SECUNDARIAS TCNICAS SEGUNDO AO TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN: INFORMTICA BLOQUE I TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO

En este primer bloque se pretende la intervencin en diversos procesos tcnicos de acuerdo con las necesidades e intereses sociales que pueden cubrirse desde un determinado campo, de manera que la visualizacin de una tcnica permitir a los alumnos definir las acciones y seleccionar aquellos conocimientos que les sern de utilidad. Como la relacin de la tecnologa con el desarrollo de la ciencia es, hoy en da, una prctica generalizada es conveniente destacar que el pensamiento tecnolgico est orientado a la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales, de tal modo que se reconozca que los conocimientos empleados posibilitan la explicacin de las tcnicas, la transformacin del entorno y la resignificacin de aquellos conocimientos cientficos que optimizan el diseo de los productos, las funciones de herramientas y mquinas, y la operacin de los sistemas tcnicos. De esta manera, los contenidos del bloque se orientan al reconocimiento y uso de los conocimientos pertinentes de acuerdo al campo tecnolgico estudiado. En cada uno de los campos tecnolgicos se hace nfasis en los conocimientos que constituyen el ncleo de la actividad tcnica, para lo cual se debern tener claras las actividades que permitan visualizar esta relacin; as, por ejemplo, en las actividades agrcolas sern los conocimientos de la agronoma o la biologa los que debern ser resignificados conforme las finalidades buscadas. Asimismo, es necesario analizar los conocimientos presentes en las actividades perifricas a cada campo; por ejemplo en la agricultura los relacionados con la maquinaria agrcola o los agroqumicos, cuyos fundamentos estarn en la mecnica o la qumica.

Otro aspecto que se promueve en el desarrollo de este bloque es el reconocimiento de la relacin entre los conocimientos de la tecnologa y las ciencias; para ello se impulsa la reflexin en torno a las tcnicas que posibilitan los avances de las ciencias: cmo los conocimientos se estandarizan en procesos tcnicos y constituyen el instrumental de las ciencias, los cuales a su vez posibilitan la generacin de nuevos avances. PROPSITOS: 1. Comprender la interaccin de la tecnologa con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. 2. Reconocer los fines y mtodos del conocimiento tecnolgico y compararlos con los de otras formas de conocimiento. 3. Valorar cmo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnologa. 4. Demostrar cmo los sistemas tcnicos resignifican otras formas de conocimiento. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican en la prctica tcnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, as como aquellos que se resignifican propios de las ciencias. Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos tcnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones tcnicas. Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos. Utilizan y resignifican los conocimientos en la bsqueda de alternativas de solucin a problemas tcnicos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

1. TECNOLOGA Y SU RELACIN CON OTRAS REAS DE CONOCIMIENTO Realizar un cartel que ilustre los grandes hitos de la historia de la tecnologa La tecnologa como rea de conocimiento y la tcnica como Tecnologa en el campo de la informtica, como una prctica social y desarrollo de las prctica social. sociedades, considerando los orgenes de las computadoras. Tcnica La informtica como prctica social para la satisfaccin de Reflexionar acerca de la evolucin de la informtica a partir de la observacin necesidades e intereses. La resolucin de problemas. Conocimiento tradicional de un video. De los saberes tradicionales a los saberes cientficos en el proceso de la informacin: Cambio de los conocimientos ancestrales a los contemporneos en la transmisin de informacin. Analizar la creacin de un objeto tcnico propio de la informtica elaborado tradicionalmente sin el uso de la computadora. Analizar la creacin de otro objeto tcnico propio de la informtica que sea producto de la computadora. Los dos objetos deben contrastarse entre s para reflexionar sobre la prctica

 Fabricacin de objetos tcnicos de procesamiento de

informacin. Uso de sistemas y procesamientos. Mtodo proyectual y sus fases. Anlisis sistmico sobre el hacer.

social de la informtica y sobre los saberes tradicionales y cientficos: Actividad 1: Realizar el anlisis de un objeto tcnico del baco. Actividad 2: Realizar el anlisis de objeto tcnico de las tarjetas perforadas. Comparacin del funcionamiento del baco y la calculadora de la computadora, realizando un ejercicio para observar la diferencia entre el conocimiento tradicional y cientfico. Reflexionar el uso de los objetos (baco, calculadora, computadora), que pueden resolver una necesidad. El uso de algoritmos para la resolucin de problemas cotidianos (registro de conclusiones). Realizar el anlisis de procesamiento de la informacin que se obtiene por medio de la televisin, Internet algn otro medio de comunicacin. Realizar una investigacin por equipos donde se distribuyan diversos temas y analicen sobre la realizacin de los molinos de viento, los barcos de la antigedad, la mquina de vapor, los cuales contribuyeron a la evolucin de las ciencias. Discutir en grupos de trabajo acerca de las tecnologas de nuestros tiempos donde est reflejada la tcnica de la informtica: Medicina. Agricultura. Tecnologas de Informacin y comunicacin. Otros. Investigar la realizacin de las calculadoras, sumadoras y los diversos sistemas de clculo de la antigedad, los cuales contribuyeron a la evolucin de las ciencias. Reflexionar mediante lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones de dichas actividades. Exponer los cambios que se han realizado en la cultura, sociedad, etc., con el uso de la informtica (manejo del dinero, el uso del celular).

