesson 1;

Leccion 1;

&ro/ectC A class magaDine. &art four 3ro!ecto? )na re ista de la clase parte 4 Letter " %arta 1. 5riting a letter. ' 4scribiendo una carta. Is a 4ay to s2are or get in#ormation or ne4s. . $re4riting.1 Antes de empe;ar a escribir. +2oose a topic Jyou can as9 #or in#ormation, you can tal9 about sports, music, movies, etc.C Escoge un tema A+uedes +edir in#ormaci%n3 +uedes ha(lar de de+ortes3 m>sica3 cine3 etc.B /ist some details and 4rite t2em in order. / enlista los detalles ! escrbelos en orden# *. 5riting. 1 4scribiendo (a9e a dra#t; include t2e parts o# t2e letter. &acer un borrador. inclu!e las partes de la carta Aegin t2e letter introducing 2im12er sel#. )mpieza la carta presentndote +ontinue telling 42at is 2appening. 2ontin3a diciendo que est pasando *
%ddress

,eading/ enca(e&ado

<reeting
Saludo &ear./ -uerido

Cirecci%n

&ate
)echa

Aody1cuer+o

+losing/ conclusi%n "ignature/ #irma

:7

8. ?evising. Re isando. ?eread your letter. Juelve a leer la carta &iscuss 4it2 your partner t2ese questions> 6iscute con tus compa7eros estas pre(untas &oes t2e letter include t2e parts o# a letter6 ,u carta inclu!e las partes de la carta? Eac2 paragrap2s 2ave a main idea6 &oes t2ey 9eep t2e main
idea? / ,iene cada prrafo la idea principal? 1anteniendo la idea principal#

(a9e c2anges. Hse your partner=s comments to improve your paper.

2orri(e. usa los comentarios de tu compa7ero para me-orar tu traba-o +orrect and edit. 2orri(e ! edita#

&id I capitalize t2e #irst letter o# t2e proper nouns6

8puse con ma!3sculas las primeras letras de los sustantivos propios?

&id I begin titles and initials 4it2 capital letters6

8inici los ttulos ! las iniciales con ma!3sculas?

&id I misspell some 4ords6 /oo9 #or t2e correct spelling in a dictionary. 8)scrib correctamente las palabras?# Husqu como se
escribe la palabra correctamente en un diccionario:# &id I use commas a#ter t2e greeting and closing6 8us comas despus de los saludos ! en la conclusion ?:

&id I use comma bet4een t2e city and t2e street and t2e state6
8us coma entre la ciudad. la calle ! el estado?:

%nd bet4een t2e day and t2e year6 Jin t2e 2eadingC 8! entre el da !
el a7o?:

:. (a9e t2e corrections and ma9e a #inal copy.

4labora las correcciones ! una copia (inal.

). $ublis2ing. 1 3ublicando. <et t4o pieces o# construction paper and glue. Q piezas de cartulina ! pe(amento <lue your intervie4 on one s2eet o# construction paper pe(a tu entrevista en una cartulina <lue t2e p2oto or dra4ing o# your subject on t2e ot2er s2eet.
Pe(a la foto o dibu-o de tu entrevista en la otra

:;

Lesson 1<

LecciBn 1<

&ro/ectC A class magaDine. &art fi.e 3ro!ecto? )na re ista de la clase parte K Article " Art&culo 1. (a9ing an article. 4laborando un art&culo. Aegin c2oosing a topic: empieza esco(iendo un tema (a9e a list and c2oose t2e one do you li9e t2e best and t2at 4ould be t2e most #unny. Enlista los -ue te gusten m/s 0 los -ue sean m/s divertidos &iscuss 4it2 your partner and tell eac2 ot2er 42at you 2o4 to do
platica con tu compa7ero ! d(anse que tan buenos son para" 8hacer una marioneta de calcetin. un robot de una ca-a. o hacer un avion con un papel:

4ell Je-amples> ma9ing a soc9 puppet, ma9ing a robot 4it2 a boo# mil9, ma9ing a paper airplane, etc.C e-emplo" elabora un mu7eco
de calcetn. elabora un robot con una ca-a de leche ! realiza un avin con papel#

