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Cartel de Capacidades

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04- COMAS

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE PRIMER GRADO
ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS
I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Pubertad y adolescencia 1.1.2 Cambios físicos. Diferencia entre varones y mujeres 1.1.3 Dimensiones del desarrollo 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Autoestima. Recursos para fortalecerla. 1.2.2 Motivación. Emociones hacia el estudio 1.2.3 Habilidades sociales y Normas de convivencia. 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Desarrollo físico , socio afectivo y moral de mujeres y varones Sexo , sexualidad , maduración física 1.3.2 Relaciones equitativas entre hombres y mujeres :Roles, identidad sexual 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 historia familiar. diversidad 1.4.2 responsabilidades en la familia 1.4.3 comunicación en la familia

CAPACIDADES
I. Construcción de la autonomía 1.1. Reconoce los cambios biosicosociales y emocionales de su edad. 1.2. Asume una imagen positiva de sí mismo. Valorándose como tal 1.3. Acepta sus cambios y dimensiones del desarrollo reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal 1.4. Identifica sus habilidades limitaciones e intereses personales para planificar sus metas. 1.5. Reconoce sus habilidades sociales, expresándose con respeto hacia los demás proponiendo normas de convivencia. 1.6. Propone metas a futuro como parte de su motivación personal 1.7. Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental de sus identidad 1.8. Reconoce la importancia de la comunicación en la familia 1.9. Planifica su horario personal y proyecto de vida considerando sus interés y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.10. Planifica estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio para mejorar su bajo rendimiento escolar 1.11. Analiza proceso metacognitivos II. Relaciones interpersonales 2.1 Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje con educación para el éxito y una mejor calidad de vida 2.2 Identifica y practica normas sociales referidas a salud, higiene, alimentación 2.3 Identifica situaciones de riesgo para su persona y la comunidad escolar para prevenir la violencia escolar 2.4 Valora la practica del respeto para mejorar sus relaciones sociales 2.5 Analiza conflictos que se han dado en el mundo por la discriminación de género

II. Autoformación e interacción 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Procesos cognosocitivos: Percepción, Atención y memoria 2.1.2 Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio. 2.1.3 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje 2.1.4 Creatividad: estrategia metacognitivas 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Planificación del tiempo :horario personal 2.2.2 Construcción del proyecto de vida 2.2.3 uso creativo del tiempo libre 2.3 vida saludable 2.3.1 Auto cuidado personal hábitos de higiene 2.3.2 Alimentación saludable 2.3.3 Prevención de situaciones de riesgo adicciones: Higiene , sueños y deportes 2.3.4 Prevención de situaciones de riesgo para su salud y prevención de accidentes en el aula. 2.3.5 El internet ventajas y riesgos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañeros Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área