Las tcnicas de procesamiento, de programacin y de diseo en la informtica.

Influencia de las creaciones tcnicas en el desarrollo de las Creaciones tcnicas ciencias naturales y sociales. Ciencias Naturales El conocimiento tcnico y su influencia en el desarrollo de la ciencia. Las tcnicas en informtica para la satisfaccin de Ciencias Sociales necesidades e intereses sociales. Los programas de informtica que han contribuido significativamente para el avance de las ciencias naturales y sociales con las bases de datos, hojas de clculo, diseadores de grficos, entre otros. La informtica como campo de conocimiento: La funcin social y comunicativa de la informacin procesada. La elaboracin de proyectos. El software y el hardware. La tcnica del proceso de informacin.

Debatir en plenaria acerca de la influencia de la informtica en los objetos cotidianos de la organizacin social: INEGI IFE Manejo de documentos SAT Otros Realizar un anlisis sistmico de los componentes de una computadora fsicamente. Distinguir el trabajo con apoyo de herramientas de clculo, desde la antigedad hasta nuestros das: El baco. El mecanismo de Antikithera. Sistema numrico indio de clculo (Algoritmi de numero Indotum). Lenguaje de Pascal. La mquina de Turing. EDVAC (primer equipo de almacenamiento de memoria). Analizar el programa de aplicacin Excel y utilizar sus herramientas para resolver un problema cotidiano por ejemplo el gasto diario de la casa. Realizar una investigacin en diversos medios sobre los productos qumicos que son usados en la conservacin de los equipos de cmputo; y reflexionar sobre su origen. Identificar los avances cientficos en cuanto a las investigaciones mdicas u otras ciencias exactas que han utilizando los programas y software de informtica. Reflexionar sobre la utilidad de la tecnologa para el desarrollo de otras reas disciplinarias. Realizar una tabla para identificar los elementos, la estructura, la

El desarrollo de las ciencias naturales y sociales y su Creaciones tcnicas influencia en las creaciones tcnicas. Ciencias Naturales La contribucin de los conocimientos cientficos en el diseo de programas y sistemas operativos. Ciencias Sociales La creacin de productos lgico-matemticos y tcnicas con Cambio tcnico bases cientficas para el desarrollo de los insumos en informtica.

El proceso de informacin como una forma de organizacin social dentro del aula-taller de informtica: Estructura organizacional. Organizacin logstica. Especializacin en reas productivas. La relacin entre la informtica y el desarrollo de las ciencias.

organizacin y la delegacin de funciones del aula-taller de informtica. Reproducir la organizacin social del taller en la elaboracin de un producto de informtica considerando los siguientes elementos: Estructura organizacional (dueo del taller, profesionales, tcnicos, especialistas, entre otros). Organizacin logstica (rea de sistemas, diseo, captura, controladores, redes, pginas Web, armado, programas, rea de comercializacin y ventas, entre otras). Especializacin en reas productivas (especialistas en programacin, diseo de pginas Web, Internet, entre otros). Elaborar una presentacin en PowerPoint identificando los tipos de software utilizados en la informtica: conviene integrar, en lo posible los programas de aplicacin conocidos. Presentar grficamente los tipos de sistemas operativos (software libre y de paga) de la computadora, explicar los programas compatibles y no compatibles. Plantear una problemtica y elaborar un escrito en Word, utilizando nuevos programas de Office para reflexionar sobre la resignificacin. Comparar el escrito elaborado en computadora y otro elaborado con mquina de escribir. Elaborar un peridico mural ilustrado con fondo de una computadora donde se comunicar sobre los beneficios sociales gracias a los diversos productos de informtica, las necesidades sociales de integrarse al uso de esta tecnologa y posibles soluciones para ampliar el alcance. Realizar un esquema general sobre el proyecto tcnico a desarrollar y proponer las fuentes de informacin y su procesamiento para ejecutarlo.