. (a9e an observation c2art. 4labora una tabla de obser aciones . /ist t2e materials and t2e steps on your c2art.
)nlista los materials ! los pasos en tu cuadro

7aterials " Materiales

Steps" pasos

*. 5riting# 4scribiendo. /ist t2e materials and t2e steps. *ista de materiales ! pasos# +lose 4it2 t2e 4ay you are going to use t2e #inis2ed item JIntroduction, materials and e-plain steps, conclusion, t2e 4ay o# usingC. Husca la forma en la que termines de escribir# 8Sntroduccin. materiales !
e+plica los pasos. conclusin ! la forma de uso:

:7

E-ample> e-emplo (a9ing a soc9 puppet. &aciendo una marioneta con un calcetn
(aterials materiales "teps1 pasos "oc9 calcetn 1 piece 1 C pieza "teps pasos 5e are ma9ing a soc9 puppet. ,o4 are 4e )stamos haciendo una marioneta con un calcetn going to ma9e it6 2mo la haremos? '2reading t2e needle and t2e string. Atraviesa una a(u-a con hilo. se4ing t2e buttons up li9e i# 4ere eyes. cose los botones como si fueran o-os $asting 4it2 glue t2e yarn li9e 2air. Pon pe(amento ! pon piezas de estambre como si fuera cabello# $lace your 2and inside t2e soc9 and start Pon tu mano adentro del calcetin plaing 4it2 your puppet. B ahora -ue(a con tu marioneta

Auttons botones

pieces Q piezas

Iarn estambre necesario

t2e necessary

el

Meedle a(u-a

"tring / hilo

t2e necessary / el necesario

<lue / pe(amento

t2e necessary el
necesario

8. ?evising. Re isando. ?ead your dra#t give step by step directions. Lee el (orrador +aso +or +aso siguiendo las instrucciones "2are t2e article 4it2 your partner and as9 2im to e-plain t2e steps 4it2out loo9ing at your article. 1 2omparte con tus compa7eros ! pdeles
que e+pliquen los pasos de tu artculo &iscuss 4it2 your partner> 6iscute con tus compa7eros &id I=m giving all steps in t2e rig2t order6 6i los pasos en el orden correcto

(a9e c2anges. Hse your partner=s comments to improve your paper.

%ealiza cambios#Asa las correcciones de tus compa7eros para me-orar tu traba-o

)!

 +orrect and edit. 1 corri(e &id I capitalize t2e #irst letter o# t2e proper nouns6 puse con
ma!3sculas las primeras letras de los sustantivospropios?

&id I begin titles and initials 4it2 capital letters6 inici los ttulos ! las
iniciales con ma!usculas?

&id I misspell some 4ords6 /oo9 #or t2e correct spelling in a dictionary. 8)scrib correctamente las palabras?# Huscar como se
escribe la palabra correctamente en un diccionario:# (aterials materiales "teps1 pasos "oc9 calcetn 1 piece 1 C pieza "teps pasos 5e are ma9ing a soc9 puppet. ,o4 are 4e )stamos haciendo una marioneta con un calcetn going to ma9e it6 2mo la haremos? '2reading t2e needle and t2e string. Atraviesa una a(u-a con hilo. se4ing t2e buttons up li9e i# 4ere eyes. cose los botones como si fueran o-os $asting 4it2 glue t2e yarn li9e 2air. Pon pe(amento ! pon piezas de estambre como si fuera cabello# $lace your 2and inside t2e soc9 and start Pon tu mano adentro del calcetin plaing 4it2 your puppet. B ahora -ue(a con tu marioneta

Auttons botones

pieces Q piezas

Iarn estambre necesario

t2e necessary

el

Meedle a(u-a

"tring hilo

t2e necessary el necesario

<lue / +egamento

t2e necessary / el
necesario

:.0 $ublis2ing.1 +u(licando

<et t4o pieces o# construction paper and glue.