3.4.8.1 Funciones de la familia 1.4 Violencia escolar 2.2. haciendo uso del tiempo libre 1.3.7.9.6.3 Sexualidad y genero 1. Reconoce los efectos físicos y psicológicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable 1. sociales .3 Violencia familiar 1.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .1 Adolescencia 1. 6.4. sentimientos . Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CAPACIDADES CONOCIMIENTOS I.10.3 Auto Evaluación : construcción del proyecto de vida 2.1 Comportamiento sexual adolescente :estereotipos 1. Identifica sus habilidades.4 Vinculo familiar 1.3.4 Embarazo precoz II.2 La influencia personal.1 Cambios psicológicos y afectivos 1. Identifica y reconoce sus características personales 1. 2.3 Desarrollo de la voluntad.1. 7.3. 4.4. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.3 Trabaja en equipo.3. Construcción de la autonomía 1.2 Estilo de vida saludable: dinámicas grupales 2.2.5 Depresión y suicidio I. Se plante metas académicas y recreativas elaborando su horario de vida.1.3 Sentimiento.3.2. pubertad y adolescencia 1.3. Inteligencias múltiples estilos de aprendizaje 2.5.2 Lectura recreativa: uso del tiempo libre 2. culturales y en diferentes entornos .3 Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo aplicando inteligencias múltiples 2.2 Autoconocimiento 1.1 Autoconcepto y sus componentes: Emociones .INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. Analiza la importancia de la voluntad para cumplir las normas de convivencia 1. Valora a su familia como grupo al cual pertenece y analiza sus problemas familiares 1.3.1.3 Adicciones : alcohol y tabaco 2.2 Identifica estilo de vida saludable 2. Autoformación e interacción 2. Relaciones interpersonales 2.2. interés y preferencias II.1 Aprendizaje 2.2.1.1 Aprender a aprender: Estrategias Metacognitivas 2.1 Reconoce la forma como se relaciona en su familia valorándose y con control emocional 2. 5.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES. proyectos personales para lograr el éxito en su etapa escolar 1.1.3 Vida Saludable 2.11.2 Imagen corporal . PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1.2.1. Reflexiona sobre sus comportamiento sexual 1.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.3 Mitos y creencias sobre el sexo 1.3.12. Expresa sus ideas y sentimientos a los demás en forma afectiva 1. autoestima y inteligencias emocional 1. Analiza en forma critica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo 1.4. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE SEGUNDO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.3.2 Relaciones afectivas 1. 1.físico y emocional 2. Habilidades sociales 1. Aplica diferentes estrategias para mejorar su bajo rendimiento escolar.2.horario de vida 2.1 Auto cuidado personal . Identifica patrones socioculturales que influyen en el desarrollo de sus habilidades sociales 1.4. Normas de convivencia 1.1 Metas académicas . frustraciones 1. Identifica los cambios psicológicos y afectivos de la infancia .2 Estrategias de aprendizaje y técnicas de estudio 2.2 Problemas familiares 1. frustraciones 1.4 Propone actividades académicas .

CAPACIDADES Construcción de la autonomía Identifica sus fortalezas y debilidades proponiéndose acciones de mejora Reconoce la influencia de su entorno en la definición de sus intereses y habilidades sociales Analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y cultural y propone normas de convivencia social.3 Violencia y protección familiar : violencia escolar I.1 Identidad personal : dimensiones 1. 7.4.3 2.2 2.2.2 Influencia de los medios de comunicación . 5.13. estrategias Metacognitivas 2.3.1 Adolescencia 1. 1. 1. 1.2.3.4 Inteligencias múltiples 2.1 Vivencia de una sexualidad saludable.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.10.1.2.2 Identidad sexual 1.1 Cambios en la adolescencia : adaptación y aceptación 1. 1. 1.12.3 Vida Saludable 2. Aplica técnicas de autoconocimiento personal Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de animo.3. organización y expresión.4 Normas de convivencia social: escolar 1. 1.3 Comportamiento de riesgo: drogas 2. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.1.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 1.3 Amistad.1.1 Toma de decisiones: riesgo y oportunidad 2.2 Introspección :técnicas de autoconocimiento 1.2 Orientación Vocacional 2.3.2 Crisis y acuerdos familiares: reglas 1.3.3.11.6. aptitudes y valores y el uso creativo de tiempo libre Analiza los factores que general comportamientos de riesgo ara la salud Analiza proceso metacognitivos 2.2 Canales y estilos de aprendizaje 2.5.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.3 uso del tiempo libre 2.5 Alimentación saludable 2.horario de vida 2. valorando con precisión su importancia y proponiendo alternativas de solución II.4 Trastornos de la alimentación 2.5 II. 1.1 Aprendizaje 2.1. 1.9.8.2.3. Relaciones interpersonales Respeta las normas de convivencia propuestas por los grupos sociales Comprende la necesidad de establecer normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve Valora la practica del respeto a las diferencias de genero para favorecer la convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Argumenta punto de vista para hacerle frente a situaciones adversas Identifica factores que intervienen en los conflictos familiares . 1. Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la necesidad de espacios de soporte emocional Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de desarrollo Identifica las etapas del ciclo familiar . 4.3. mostrando respeto y responsabilidad y utilizando sus fortalezas personales Evalúa opciones vocacionales horario personal.3 Sexualidad y genero 1.1. Autoformación e interacción 2.1 Metas académicas .2.2.3 Comunicación interpersonal : la amistad 1.2. 1. 1.1 Ciclo de la vida familiar 1.6 Salud mental 1.5 Identidad cultural 1.3 Habilidades sociales 1. 3.4 Inteligencia emocional 1. 1.2 Resiliencia 2.4. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE TERCER GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.1. proyecto de vida.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área .3.1. 2.1.4 2.3. asi como las manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar y escolar Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la información para lograr la educación para el éxito y una mejor calidad de vida Reconoce las inteligencias que más predominan en él o ella y las relaciona con sus aspiraciones personales para mejorar su rendimiento escolar Propone soluciones ante situaciones adversas. teniendo en cuenta sus interese . de la familia y del grupo social 1.3 procesamiento de la información: selección . 1. 1.4 Vinculo familiar 1.4.2. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.2. 6.1 Estrategias de Aprendizaje y técnicas de Estudio 2. enamoramiento y afectividad 1.4.1. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS I.7.1 2.2 Autoconocimiento 1.14.