El uso y resignificacin de conocimientos para la resolucin Resolucin de problemas de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos Proyecto tcnico productivos. El uso de los conocimientos: el lenguaje lgico-matemtico. Los saberes y conocimientos socialmente tiles. El proceso y proyeccin de la informacin automatizada de la Informtica para la resolucin de problemas. La contribucin de otros procesos tcnicos como la electrnica para la elaboracin de productos de informtica y las formas de organizacin para resolucin de problemas en los procesos productivos de la informtica. La organizacin del trabajo. El proyecto de produccin industrial en informtica. Procesos productivos

BLOQUE II CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL

En este bloque se pretende la intervencin en determinadas situaciones tcnicas para juzgar y comprender las motivaciones econmicas, sociales y culturales que llevan a la adopcin y operacin de determinados sistemas tcnicos, as como a la eleccin de sus componentes. El tratamiento de los contenidos deber permitir la identificacin de la influencia de los aspectos contextuales, tanto sociales como naturales, en la creacin de las tcnicas, y el anlisis de cmo las tcnicas constituyen la respuesta a las necesidades apremiantes de un determinado tiempo y contexto. Tambin, se propone el anlisis de las operaciones de herramientas y mquinas en correspondencia con las funciones y los materiales sobre los que acta, su cambio tcnico y la delegacin de funciones, as como las implicaciones en el cambio de operaciones, la organizacin de los procesos de trabajo y la influencia en los cambios culturales. En los contenidos del bloque se pondera el anlisis medio-fin y el anlisis sistmico de objetos y procesos tcnicos, para conocer las caractersticas contextuales que posibilitan el cambio tcnico, sus antecedentes y consecuentes, sus mejoras, de modo que la delegacin de funciones sea analizada en una perspectiva tcnica y social. PROPSITOS: 1. Reconocer la importancia de los sistemas tcnicos para satisfacer necesidades e intereses. 2. Explicar que la influencia aspectos socioculturales que favorecen la creacin de nuevas tcnicas. 3. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones tcnicas segn diversos contextos (local, regional, nacional, mundial), e intervenir en el cambio tcnico en su propio contexto. 4. Recrear la delegacin de funciones de herramientas a mquinas y de mquinas a mquinas. APRENDIZAJES ESPERADOS: Relacionan y articulan diferentes clases de tcnicas para mejorar o crear nuevos procesos tcnicos que permitan la satisfaccin de las necesidades e intereses sociales. Explican de manera crtica las implicaciones de la tcnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las tcnicas segn su contexto. Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora tcnica, ms all de las posibilidades que les brinda su contexto.

Proponen y modelan alternativas de solucin a posibles necesidades futuras.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS
Necesidades sociales

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

Comparar mediante representaciones grficas, computadoras antiguas con modernas, establecer las ventajas y desventajas de cada una, as como la forma de satisfacer las necesidades y demandas de la sociedad. Exponer los diferentes objetos y productos de la computacin que se pueden fabricar, as como el uso de los materiales y la tecnologa que se utilizaron para crearlos como producto de la influencia y demanda social. Exponer, a partir de una herramienta de computacin, los diferentes productos o diseos que se pueden realizar, as como la tecnologa que se us para la creacin de ese sistema o software. Entrevistar a un adulto mayor o abuelitos sobre los tipos de escritos que se usaban en su vida cotidiana, social y laboral, y los comparen valorativamente con el papel o productos de la computacin en la actualidad, as como la incorporacin de nuevos materiales. Identificar y aplicar las herramientas de la hoja de clculo electrnica que se tenga en un ejercicio de manejo de suma de edades, promedio, das vividos, promedio.

2. CAMBIO TCNICO Y CAMBIO SOCIAL Influencia de la sociedad en el desarrollo tcnico.

Los productos de informtica en el hogar como satisfactores de Procesos y sistemas tcnicos necesidades de la comunidad: Crecimiento de la poblacin y aumento de la demanda de diversos productos elaborados de la informtica. Necesidades y retos para el desarrollo del procesamiento de la informacin. Las formas de vida y su relacin con los satisfactores que son productos de la informtica. La esttica y valor social de los productos informticos. Los sistemas tcnicos en la informtica de la localidad: Crecimiento de la poblacin y aumento de la demanda de informacin. Nuevas aplicaciones de sistemas y programas. Necesidad de facilitar los estilos de vida de las personas que manejan la informacin. La innovacin de procesos y productos informticos (software y hardware) como base de las actividades econmicas. Cambios tcnicos, articulacin de tcnicas y su influencia en Procesos tcnicos los procesos productivos. Procesos tcnicos Los procesos de cambio de las tcnicas del proceso de la informacin en las principales etapas de su historia: Procesos productivos

Investigar el proceso del cambio de la escritura grfica de los artesanales a los industriales y cmo esto han modificado sus tcnicas y los insumos en la elaboracin de documentos. Enfocarse en el papel de la informtica en el contexto familias, escolar y oficina.

Perodo de la trasmisin oral. Perodo de la tradicin copista. Perodo de la imprenta. Perodo de la computadora.