8Q piezas de cartulina. ! pe(amento: 8pe(a tu artculo en una cartulina:

<lue your article on one s2eet o# construction paper <lue p2otos or dra4ings o# your article on t2e ot2er s2eet. Iou can illustrate t2e steps. 8pe(a las fotos o recortes alusivos al articulo en la otra

cartulina:

)1

Lesson 2=

Leccion 2=

&ro/ectC A class magaDine. &art si4 / 3ro!ecto? )na re ista de la clase parte =

&uDDle " %rucigrama 1. (a9ing a puzzle. 4laborando un crucigrama. Aegin ma9ing a list o# ten 4ords and verbs. 5rite sentences about t2e 4ords or verbs you enlisted.
)scribe oraciones acerca de las palabras o vebos enlistados )mpieza una lista de CG palabras ! verbos

'2e sentences most contain t2e meaning or a re#erence t2at describes t2e 4ord or verb. *a ma!ora de las oraciones contienen

si(nificado o referencia que describe las palabras o verbos

. (a9e a layout. 4labora un dise5o.

&ecide 42ic2 o# t2e 4ords and verbs are going to be across and 42ic2 ones are going to be do4n. 6ecide cual de las palabras ! verbos van a
estar en horizontal ! cuales en vertical#

5rite letter by letter t2e 4ords in t2e layout. )scribe letra por letra las palabras (ar9 t2e spaces 4it2 blac9 lines and ma9e squares #or eac2 letter.
1arca los espacios con ne(ro ! marca los espacios""""""""""""":::::::::::::::::::::::: Ae sure t2e 4ords are complete and spelled correctly. Ase(3rate de que las palabras estn completas#

Mumber t2e sentences and place t2e numbers in t2e layout.

4umera las oraciones ! el lu(ar de los n3meros en el dise7o

E-ample> e-emplo 1 ? H M M I M < E % & I M <

%cross &orizontal 1. It is t2e action o# 4al9ing quic9ly. )s la accin de caminar rpido &o4n vertical . I# you are loo9ing at your notes you are LLLLLLLLLLLLLLLL
Si t3 ests viendo tus notas tu ests??????????##

. ?evising. Re isando. (a9e sure t2e 4ords are spelled correctly

Ase(3rate de que las palabras estn deletreadas correctamente#

(a9e sure you are leaving t2e e-act number o# spaces #or t2e 4ords.
Ase(3rate que de-es los espacios correctos para cada palabra

*. $ublis2ing. 3ublicando. <et t4o pieces o# construction paper and glue.

Q cartulinas ! papel

<lue your puzzle on one s2eet o# construction paper

Pon tu cruci(rama en una cartulina

)*

Lesson 21

Leccin )1

&ro/ectC A class magaDine. &art se.en / 3ro!ecto? )na re ista de la clase parte L 1. +ollect all t2e types o# 4riting you 2ave made
ReGne todos los contenidos $ue !a elaboraste.

. Organize your in#ormation according 4it2 t2e c2art in lesson 1).

Organi;a la in(ormacin de acuerdo con la tabla de la leccin 1=.

*. $lace t2e in#ormation according to t2e section.

Acomoda los contenidos en las secciones $ue correspondan. Eac2 section 2as to be distinguis2ed by a title. 2ada seccin debe ser distin(uida con un ttulo Eac2 section most 2ave a special dra4ing. 2ada seccin debe tener un dibu-o especial

8. Aind t2em toget2er using string or yarn.

Mnelos usando ,ilo o estambre.

:. <ive a title to your magazine.

:ale un t&tulo a tu re ista.

Ae creative; remember you 2ave to give it a name according to t2e contents. Se creativo. recuerda que tienes que dar un nombre de acuerdo a

los contenidos

). Illustrate your magazine. @lustra tu re ista. Ae creative remember you 2ave to dra4 t2ings according to t2e contents. Se creativo recuerda que tienes que dibu-ar cosas de acuerdo a los
contenidos

7. $resent your project to your classmates. &iscuss about your contents.

