I:E: Inmaculada de la Merced

lic: Azaedo Clavijo Karla

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TEMA: RECORRIDO DE UNA VARIABLE ASIGNATURA: Estadstica GRADO: Primero Secundaria CONTENIDOS : Rango, Nmero de Intervalos, Marca de Clases

01.
A. RANGO O RECORRIDO (R): Es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de un conjunto de datos estadsticos. R = V max V min A. NMERO DE INTERVALOS (K): Es la cantidad de intervalos que se va a dividir toda la distribucin de datos y se puede hallar con la llamada regla de jule, que es. K = 01.

02. ACTIVIDADES El siguiente conjunto de datos muestra las

notas vigesimales obtenidas, por 40 alumnos en una evaluacin de matemtica. donde la variable cuantitativa continua seria: notas de los alumnos en los exmenes.
8 15 14 12 8 15 10 4 13 9 11 6.5 4 12 16 13 7 8.5 0.0 2 5 5 8 14 14 11 11 10 6 7.5 16 20 12 12 9.5 9.5 10 11 10

Donde

n : nmero de

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datos analizados. B. AMPLITUD DEL INTERVALO (W): Tambin llamado tamao de intervalo o ancho de clase, el cual puede variar de un intervalo a otro o ser el mismo para cada uno en este caso se llamara ancho de intervalo comn.

W=

C.

MARCA DE CLASE (XI) : Se denomina as al valor que es el punto medio de un intervalo y que identifica a cada intervalo en las representaciones graficas y se denominara as.

a) Construir las tablas de elaboracin de frecuencias b) Realizar las siguientes interpretaciones. a) F3 b) H2% c) F4 d) f1 e) h2 % f) f3 02. El siguiente conjunto de datos muestra las notas vigesimales obtenidas, por 30 alumnos en una evaluacin de matemtica. donde la variable cuantitativa continua seria: notas de los alumnos en los exmenes.
8 15 14 12 8 10 4 13 9 6.5 4 12 13 8 8.5 2 5 5 14 14 11 10 6 7.5 20 12 12 9.5 10.5 11

Xi =

a) Construir las tablas de elaboracin de frecuencias b) Realizar las siguientes interpretaciones. a) F3 b) H2% c) F4 d) H3%

e) F5

I:E: Inmaculada de la Merced 03.En una empresa se hizo el estudio, en el que la variable fue las edades de los empleados y se obtuvo la siguiente tabla. Evento promedio N de alumnos [ 20- 25 9 [ 25- 30 23 [ 30- 35 15 [ 35- 40 11 [ 40- 45 12 a) Realizar las siguientes interpretaciones. a. F3 b. H3% c. F2 d. H3% e. F5 f. H2% a. F2 d. F4

lic: Azaedo Clavijo Karla b. H2% e. H4 % c. F3 f. f3

03.
06. El siguiente conjunto de datos muestra las notas vigesimales obtenidas, por 20 alumnos en una evaluacin de matemtica. donde la variable cuantitativa continua seria: notas de los alumnos en los exmenes.
8 15 12 8 4 13 6.5 4 13 8 2 5 14 14 10 6 20 12 9.5 10.5

04. Un fabricante de varillas de acero, clasifica un lote segn sus longitudes. Longitud N de varillas [ 70 - 80 80 [ 80 - 90 58 [ 90 - 100 35 [ 100-110 42 [ 110 - 120 65 a) Cul es el promedio de longitud de varillas? b) Cuntas varillas estn en el grupo de mayor longitud? c) Cul es el porcentaje del total de varillas de menor longitud? d) Cul es el tipo de variables de estudio? 05. Se tiene la siguiente tabla de distribucin, donde la variable es el resultado de los exmenes tomados a 30 estudiantes en un curso de carrera, en una universidad. Se pide graficar el histograma de frecuencias y analizar el mismo. Evento xi N de alumnos [ 00- 04 9 [ 04- 08 3 [ 08- 12 5 [ 12- 16 7 [ 16 - 20 6 a) Realizar las siguientes interpretaciones.

c) Construir las tablas de elaboracin de frecuencias d) Realizar las siguientes interpretaciones. f) F3 g) H2% h) F4 i) H3% 07. La siguiente tabla muestra el nmero de alumnos segn la nota obtenida en un curso. Notas [ 0 - 10 [ 10 - 20 [ 20 - 30 [ 30 - 40 [ 40 - 50 HALLAR Alumnos 50 70 40 10 30

j)

F5

a) Completar la tabla en su totalidad. 08. En la siguiente tabla hallar Intervalos fi [ 12 - 15 10 [ 15 - 18 20 [ 18 - 21 25 [ 21 - 24 10 [ 24 - 27 15 a) Completar la tabla en su totalidad b) Qu intervalo tiene mayor porcentaje?. 09. Planta un ejemplo similar al los anteriores.