Diferenciar los distintos tipos de procesadores de textos de los ms bsicos hasta los de mayor complejidad. Los alumnos deben de realizar algunos escritos en cada uno de ellos para analizar la utilidad, ventajas y desventajas Analizar la manera en cmo se articulan diferentes tcnicas de informacin en la elaboracin de algn escrito, por ejemplo en la elaboracin de una demanda legal del Ministerio Pblico donde hay formatos para llenar a mano, a mquina tipogrfica y en computadora. Investigar las caractersticas del sistema operativo Windows y su evolucin a travs del tiempo para identificar sus modificaciones para adecuarse a las actividades productivas. Distinguir las caractersticas y aplicaciones de los recursos multimedia. Observar en un video-documental la manera en cmo han cambiado las costumbres y tradiciones que se han dado en nuestro pas hasta la actualidad en relacin al aporte del mejoramiento de la tecnologa. Al final, se renen en grupos de trabajo para discutir el proceso del cambio utilizando los objetos que llevaron a la clase, reflexionar sobre la utilidad, funcin y contexto (usos y costumbres). Distinguir las formas y funciones diversas de las bicicletas, las modificaciones que los usuarios han realizado para satisfacer o resolver algunas de sus necesidades y cmo han influido a que el proceso tcnico tambin sea modificado para responder a las nuevas demandas sociales. Con base en estas reflexiones, los estudiantes aportarn ejemplos de objetos de la informtica que la localidad ha modificado para satisfacer sus necesidades. Un ejemplo es el celular, que no slo sirve para enlazar la comunicacin entre las personas, sino como cmara fotogrfica, reproductor de msica, radio y tambin para enviar y recibir correos electrnicos, entre otras funciones.

Los cambios en los procesos tcnicos en la produccin de la informtica: Tcnicas de produccin. Medios de produccin. Materiales Comercializacin. La informtica como conjunto de tcnicas que se fusionan con tcnicas de otras actividades tecnolgicas para la produccin de bienes. Tcnica Las implicaciones de la tcnica en la cultura y la sociedad. El papel de la tcnica en los cambios y transformaciones de las Sociedad costumbres y tradiciones de la comunidad: El saber tcnico de las culturas o sectores sociales de la Cultura regin. Los cambios en la concepcin del mundo y en los modos Formas de vida de vida como consecuencia de la tcnica. Los productos de informtica y el cambio en las formas de la vida y organizacin productiva. Las funciones de los productos de la informtica y la incorporacin de nuevos sistemas en el proceso de la informacin.

Los lmites y posibilidades de los sistemas tcnicos para el desarrollo social.

Sistemas tcnicos

Proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos que impliquen acciones viables en el contexto para la construccin de objetos (que no se consumen de manera cotidiana) de informtica. Identificar tcnicas que no se conozcan en la comunidad, pero que se aplican en otros contextos para satisfacer necesidades sociales. Proponer alternativas de solucin a problemas tcnicos que impliquen acciones viables en el contexto para el procesamiento de la informacin y comunicacin (que no se consumen de manera cotidiana) de informtica.

Formas de vida La creacin de software de aplicacin que consideran las posibilidades de aceptacin y promocin social: Desarrollo social Satisfaccin de necesidades. Simplificacin del trabajo. Calidad de vida Cuidado del medio ambiente. Promocin del avance socio-econmico. Importancia de los costos y los procedimientos de trabajo para el mejoramiento de los procesos productivos. La aceptacin o rechazo cultural de los productos: Utilidad para mejorar la calidad de vida. Costos accesibles. La creacin de artefactos y objetos para la informtica que disminuyen el impacto en la localidad por aspectos: Culturales. Religiosos. Econmicos. Calidad. Disponibilidad productiva de la informtica. Limitantes y posibilidades sociales y naturales para el desarrollo tcnico de la informtica. La construccin de computadoras que consideran las limitaciones de carcter: Social Tcnica Natural

La sociedad tecnolgica actual y del futuro, visiones de la Tcnica sociedad tecnolgica. Sociedad La visin retrospectiva y prospectiva de la informtica como respuesta a las necesidades de la sociedad del pasado y del Tecno-utopas futuro. Tcnica-ficcin Inclusin de la informtica a los procesos industriales. Proyectos de informtica futuristas:

Elaborar una presentacin multimedia relacionada con el proceso de evolucin y cambio de computadoras que se construyeron en los tiempos pasados para compararlas con las actuales y futuras. Representar grficamente diversos productos de informtica y proyectar cmo sern y de qu material sern construidos en el futuro. Pedir que contesten lo siguiente: 1. Qu objetos sern exclusivamente de plstico en el futuro? 2. Qu alternativas habra para la fabricacin de objetos si se agotara el plstico? Buscar en revistas de tecnologa o productos de la informtica que hoy en da son una innovacin y que son futuristas en otros contextos. Por ejemplo: la computadora que se porta en el cuerpo como diadema, como reloj o como anteojos y los microchips injertados en el cuerpo humano. Socializar en clase Investigar en la pgina de Web sobre la historia de la informtica: http://ciberhabitat.gob.mx/museo/historia/time_line.htm la forma en que ha contribuido a la solucin de problemas y necesidades de las sociedades y presentar un resumen ilustrado con esquemas y dibujos. Presentar un proyecto de cambio tcnico que la localidad actual requiere para satisfacer sus necesidades: Recoleccin y elaboracin de alimentos Construccin de viviendas Construccin de transportes Elaboracin de sistemas que facilitan la vida en el hogar Diseo y elaboracin de objetos de diversin infantil Plantear un problema con una visin del futuro, considerando los antecedentes y los consecuentes de un objeto tcnico y proponer un cambio para el futuro.