6iscute acerca de tus contenidos

3resenta el pro!ecto a tus compa5eros.

)8

Lesson 22

Leccin ))

e.ie) 1. +omplete t2e sentences. Hse m!/ our/ "is/ "er/ t"eir/ its.
%ompleta los enunciados. )sa m!" our" ,is" ,er" t,eir" its. 1C I li9e red color. It=s LLLLLLL #avorite. 1e (usta el color ro-o# )s ;;;;;;;;;;;;favorito

C $ut on LLLLLLL coat 42en you go out. It=s very cold out side.
Ponte abri(o cuando sal(as# )st haciendo fro afuera punta-e es CGNQ

*C (y #riends are playing bas9etball, LLLLLLLLL score is 1!0 .

1is ami(os estn -u(ando basMetbol#

8C 5e are going to buy LLLLLLLL uni#orms. 4osotros vamos a comprar ;;;;;;;;;; uniformes :C (y sister loves pin9 color but green is LLLLLLLLL #avorite.
A mi hermana le (usta el color rosa pero el verde es favorito

)C LLLLLLLL pants are very coolQ %drian al4ays is in #as2ion.

pantalones estn bien padres> Adrin siempre usa ropa a la moda

7C (y dog=s s4eater is very old LLLLLLLLL #ull o# 2oles.

lleno de ho!os . 5rite on t2e line t2e name o# t2e colors. 4scribe sobre la l&nea el nombre de los colores aC LLLLLLLLLL X yello4 Y green P amarilloT verde bC red X LLLLLLLLLLLL Y purple P azulT morado cC yello4X red Y LLLLLLLLLLLL amarillo P ro-o T anaran-ado dC 42ite X LLLLLLLLL Y pin9 blanco P T rosa eC blac9 X LLLLLLLLLLLL Y gray ne(ro P blanco T (ris )l suter de mi perro est mu! vie-o

*. 5rite on t2e line t2e possessive #orm o# t2e nouns. Hse J:s5.
4scribe sobre la l&nea la (orma posesi a de los sustanti os. )sa +Ns..

E-ample> "usan is 4earing a yello4 s9irt. "usan=s s9irt is yello4. 1C %na is 4earing a blac9 jac9et. LLLLLLLLLL jac9et is blac9.
Ana est usando una chamarra ne(ra# *a chamarra de Ana es ne(ra#

C ?andy is 4earing a blue scar#. LLLLLLLLLL scar# is blue.

%and! est usando una bufanda azul# *a bufanda de %and! es azul

*C ,arry is 4earing a green t0s2irt. LLLLLLLLLL t0s2irt is green.

&arr! est usando una pla!era verde# *a pla!era de &arr! es verde

8C Mora is 4earing a pin9 s2orts. LLLLLLLLLL s2orts are pin9.

4ora est usando un short rosa # )l short de 4ora es rosa

:C (i9e is 4earing 42ite under4ear. LLLLLLLLL under4ear is 42ite.

1iMe est usando ropa interior blanca# *a ropa interior de 1iMe es blanca

8. 5rite on t2e line t"is/ t"ese.

4scribe sobre la l&nea a t,is"t,ese. LLLLLLL dress ;;;;;;;;;;;;;;;vestido LLLLLLL s2oesLLLLLLLLL zapatos 4444444 s9irtL444444444 falda

LLLLLLLL jeans estos pantalones de mezclilla 44444444 pantsL4444444 pantalones LLLLLLLL glasses ;;;;;;;;; lentes

76

:. 5rite on t2e line t"at/ t"ose.

4scribe sobre la l&nea t,at"t,ose.

LLLLLLL jac9et 1 chamarra LLLLLLL cap 1 (orra LLLLLLL gloves 1 (uantes

LLLLLLL blouse 1 blusa LLLLLLL snea9ers 1tenis LLLLLLL soc9s 1 calcetines

Lesson 2,
e.ie) 1. +omplete t2e cross4ord. %ompleta el crucigrama.
2 1 , , 2 1 1 -

Leccion )2

Across " ,ori;ontal 1. 1.

