Qu es la sintaxis?

// Clases de construcciones // Concepto de modificador // Construcciones sustantivas

Qu es la sintaxis? Como ya vimos, no nos comunicamos con palabras sueltas, sino con oraciones. Para formar una oracin, las palabras establecen relaciones entre s, a las que llamaremos construcciones. La palabra base a partir de la cual se construye una significacin mayor se denomina ncleo. Por ejemplo: Llueve mucho (lo ms importante es que llueve, por eso, llueve es el ncleo de esa construccin. Estos ncleos darn, adems, el nombre a la construccin (observ y complet los espacios en blanco). Las construcciones pueden formarse con: un sustantivo hora un verbo lleg un adjetivo hermosa un adverbio rpidamente hora libre lleg el recreo muy hermosa muy rpidamente Construccin sustantiva Construccin______________ Construccin______________ Construccin______________

A su vez, las palabras o construcciones pueden subordinarse (sub: debajo = ordenarse en un plano inferior a) o coordinarse (co: al mismo nivel = ordenarse en un plano de igualdad) entre s gracias a otras palabras, que funcionan como conectores. Estas palabras son las preposiciones y las conjunciones. Las palabras que conectan en un plano de subordinacin son las preposiciones: tiburn sin dientes (en este caso, tiburn tiene un valor central; dientes, no: est subordinado por la preposicin de) Otro ejemplo: pas sin saludar: lo central es que pas; saludar est subordinado por la preposicin sin): blanco y azul (en este caso, ambos trminos tienen el mismo valor: estn coordinados por la conjuncin y) Construccin sustantiva La construccin sustantiva se compone de un ncleo______________ , el cual se encuentra modificado (es decir, limitado en su significacin) por los siguientes modificadores (ojito, TODOS son modificadores, slo que los dos primeros se llaman con ese nombre): 1. 2. 3. Modificador directo. Modificador indirecto Aposicin

1. Modificador directo: Cuando un adjetivo limita la significacin de un sustantivo, cumple la funcin de modificar directamente a este ltimo (llamaremos adjetivo a toda palabra que concuerde en gnero y nmero con el sustantivo al que modifica): doce alfajores cordobeses /una tarde otoal / muchas tardes otoales / algunas pruebas falsas/ un partido complicado/ tres tristes tigres La concordancia puede ser de gnero, nmero y persona (persona, en el caso del verbo, lo veremos ms adelante) En el caso que nos ocupa, sustantivos y adjetivos, estos expresan en sus desinencias o terminaciones gnero masculino / femenino, y nmero singular / plural. Tambin hay adjetivos invariables en cuanto al gnero, es decir, que no varan en relacin con el sustantivo al que modifican. Ubic las palabras de los ejemplos segn corresponda:

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gnero masculino sustantivo femenino invariable

nmero singular plural

adjetivo

Ahora, baj todas las construcciones y analizlas segn corresponda: 1.___________________________________ 2._____________________________________ 3____________________________________ 4. _____________________________________ 5. ___________________________________ 6. _____________________________________

1. Modificador indirecto: Es un sustantivo (o construccin sustantiva) que limita al sustantivo ncleo a travs de una preposicin. La preposicin funciona como nexo subordinante, y lo subordinado al sentido principal de la construccin (el ncleo) se denomina trmino. Ambos elementos formarn el modificador indirecto. Observ abajo cul es el sustantivo ncleo y cul el subordinado. Qu los conecta? Respuesta:______________________________________ Espada para jugar. Espada sin filo. Espada de Hrcules. Espada con filo mortal.

Como observars, en todos los casos el ncleo de la construccin se encuentra limitado en su sentido. TODOS los modificadores (ya sean del sustantivo, del adjetivo, del verbo, del adverbio) limitan siempre el sentido del trmino modificado (si la espada es de metal, ya no es de plstico, de oro ni de cartn). Hemos dejado un espacio arriba para que analicemos con la profe estas estructuras. Copi en la carpeta y resolv (ojito, copi siguiendo la ortografa, no hagas cualquier cosa) Analiz sintcticamente (es decir, que vas a determinar qu funcin cumplen las palabras entre s en las oraciones que forman el siguiente prrafo). Lo que te pedimos que analices es: oracin bimembre o unimembre; divisin en sujeto (expreso o tcito) y predicado; anlisis de los sujetos. determinacin de los ncleos de los predicados. (Copi esta consigna y dej cuatro renglones en blanco entre cada rengln escrito para facilitar el anlisis sintctico. No te olvides de analizar tambin el ttulo y el subttulo)

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El gnero maravilloso. La saga de Harry Potter. La saga de Harry Potter pertenece al gnero maravilloso. En el gnero maravilloso los personajes no dudan de los acontecimientos. Aceptan como lgica la existencia de hadas, brujas o duendes. Los relatos con elementos maravillosos son antiqusimos y an tienen plena vigencia. El xito internacional de esta creacin es una prueba de ello. 3. Aposicin: Este modificador es SIEMPRE un sustantivo (o una construccin sustantiva) que al referirse a otro sustantivo lo limita en su significacin, aclarndola. El club. El club Ferro. El club Comunicaciones. El club Vlez.

Observ que el sustantivo club en el primer caso puede ser cualquier club; sin embargo, al agregarle otro sustantivo, limitamos su significado (es ese y ningn otro). Insistimos en esto para que vayas comprendiendo que cuando construimos significados sintcticos limitamos el sentido principal del ncleo al agregarle modificadores. Hemos dejado un espacio arriba para que analices los ejemplos con tu profe. La mayora de las veces la aposicin va entre pausas, ya que cuando aclaramos siempre hacemos una pausa. NO VA ENTRE PAUSAS PORQUE SEA UNA APOSICIN, SINO PORQUE LA APOSICIN ACLARA. Se excepta cuando el sustantivo que funciona como aposicin es propio, como en los ejemplos de arriba. En los ejemplos siguientes hemos puesto ejemplos de aclaraciones. Subray las aposiciones y explic al lado por qu es o no es una aposicin, tachando lo que no corresponda. La luna, blanca, iluminaba el mar dorado. Es/No es una aposicin porque_____________________ Harry, el protagonista, era un chico solitario. Es/No es una aposicin porque__________________ En casa de herrero, cuchillo de palo. Es/No es una aposicin porque_________________________ El protagonista, Harry, era un chico solitario. Es/No es una aposicin porque__________________ Alicia, asustada, se acerc a la Reina de Corazones. Es/No es una aposicin porque_____________ Copi en la carpeta y resolv (Insistimos, insistimos, INSISTIMOS, copi SIEMPRE prestando atencin a la ortografa, fijate bien en cmo lo escribi el profesor o cmo est escrito en el texto que ests transcribiendo) Analiz sintcticamente. Lo que te pedimos que analices es: oracin bimembre o unimembre; divisin en sujeto (expreso o tcito) y predicado; anlisis de los sujetos. determinacin de los ncleos de los predicados. No te olvides de analizar el ttulo. En la lnea recta (fragmento adaptado) Finalmente Diego, mi hermano, le rompi la cara a un compaerito. La maestra de su grado nos convoc a una reunin. La psicloga del colegio, una mujer paciente, lo hizo dibujar un montn. Despus habl conmigo, a solas, y me explic bastante bien la situacin. La reaccin de mi hermano, la violencia, era algo normal en su nueva situacin.

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