El cambio tcnico en la resolucin de problemas y el trabajo Cambio tcnico por proyectos en los procesos productivos. Necesidades e intereses La informtica como aporte significativo a lo largo de la historia sociales humana para la solucin de problemas y la satisfaccin de Resolucin de problemas necesidades sociales. El cambio tcnico de los procesos y productos de la informtica Proyectos tcnico en la vida cotidiana, en la escuela y en los procesos productivos. Procesos productivos Los procesos productivos de la informtica como respuestas a los problemas sociales. El trabajo por proyectos e integracin de contenidos para su desarrollo.

BLOQUE III LA TCNICA Y SUS IMPLICACIONES EN LA NATURALEZA

En este bloque se aborda el tema del cambio tcnico, con el propsito de reflexionar en torno al desarrollo tcnico y sus implicaciones no deseadas en los ecosistemas y en la calidad de vida de las personas. Se intenta contribuir a cambiar las tendencias de deterioro ambiental, como la pobreza, la prdida de biodiversidad, contaminacin, cambio climtico, entre otros, que repercuten en la calidad de vida. Los contenidos del bloque hacen nfasis en la previsin de los impactos que daan a los ecosistemas. Las actividades permitirn el anlisis desde una perspectiva sistmica para identificar los posibles efectos no deseados en cada una de las fases del proceso tcnico, as como los correspondientes niveles de alteracin; por ejemplo: modificaciones al ambiente por la extraccin de materias primas o insumos para los procesos tcnicos, modificaciones por la generacin de desechos o residuos en los procesos de transformacin e impactos por el uso de productos tcnicos valorados de acuerdo a ciertos criterios de eficiencia, calidad o duracin, entre otros. El principio precautorio se seala como el criterio formativo esencial en los procesos de diseo tcnico, en la extraccin de materiales, generacin y uso de energa, la elaboracin de productos, entre otros. Con esta orientacin se pretende promover el uso eficiente de materiales, la generacin y uso de energa no contaminante, la elaboracin de productos de bajo impacto, el re-uso y el reciclado de materiales, entre las acciones ms relevantes.

PROPSITOS: 1. Reconocer y valorar los impactos ambientales causados por los procesos tcnicos. 2. Tomar decisiones responsables e intervenir en la prevencin de problemas ambientales generados por los procesos tcnicos. 3. Proponer mejoras en los sistemas tcnicos con la intencin de prevenir riesgos.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocen las posibles modificaciones del entorno en cada una de las fases de los procesos tcnicos. Aplican el principio precautorio en sus intervenciones tcnicas para prever posibles modificaciones no deseadas.

Recaban, sistematizan y analizan informacin, sobre el efecto por el uso de materiales y productos tcnicos para la intervencin responsable.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

3. INFLUENCIA TCNICA EN LA NATURALEZA Implicaciones locales, regionales y globales en la naturaleza Recursos naturales debido a la operacin de sistemas tcnicos. Residuo Los problemas ambientales generados de los desechos que Impacto ambiental generan cambios locales y cambios globales al mismo tiempo. El impacto del desarrollo de la tcnica en informtica a nivel, Contaminacin local, regional y global como el desecho de materiales y energa Sistema tcnico que ponen en peligro el suelo y el medio ambiente. El impacto al producir manufactura a partir del plstico y metal como insumo en la informtica a nivel global. La previsin de los efectos colaterales de los productos de informtica si no se recicla al trmino de vida til o deficiencia de uso. Discutir en mesa redonda sobre un reportaje del peridico La Crnica que indica: En un ao computadoras contaminan igual que 11 millones de automviles. (http://www.cronica.com.mx/nota.php?id_nota=307427) Debatir en torno a la valoracin de las acciones dolosas que atentan el medio ambiente por causa de los desechos de los equipos de informtica, en especial, artefactos de la computadora y las implicaciones ticas del constructor de computadoras en utilizar dispositivos no reciclables. Investigar y discutir sobre las alternativas que actualmente existen en materia prima para la elaboracin de dispositivos de informtica en favor de la proteccin del medio. Elaborar una maqueta donde se reflejen las consecuencias de contaminacin que provocan los desechos o residuos industriales en el agua, aire y poblacin. Explicar ampliamente el impacto ambiental consecuencia de la contaminacin y el desafo para crear la tecnologa que evite las consecuencias mencionadas. Reflexionar en torno a las implicaciones de la fabricacin de un objeto de plstico y de otro material distinto. Reproducir el proceso de produccin del objeto. Por ejemplo: la elaboracin de un monitor o un telfono celular, comenzando con el diseo en una representacin grfica, cada una de sus fases y su valoracin del impacto ambiental: desde el origen de la materia prima hasta su disposicin final de vida til. Proponer alternativas de solucin para reducir los niveles de alteracin provocados al ambiente debido a la operacin de sistemas tcnicos, a travs de la elaboracin de carteles. Investigar sobre los procesos tcnicos empleados en informtica que