9o)n " ertical

*.

*.

8. :.

8. :.

))

. +omplete t2e te-t.

%ompleta el texto. &ear "am, Querido Sam

I=m 4riting you to say 2ello. I=m sending you a picture o# LLLLLLLL ne4
,e escribo para saludarte# nueva# Aqu est nuevo perro ,e mando una foto de abuela sentada en el patio# su nombre es Lofo casa 1ira ten(o un

2ouse. ,ere it is LLLLLL grandmot2er sitting in t2e yard. /oo9 I 2ave a ne4 dog. LLLLLLL name is Do#o. LLLLLL on t2e bac9 is 4it2 t2e LLLLLL
)n el patio esta con paps estan -u(ando

t0 s2irt is <ina, s2e is 'omLLL girl#riend. LLLLLLL parents are playing

pla!era esta Iina. ella es la novia de ,om

bas9etball. ,ere 4e 2ave a pool a big yard and a 2ouse #or Do#o.
basquetbol # Aqu nosotros estamos en la alberca ! el patio (rande de la casa para Lofo# Saludos

'a9e care. 5rite me soon. / 2udate# )scrbeme pronto

Saludos

?egards, /inda

*. %ns4er t2e letter to "am. Hse Jmy, 2is12er, ...C, Jcolors, clot2esC, JNs.C
%esponde la carta a Sam# Asa 8m!. his her. ###:. 8colors. clothes:. 8Us#:

&ate" Lecha44LLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

)7

8. +omplete t2e c2art. %ns4er t2e questions.

%ompleta la tabla. Responde las preguntas.

$"at are !ou )earing+ -hat is your partner .earin'& $"at color is it+
9Au2 est's istiendo7 9Au2 est' istiendo tu compa5ero7 9:e $u2 color es7

:. Order t2e 4ords to #orm a sentence.

/rdena las palabras para formar un enunciado.

1C J4earing1 you1 a1 t0s2irt1 areC 8u#a.d 'tu' u.a' 1-a!era' e#t6#9 C Jis1 s2e1 jeans1 and1 jac9ets1 4earingC 8e#t6'e--a'1a.ta- .e# de %e0"-&--a':&#t&e.d 9 *C Jt2ey1 4earing1 are1 s2ortsC 8e-- #' :&#t&e.d ' e#t6.' #; rt#9 8C J%manda1 4earing1 a1 s9irt1 is1 greenC 8A%a.da' :&#t&e.d ' u.a' fa-da'e#t6' :erde9 :C J4earing1 are1 pants1 t2eyC 8:&#t&e.d ' e#t6.' 1a.ta- .e#' e-- #9

);

Lesson 2e.ie) re isin

LecciBn 2-

1. 52at=s 2appening rig2t no46 5rite true sentences.

9Au2 est' pasando en este momento7 4scribe los enunciados erdaderos.

E-ample> JI1 sit1 on a c2airC

+ !o"sentado"en una silla.

*(m sitting on a c"air.

4sto! sentado en la silla

1C JI1 4as21 my carC 8!o lavo mi carro: C JIt1 rainC8llueve: *C JI1 runC 8!o corro: 8C JI1 do1 t2is e-cerciseC 8!o ha(o este e-ercicio: :C JI1 dance salsaC 8!o bailo salsa: )C JI1 4ear1 s2oesC 8!o uso tenis: 7C JI1 listen1 to t2e radioC 8!o escucho el radio: . Order t2e questions.
Ordena las preguntas.

1C Jyou1 4atc21 'W6C 8tu ver television: C Jt2e c2ildren1 playC 8los ni7os -ue(an: *C J42at1 you1 doC 8que tu haces: 8C Jyou1 4rite1 a letterC 8tu escribes una carta: :C Jyou1 eat1 bananaC 8tu comes platano:

)7

*. %ns4er t2e questions.

Responde las preguntas.

%re you 4earing a 2at6 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

)stn usando un sombrero?

52at are you doing6 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

Qu estn haciendo?