Analiza la importancia dl sentido del hombre en el universo 1. Reconoce sus canales y estilos y estrategias de aprendizajes 1. empatía.3 Vida Saludable 2. tipos carácter y temperamento.3 Sexualidad y medios de comunicación 1.1 Aprendizaje 2. Construcción de la autonomía 1.5 Estética y sensibilidad CAPACIDADES I.3 Violencia familiar II. 1.1 2.1.2 El desarrollo del pensamiento filosófico 3.9. Planifica sus horario de vida .3 Globalización e identidad 1.2.3.1.4 2. Autoformación e interacción 2.1 El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofía 3. la organización y normas de convivencia en la familia y en el aula. la psicología : etimología objeto de estudio evolución y teorías psicológicas.2.4 Las creencias y su relación con los éxitos y fracasos 1.12.5 Identidad cultural 1. personalidad .1.2 Autoconocimiento 1.1.4. Reconoce sus canales .3. Formación filosófica 3.3 Horario de vida 2.2 2.3.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.1.3.4.3 2. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de protección familiar 1.2 Problema en la relación de pareja 1.2 Inteligencias múltiples y estilos aprendizaje 2.3 El ser humano y el sentido de la vida 3. Reconoce que la búsqueda de la verdad es una experiencia constante de interrogación y construcción por la experiencia misma 1.2 Elección vocacional 2. 1.1.11. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS II.3.6.4.2.1 Adolescencia 1. Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicación 1. Identifica las manifestaciones de su sexualidad responsables y de acuerdo a sus personalidad 1.1 Rol educativo de la familia 1.4 Aprendizaje cooperativo 2.1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE CUARTO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.3 Aprendizaje autorregulado 2. III.3.4 Vinculo familiar 1.5. estilos y estrategias de aprendizaje 1.5 Salud sexual: problemas asociados 1.4. Analiza la educación en la familia.1 Estrategias Metacognitivas 2.3 Liderazgo y participación.2.2 Influencia de los medios de comunicación e identidad 1. Reflexión filosófica 3.4 El sentido de la ética 3.13.1 Estilo de vida saludable 2.1. 1.3.1 Habilidades .5 .1.2 Prevención de riesgos 2.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES. Analiza el origen y evolución de la filosofía 1.1.2 Convivencia familiar : adaptación a los cambios 1. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personal 1. Analiza la influencia de las creencias en sus éxitos y fracasos 1. interese y proyecto de vida 2.1.1. derechos y responsabilidad. 1.4 Derechos sexuales y derechos reproductivos 1.2.3. tolerancia y asertividad.2.1.8. Enjuicia la importancia de la ética y de la estética como aspectos importantes en la vida del hombre II.1 Sexualidad .1.7.3 Habilidades sociales.2.10.2 Libertad.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.3.3 Sexualidad y genero 1. Relaciones interpersonales Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos espacios en que se desenvuelve Dialoga y comparte experiencias personales en la decisión vocacional Reconoce su habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad Asume una actitud critica de los mensajes de los medios de comunicación y su influencia en su comportamiento social comprende su importancia de respondes racionalmente a preguntas transcendentales que dan origen al pensamiento filosófico 2.1 Construcción de la identidad y autoestima 1.2.2.1 Normas de convivencia en el aula 1. proyecto personal considerando sus interés y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.

7. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.COMAS 1. 5. 2. 3.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área . 4.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 6.

4 Toma de decisiones 1.3 La ética y la vida en sociedad 3.3 Vida Saludable 2.1. ITS-VIH/Sida.1.3. embarazos.2 Autoconocimiento 1. media y contemporánea .3.3 Proyectos personales y colectivos 2.3 Influencia de los medios de comunicación 1.8. Reflexión filosófica 3.2.1.10.2 Prevención de situaciones y conductas de riesgo embarazo. Asume en forma responsable la importancia de la planificación familiar y las funciones irrenunciables de la familia .1. Autoformación e interacción 2.3 2.1 Aprendizaje 2. III. silogismo 3. II. lenguajes formalizado y pensamiento lógico : la lógica : concepto.3 La comunicación en la pareja 1.2. Comprende que es la ética y la moral y como se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve para la convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía 1. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1. Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje sin violencia escolar 1.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2. aplicando habilidades sociales 1.3.3 Libertad personal y presión de grupo : violencia escolar 1.2 Proyecto de familia y planificación familiar: habilidades sociales.1.4.14. Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humanos y la ética 1.1.2 Creencias y pensamientos 1.6 II.4 Vinculo familiar 1.9.1 2. Actúa comprometidamente en su desarrollo personal con relación a su proyecto de vida para el éxito y mejor calidad de vida 1.1 Drogas : mitos y realidades 2.5 El sentido de política y ética 3.2 Estereotipos de género 1.1.1.5 El embarazo 1.1 Elaboración del proyecto de vida 2. Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construcción de la ciudadanía Educación para el éxito y una mejor calidad de vida´ CONOCIMIENTOS CAPACIDADES I.3.6 Historia de la filosofía : antigua. familia y sociedad Analiza con su grupo la importancia de ciencia y tecnología Propone proyectos de proyección comunitaria con relación a la salud integral del adolescente I.2 El conocimiento y la ciencia 3.2. Analiza y valora la evolución de la filosófica 1.4 2.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04.2.1 El ser humano y el lenguaje.1 Identidad.6. Analiza la influencia de los medios de comunicación en su forma de vida y hace uso responsable de ellos 1.2 Elección de la profesión y ocupación y estilos de organizar el tiempo 2. autencidad y autonomía 1. Formación filosófica 3.12.1. Aplica técnicas de metacognición para mejorar su rendimiento escolar 1. CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE QUINTO GRADO ÁREA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona.2 Resiliencia y creatividad 2.2.1 Los valores y la vivencia de la sexualidad 1.2.1.4.2 2. Analiza los rasgos de su personalidad y propone normas de convivencia 1.1 Familia y sociedad 1.1.2.2 Comunicación eficaz en la formación del adolescente 1. Relaciones interpersonales Se comunica asertivamente con personas del sexo opuesto Plantea soluciones viables a problemas a problemas de su entorno utilizando el pensamiento lógico Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres Aplica el método de resolución de problemas a diferentes situaciones. Enjuicia el rol de la ciencia y la tecnología 2.5.3.3.4 Proyección social 1.1 Estrategias Metacognitivas de aprendizaje y técnicas de estudio 2.1 Adolescencia 1.1.1 La personalidad .3. Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional 1.1.COMAS CARTEL DE CAPACIDADES.4 La ciencia y la tecnología implicancias filosóficas y éticas 3. la autoafirmación y normas de convivencia 1.13.3. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la política en el desarrollo de las culturas y sociedades 1. Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el desarrollo personal y comunitario 1.2.4.3 Sexualidad y genero 1.1. Analiza su autonomía y autenticidad con los medios en los que se desenvuelve 1.11.7. Construcción de la autonomía 1.5 2.3 Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje 2.

3. 2.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área . 5. 4.INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 2022 “SINCHI ROCA” UGEL 04. 7. 6. ACTITUDES Respeta la opinión del profesor y compañera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didáctico solicitado en el área de RR.COMAS 1.

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