Niveles de alteracin en la naturaleza debido a la operacin Niveles de alteraciones de los sistemas tcnicos. Extraccin Los impactos generados en la naturaleza debido a los procesos Transformacin tcnicos en informtica:

En los procesos de obtencin de materia prima. En los procesos de transformacin, para la preparacin, conservacin o industrializacin de alimentos agrcolas En los desechos y los residuos generados.

Residuos

fomenten el uso de procedimientos que no daen o no agoten los recursos y permitan el ahorro de energa. Por ejemplo la creacin de equipos perifricos de bajo consumo o software que realizan ms de una actividad concreta. Realizar un diagrama de flujo de un proceso de elaboracin de un armado de CPU e identificar en cada una de las fases las alteraciones frecuentes, debido a la operacin de sistemas tcnicos, por ejemplo desde la obtencin de la materia prima de diversos materiales y capacidades, su transformacin para su aplicacin, hasta el desecho de residuos generados tras la utilizacin del producto en el aula taller.

Las diferentes escalas de impacto en el ecosistema por el cambio tcnico en informtica: Erosin. Deforestacin. Contaminacin. Prdida de la capacidad productiva El uso de los recursos. El papel de la tcnica en la conservacin y cuidado de la Principio Precautorio naturaleza. Tcnica La naturaleza como fuente de aprovisionamiento de materiales y energa para la satisfaccin de necesidades bsicas. Preservacin El ahorro de la energa y de materiales en la elaboracin de Conservacin productos de informtica para el cuidado de la naturaleza. Impacto ambiental Los recursos informticos como apoyo de acciones para el equilibrio ecolgico.

Elaborar un peridico mural por equipos con el tema de las acciones y productos que las instituciones ecolgicas implementan para evitar la contaminacin ambiental y del suelo por causa de los desechos de equipos de la informtica, adjuntando el ttulo de las leyes y reglamentos que estn publicados en Internet que regulan y protegen el medio ambiente en nuestro pas. Analizar lo que comnmente se consume en informtica, sus implicaciones y las alternativas e implicaciones en la naturaleza, por ejemplo usar chips de plstico en lugar de metal. Analizar los programas multimedia que se tengan el aula-taller y aplicar sus principales herramientas para resolver problemas diversos. Integrar recursos multimedia para informar acerca de la prospectiva del mal uso de recursos naturales. Exponer ejemplos objetivos sobre los nuevos materiales artificiales que provienen del plstico y que no son contaminantes para la elaboracin de productos de bajo costo, riesgo y fcil de armar.

La tcnica y la sociedad del riesgo, su impacto en la salud y Sociedad del riesgo la seguridad de las personas. Riesgo

Nociones sobre la sociedad del riesgo.

Situaciones imprevistas

La capacitacin del uso de los procesos tcnicos y el uso de Salud y seguridad ciertos materiales en informtica para salvaguardar la salud y seguridad de los operadores tcnicos y de los usuarios. Normatividad de la seguridad industrial en proceso tcnico. La elaboracin de objetos tcnicos con alta calidad de fabricacin para la proteccin fsica del usuario. Reglas bsicas de seguridad en el taller de informtica para la operacin de herramientas y mquinas, as como el uso de solventes qumicos txicos y flamables. Normatividad de regulacin del uso de recursos informticos. El principio precautorio en la resolucin de problemas y el Principio precautorio trabajo por proyectos de los procesos productivos. Resolucin de problemas El principio precautorio como conjunto de acciones preventivas Proyecto tcnico que minimizan los riesgos de un sistema. El impacto ambiental de los procesos productivo de la informtica en la resolucin de problemas. Las fuentes de riesgo en el uso de materiales, energa, herramientas, mquinas y procesos tcnicos de la informtica. Las alternativas tcnicas para la disminucin del riesgo en la naturaleza del proceso tcnico de la informtica. El trabajo por proyectos en informtica. Problema ambiental Procesos productivos