Is t2e sun s2ining6LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

)st el sol brillando?

52at are you 4riting6LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

? Qu ests escribiendo

%re your parents 4or9ing6 LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL

)stn tus papas traba-ando?

8. +omplete t2e c2art 4it2 your in#ormation. 1 %ompleta la tabla con tu in(ormacin
#uestions /pre'untas 52o is ne-t to you6 Quin est -unto a ti?
Iou are bet4een LLLLLandLLLLLtu ests entre ; !; 52o is in #ront o# you6 Quin est enfrente de ti? 52o is ne-t to you6 Quin est -unto a ti?

Ans.ers / respuestas

:. +omplete t2e te-t. Hse t2e 4ords in t2e bo-.

%ompleta el texto.)sa las palabras del cuadro.

"ittings sentado studying 1 estudiando be2ind atrs ne-t to -unto a de "tanding parado 4earing vistiendo smiling sonriendo &ear (ar9, Querido 1arM '2ese are my #riends. %ll o# t2em are LLLLLLLLLLLL secondary. /oo9 at t2e
)stos son mis ami(os# ,odos estn foto# 4osotros estamos secundaria# Je la

picture. 5e are LLLLLLLLLLL our uni#orms. (i9e is LLLLLLLLL LLLLLLLLLL

nuestros uniformes# 1iMe esta 1iMe es Liona el es Hen-amn es

me. '2at pretty girlLLLLLLLLLLL LLLLLLLLLLL (i9e is Diona. Aenjamin is

a mi# )sa chica bonita el chico que est #riend. ami(o

t2e guy t2at is LLLLLLLLLLL. ,e is LLLLLLLLLLLLL o# me. ,e is my best

de mi# )l es mi me-or

<reetings, Saludos (arBa

7!

Ans)er Ee!/ espuestas

Lesson 6/ 7ini 8"ec# re isin $age1 p(ina QV 1. cC $age p(ina QF 8. &ossessi.e 9emostrati.e
Ad/ecti.es Ad/eti.os posesi.o &ronouns pronombres demostrati.os posesiBn posecion nouns sustanti.os plurales

8olors colores

8lot"es ropa

:s to s"o)

&lural

(y mi ,er de ella

52ite blanco '2is ste

"2orts /aura=s <lasses lentes Alac9 ne(ro Aat2ing "un "uit el traje de ba[o de laura glasseslentes de sol '2ose aqullos ?ed ro-o

$age p(ina QE :.
" T ? B H $ ? I S @ ' V L V A W & E < ( 9 W A H , ? ? * B L A 8 E O U < O I U H A O D O S ' T M O I & ( $ M 8 @ & * A , $ O G V H A A ? ? & < / * @ A + O ( T < T + T I S E F @ L L H $ ? W I M

71

$age' 16/&.a <= D. Are these $a(loEs shorts?

Son stos shorts de Pablo?

Ies, t2ey are my pants.

Si. son stos mis pantalones

Is t2is your #avorite color6

)s ste tu color favorite?

Ies, t2ey are my glasses.

S. son mis lentes

%re t2ose your pants6

Son stos tus pantalones?

Ies, t2at=s my #avorite color

Si. se es mi color favorito

Is t2at my s9irt6
)s sa mi falda?

Mo, '2ese s2ort are ?odrigo3s

4o. sos shorts son de %odri(o

%re t2ese your glasses

Son sos tus lentes?

Mo, t2is is /aura 3s s9irt

4o. sa es la falda de *aura

Lesson 1-/ 7ini 8"ec# revision $age1 p(ina FR *. Dred is sitting 4it2 (aria1
Lred est sentado con 1ara

" " " " "

1 1 1 1 1 1 "

"

(i9e is 4earing a pin9 s4eater.

1iMe est vistiendo un suter rosa

Aenjamin is drin9ing 4ater.

Hen-amn est tomando a(ua

+2arly is in #ront o# t2e stereo.

2arlitos . est enfrente del estreo

(i9e is 2aving e-ams

1iMe tiene e+menes

8. 1C 'omas and $aula are studying..

