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  • Filosofía de La Educación Investigaciones

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    Diana Melisa Paredes Oviedo
    18 vistas7 páginas
    Este documento resume las teorías de la formación y las preguntas didácticas que serán discutidas en el XVI Encuentro Nacional de Investigación. Explica que la formación se ocupa de los fundamentos de la praxis educativa y vincula debates sobre didáctica. También describe diferentes enfoques a las teorías clásicas de la formación como aquellas con énfasis en la subjetivación sin imágenes normativas de lo humano, y las teorías didácticas crítico-constructiva y multisensorial.

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    Título original

    FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN INVESTIGACIONES

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    Este documento resume las teorías de la formación y las preguntas didácticas que serán discutidas en el XVI Encuentro Nacional de Investigación. Explica que la formación se ocupa de los fundamentos de la praxis educativa y vincula debates sobre didáctica. También describe diferentes enfoques a las teorías clásicas de la formación como aquellas con énfasis en la subjetivación sin imágenes normativas de lo humano, y las teorías didácticas crítico-constructiva y multisensorial.

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    XVI ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGACIN

    Grupo de Investigacin Educacin e Infancia


    Avances en productos de investigacin Septiembre 2013

    Entre las teoras de la formacin y las preguntas didcticas.

    Diana Melisa Paredes


    Magster en Educacin.

    CAMPO DE DISCUSIN
    ANTECEDENTES:
    Dificultad en la definicin . Existe en tradiciones alemana, francesa y anglosajona . Se ocupa de
    Fundamentos de la praxis educativa. Vincula debates sobre didctica.

    Fundamentos de la praxis educativa:


    Benner, 1991; Klafki, 1990; Mlich, 2002
    Idea fuerte de sujeto. Lo humano en trminos normativos. Propuestas de realizacin. Perspectivas afirmativas.

    Teoras clsicas de la formacin

    Fundamentos de la praxis educativa:


    Benner, 1991; Klafki, 1990; Mlich, 2002
    Subjetivacin.

    Sin imgenes normativas de lo humano.

    Teoras no afirmativas de la formacin

    Preguntas didcticas

    Didctica Crtico-Constructiva.
    Wolfgang Klafki

    Didctica Multisensorial.
    Arheim, McGuinnes.

    . Primero Ver, luego filosofar.


    Embolic

    Descubrimiento individual y con pares usando todos los sentidos. (Hiptesis).


    McGuinnes Ambientes exploratorios interactivos

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