Realizar esquemas de accesorios y perifricos de la computadora, reflexionando sobre las medidas de higiene y seguridad de parte de los estudiantes como operadores tcnicos, as como el manejo de aquellas situaciones imprevistas que se dan en la elaboracin de algn producto tcnico. Elaborar un cartel denominado El Declogo de la Seguridad del tcnico en informtica, que consiste en 10 reglas bsicas sobre la seguridad que se debe guardar en el uso de las mquinas, para conservarlas en buen estado en el aula-taller. Proponer algunas alternativas de solucin para que los usuarios que persisten en utilizar objetos tcnicos de mala calidad y que pongan en riesgo su salud o seguridad. Elaborar un cuadro sinptico en papel rotafolio sobre la regulacin que orienta a la comunidad o localidad, para evitar acciones riesgosas que provoquen contaminacin ambiental y del suelo, que perjudique los recursos naturales en general. Investigar por equipos Por qu es necesaria la informtica?, qu repercusiones y riesgos tendra en el ser humano?, cmo hacan nuestros antepasados para realizar clculos, escritos, anuncios? Exponer en plenaria los resultados. Plantear un problema en el mbito del riesgo ambiental de la comunidad donde intervienen los procesos tcnicos de la informtica para establecer dos alternativas de solucin por medio de la que construyan o elaboren en un proceso.

BLOQUE IV TCNICA Y GESTIN

Este bloque brinda una panormica para contextualizar el empleo de diversas tcnicas en correspondencia con las necesidades e intereses sociales; representa una oportunidad para vincular el trabajo escolar con la comunidad. Se propone el reconocimiento de las caractersticas diagnsticas de la comunidad, la identificacin de problemas ligados a las necesidades y plantear alternativas que permitan mejorar los procesos tcnicos de acuerdo al contexto. Asimismo, reconocer las capacidades de los individuos para el desarrollo de la comunidad y a la naturaleza como fuente de insumos, e identificar las limitaciones que proporciona el entorno, mismas y que dan la pauta para la obtencin de materiales, energa e informacin necesarios. Tambin se aborda el estudio de las formas de organizacin del proceso tcnico, la definicin de las acciones, su secuencia y ubicacin en el tiempo, y la necesidad de acciones paralelas; as como, la definicin de los requerimientos de materiales, energa, herramientas y mquinas, condiciones de las instalaciones, y las medidas de seguridad e higiene. PROPSITOS: 1. Utilizar los principios y procedimientos bsicos de la gestin tcnica. 2. Considerar los elementos del contexto (social, cultural, natural) para la toma de decisiones en la resolucin de los problemas tcnicos. 3. Realizar presupuestos para la realizacin de proyectos tcnicos.

4. Elaborar y ejecutar planes de organizacin para realizar procesos tcnicos tomando en cuenta el contexto en que se realizan.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Planifican las acciones tcnicas conforme las necesidades y oportunidades indicadas en el diagnstico. Usan diferentes tcnicas de planeacin en la organizacin de los procesos tcnicos. Aplican las recomendaciones y normas para el uso de materiales, herramientas e instalaciones, y prevn situaciones de riesgo en la operacin de los procesos tcnicos y el uso de sus productos.

TEMAS Y SUBTEMAS
La planeacin en los sistemas tcnicos.

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

4. GESTIN Y TCNICA Diagnstico de necesidades Utilizar instrumentos para determinar algunas necesidades sociales: sociales entrevista, cuestionario y observacin.

La importancia de las necesidades y demandas de los usuarios de los objetos de la produccin tcnica. Organizacin tcnica La planeacin estratgica en informtica: Elaboracin de diagnsticos de necesidades. Establecimiento de objetivos. Descripcin de estrategias Las fases de un diagnstico de deteccin de necesidades: Fase I. Determinacin de la Situacin Ideal (SI) Fase II. Determinacin de la Situacin Real (SR). Fase III. Implantacin. Fase IV. Reporte de resultados. Las posibilidades productivas de la comunidad: Los productores y sus conocimientos. Sistemas de lenguajes y programas. Insumos: materiales y energa. Sistemas de acopio, empaque y distribucin Mercado. La gestin y organizacin de procesos tcnicos. Gestin tcnica Contexto ambiental Calidad de vida

