UNIVERSIDAD DE CHILE FACULTAD DE FILOSOFIA Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS PEDAGGICOS DIDACTICA ESPECIAL MUSICA

PAUTA DE OBSERVACION DE CLASES 1. HORA DE INICIO DE LA CLASE (Ajustado al horario de la clase, ms tarde cunto ms tarde) 2. PRIMERAS ACCIONES DEL DOCENTE A SU LLEGADA A LA SALA. 3. INICIO DE LA CLASE (El docente recuerda qu estn tratando en clase; consulta con los estudiantes; contextualiza el tema abordado, es decir cmo introduce la clase) 4. UNIDAD DEL PROGRAMA QUE EST TRATANDO 5. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Describir brevemente las actividades que se desarrollan en la clases) 6. DEDUCCIN DE LOS APRENDIZAJES QUE EL DOCENTE ESPERA LOGRADOS EN LA CLASE.(Cules son los aprendizajes que guan la clase) 7. CLIMA DE TRABAJO EN LA SALA 8. RESPUESTA O REACCION DE LOS ESTUDIANTES A LA PROPUESTA DE DOCENTE (Cmo trabajan en la clase. Siguen las instrucciones) 9. EL PROFESOR REFUERZA ASPECTOS NO COMPRENDIDOS POR ESTUDIANTES; SE OBSERVA EVALUACIN ONSTANTE DEL PROFESOR 10. ATENCIN POR PARTE DEL DOCENTE DIFICULTADES PARA APRENDER 11. PROPORCIN DE LA CLASE ENTRE LO EMINENTEMENTE PRCTICO 12. MATERIALES Y MEDIOS USADOS EN CLASES 13. TRMINO DE LA CLASE (El docente efecta un cierre de clases; destaca conclusiones; propone trabajo personal en casa; recomienda tomar apuntes; seala lo que tratarn en la prxima clase) 14. HORA DE TERMINO DE LA CLASE, RESPECTO DEL HORARIO ESTABLECIDO A LOS ESTUDIANTES LOS CON SEAN

TEORICO EXPLICATIVO Y LO

CONCLUSIONES DE LA OBSERVACION:
CLASE TEORICA ______ ; CLASE TEORICO PRCTICA: _________; CLASE EMINENTEMENTE PRCTICA_____ CENTRADA EN EL CONTENIDO:____________ CENTRADA EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES_________ PROFESOR ACTIVO____________________ PROFESOR PASIVO_________________ ESTUDIANTES ACTIVOS:____________________ ESTUDIANTES PASIVOS_____________________ NITIDO AVANCE DEL APRENDIZAJE______POCO AVANCE_______NO RESULTA CLARO EL AVANCE______