,oms ! Paula estn estudiando

;C Wictor, Oo2n and "am are running.

Jictor. 'uan ! Sam estn corriendo

7C Aob is playing t2e piano.

Hob est tocando el piano

1!C@arla and %manda are 4earing s9irts.

Warla ! Amanda estn vistiendo faldas

11C/ana is ridding a bicycle.

*ana est mane-ando una bicicleta

$age1 p(ina FX :. 52at is s2e 4earing6 "2e=s 4earing a pin9 dress.

Qu est ella vistiendo? )lla est vistiendo un vestido rosa

Is 2e reading a boo96 Mo, 2e is 4atc2ing '.W.6

)sta l le!endo un libro? 4o. el est viendo la ,#J#

%re t2ey playing bas9etball6 Ies, t2ey are playing bas9etball.

)stn ellos -u(ando basMetbol? S. ellos estn -u(ando basMetbol

52at Is 2e doing6 ,e is listening to music.

Qu est haciendo l? )l est escuchando m3sica

Is s2e studying 6 Mo, s2e is not studying.

)st ella estudiando? 4o . ella no est estudiando

). "ue is be2ind (ario.

Sue est atrs de 1ario

(ario is bet4een "ue and ?osa.

1ario est entre Sue ! %osa

$edro and ?osa are in #ront o# (ario.

Pedro ! %osa estn enfrente de 1ario

&ylan is be2ind (ario.

6!lan est atrs de 1ario

(ario is bet4een $edro and ?osa.

1ario est entre Pedro ! %osa

$edro is ne,t to Rosa.

Pedro est -unto a %osa

7*

Lesson 22/

e.ie) revision

$age p(ina DE 1. 1C I li9e red color. It=s my #avorite.

1e (usta el color ro-o# )s mi favorito

C $ut on your coat 42en you go out. It=s very cold out side.
Ponte tu abri(o cuando sal(as# )st haciendo fro afuera

*C (y #riends are playing bas9etball, t2eir score is 1!0 .

1is ami(os estn -u(ando basMetbol. su punta-e es CGNQ

8C 5e are going to buy our uni#orms.

4osotros vamos a comprar nuestros uniformes

:C (y sister loves pin9 color but green is 2er #avorite.

A mi hermana le (usta el color rosa. pero el verde es su favorito

)C ,is pants are very coolQ %drian al4ays is in #as2ion.

<Sus pantalones estn bien padres> Adrin siempre usa ropa a la moda

7C (y dog=s s4eater is very old its #ull o# 2oles.

)l suter de mi perro est mu! vie-o ! lleno de ho!os <*

aC blue X yello4 Y green azul P amarilloT verde bC red X blue Y purple ro-o P azulT morado cC yello4 X red Y orange amarillo P ro-o T anaran-ado dC 42ite X red Y pin9 blanco P ro-o T rosa eC blac9 X 42ite Y gray ne(ro P blanco T (ris *. 1C %na is 4earing a blac9 jac9et. %na=s jac9et is blac9.
Ana est usando una chamarra ne(ra# *a chamarra de Ana es ne(ra#

C ?andy is 4earing a blue scar#. ?andy=s scar# is blue.

%and! est usando una bufanda azul# *a bufanda de %and! es azul#

*C ,arry is 4earing a green t0s2irt. ,arry=s t0s2irt is green.

&arr! est usando una pla!era verde# *a pla!era de &arr! es verde

8C Mora is 4earing a pin9 s2orts. Mora=s s2orts are pin9.

4ora est usando un short rosa # )l short de 4ora es rosa

:C (i9e is 4earing 42ite under4ear. (i9e=s under4ear is 42ite.

1iMe est usando ropa interior blanca# *a ropa interior de 1iMe es blanca

8. t2is dress )ste vestido t2ese s2oes estos zapat # t2is s9irt esta falda $age1 p(ina DD :. t2at jac9et esa chamarra t2at cap esa (orra t2ose gloves esos (uantes

t2ese jeans estos pantalones de mezclilla t2ese pants estos pantalones t2ese glasses estos lentes t2at blouse esa blusa t2ose snea9ers esos tenis t2ose soc9s esos calcetines

78

Lesson 2,/

e.ie) revisin

$age p(ina DD 1.
" O + @ "

1 + % M $

A O O ' " 2

2 , " , O ? ' "

' 1 O E % M "

'

1 , O

& E

? "

"

$age1 p(ina DY . +omplete t2e te-t.

%ompleta el texto.

&ear "am, Querido Sam I=m 4riting you to say 2ello. I=m sending you a picture o# my ne4 2ouse. ,ere it is my grandmot2er sitting in t2e yard. /oo9 I 2ave a ne4 dog. Its name is Do#o. '2at on t2e bac9 is 4it2 t2e pin9 t0 s2irt is <ina, s2e is 'om=s girl#riend. (y parents are playing bas9etball. ,ere 4e 2ave a pool a big yard and a 2ouse #or Do#o. 'a9e care. 5rite me soon. ?egards, /inda
Querido Sam ,e escribo para decir hola#,e mando una foto de ni nueva casa# Aqu est mi abuela sentada en el patio#1ira ten(o un nuevo perro. su nombre es Lofo# *a que est atrs con la pla!era rosa es Iina. ella es la novia de ,om# 1is paps estn -u(ando basMetbol# Aqu tenemos alberca ! patio (rande ! la casa para Lofo# 2udate# )scrbeme pronto#

7:

$age1 p(ina DR :. 1C Iou are 4earing a t0s2irt. ,3 ests vistiendo una pla!era C "2e is 4earing jeans and jac9ets. )lla est vistiendo pantalon de mezclilla ! pla!era *C '2ey are 4earing s2orts. )llos estn vistiendo shorts 8C %manda is 4earing a green s9irt. Amanda est vistiendo una falda verde :C '2ey are 4earing pants. )llos estn vistiendo pantalones

Lesson 2-/

e.ie) revision

$age1 p(ina DX 1. 1C I=m not 4as2ing my car. 4o esto! lavando mi carro C It=s not raining. 4o est *C I=m not running. N e#t ! " rr&e.d 8C I=m doing t2is e-ercise. )sto! haciendo este e-ercicio# :C I=m not dancing salsa. 4o esto! bailando salsa )C I=m 4earing s2oes. )sto! usando zapatos 7C I=m not listening to t2e radio. 4o esto! escuchando el radio . 1C %re you 4atc2ing 'W6 )sts viendo televisin? C %re t2e c2ildren playing6 +)stn los ni7os -u(ando? *C 52at are you doing6 Qu ests haciendo? 8C %re you 4riting a letter6 )sts escribiendo una carta? :C %re you eating banana6 )sts comiendo una banana? $age p(ina YG *. Ies, I=m 4earing a 2at1 Mo, I=m not. Si esto! usando una (orra 4o I am s !o esto! LLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL Ies, it is1 Mo, it isn=t. siNNNno I=m 4riting t2e ans4ers o# t2is e-ercise. )sto! escribiendo las respuestas de este
e-ercicio

Ies, t2ey are1 Mo t2ey aren=t. Si. lo son 4o. no son :.

&ear (ar9, '2ese are my #riends. %ll o# t2em are picture. 5e are 4earing our uni#orms. (i9e is sitting ne-t to me. '2at pretty girl standing be2ind (i9e is Diona. Aenjamin is t2e guy t2at is smiling. ,e is in #ront o# me. ,e is my best #riend studying secondary. /oo9 at t2e .

Querido 1arM )stos son mis ami(os# ,odos ellos estudian la secundaria# 1ira la foto# )stamos vistiendo uniformes# 1iMe est sentado -unto a mi# )sa chica bonita esta parada atrs de 1iMe es Liona#Hen-amn es el chico que est sonriendo " el est enfrente de mi# )l es mi me-or ami(o

7)

7ateriales de apo!o
'emas
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(aterial sugerido
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BibliografJa
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