Disear y aplicar un cuestionario de 5 preguntas a diez personas que permita indagar lo que la poblacin requiere como aporte de la informtica, para la satisfaccin de sus necesidades en el hogar, la industria y la oficina. Analizar con base a las respuestas del cuestionario sobre lo que la informtica puede aportar en respuesta al contexto y demanda social. Representar grficamente los modelos de productos que la poblacin demanda de computadoras con una mejora desde el diseo. Llevar a cabo las fases de planeacin de los sistemas tcnicos considerando el modelo de diagnstico de deteccin de necesidades. Anlisis y prcticas sobre el lenguaje de programacin Visual Basic que: desarrollo, herramientas bsicas, aplicaciones, caractersticas, ventajas, impacto en la sociedad. Analizar el lenguaje de programacin Visual Basic y aplicar sus herramientas bsicas para resolver problemas elementales. Investigar en revistas o en Internet modelos parecidos a los que los encuestados requieren para mejorar su condicin de vida, para sustraer informacin acerca de costos del producto final, inversin en materiales y mano de obra, y el sistema al que est sometido el producto para el control de calidad. Establecer la organizacin y gestin tcnica del trabajo en el aula-taller de informtica con base en la planeacin, la delegacin de funciones en los integrantes del proyecto. Disear un organigrama tipo piramidal donde se establezcan los principales responsables del proyecto, las reas de trabajo en la elaboracin de productos de informtica, los tipos de materiales empleados, la energa, los medio tcnicos, los procesos tcnicos, insumos, entre otros.

La gestin y organizacin productiva. La gestin de proyectos en Organizacin del proceso informtica: tcnico El desarrollo de la comunidad con base en proyectos de Administracin del proceso informtica en la escuela, el hogar o la oficina. tcnico Mejoramiento en la calidad y eficacia del proceso tcnico para la elaboracin y comercializacin de los productos de informtica. El Ejecucin control de calidad como criterio en la evaluacin de los procesos Control tcnicos de la informtica. Estrategias administrativas en los procesos de informtica.

La normatividad y la seguridad e higiene en los procesos Normatividad tcnicos. Seguridad y procesos La Norma Oficial Mexicana (NOM) como un organismo que regula tcnicos las normas de calidad y certificacin de los productos. Normas para adquirir materia prima para el proceso tcnico de la Higiene y procesos tcnicos informtica. El concepto de Garanta Total aplicado para la produccin de los procesos tcnicos en informtica. Establecimiento de normas de seguridad del tcnico en el proceso de elaboracin de objetos tcnicos de informtica. La higiene en el sistema de los procesos tcnicos como requisito necesario para la creacin de objetos tcnicos. Organizacin y seguridad en el taller de informtica: Normatividad: Reglamento interno. Normas de higiene y seguridad. Forma de trabajo (individual, colectiva). Mantenimiento industrial (preventivo y correctivo). La planeacin y la gestin en la resolucin de problemas Planeacin tcnicos y el trabajo por proyectos en los procesos Gestin productivos. Las ventajas de la gestin de los procesos productivos en los Resolucin de problemas productos tcnicos como satisfactores de las necesidades y demandas sociales. Los instrumentos de gestin interna para el Proyecto tcnico mejoramiento de la calidad de productos de informtica. Procesos productivos El proceso de exportacin e importacin de materiales y objetos tcnicos de informtica para la satisfaccin de necesidades regionales y globales: Trmites en la Secretara de Relaciones Exteriores.

Investigar los principales organismos mundiales que regulan la calidad de los productos en el mbito internacional as como la Norma Oficial Mexicana (NOM) http://www.quiminet.com.mx/nt3/nt_%25C9%2509%25B8V%259F%25093%2 5EA.htm. y entregar un resumen sobre: a) Nacimiento e importancia de NOM. b) El concepto de garanta en producto y su proceso de produccin. c) Las condiciones de higiene en la elaboracin de productos industriales. Definir en grupo una gua para identificar elementos que debe cumplir un producto informtico considerado con la garanta total. Realizar una demostracin de la organizacin y normativa del aula-taller de informtica.

Retomar los diseos en representacin grfica de los productos que los encuestados requieren en los mbitos del hogar, la oficina y la industria, para realizar el clculo de inversin en Excel en materiales y mano de obra, el tiempo de elaboracin, fijacin de precio de venta, publicidad del producto y mercado de venta. Investigar en diferentes medios las posibilidades de intercambiar mercanca de los productos informticos en Mxico y en el extranjero. Socializar los resultados y definir si es viable su comercializacin. Analizar en equipos la situacin y los factores que definen el desarrollo de la industria informtica. Distinguir la posibilidad de modificar componentes o insumos de acuerdo con el costo-beneficio.

Certificacin de calidad por la NOM. Certificacin de proteccin del (SAGARPA).

medio

ambiente

El mtodo de resolucin de problemas como factor de orientacin a la visin gestora del proceso de produccin tcnica. La resolucin de problemas de los procesos tcnicos de la informtica:

BLOQUE V ACERCAMIENTO A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS: PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIAL

En este bloque se aborda el tema del diseo y su integracin con la planeacin y la gestin para la ejecucin de los proyectos tcnicos. Se pretende el anlisis de los elementos contextuales que contribuyen a la definicin del proyecto y sus cualidades sobresalientes. Asimismo, la identificacin de las mejoras susceptibles tanto de funcionalidad como de esttica y ergonoma de un proceso o producto tcnico, a partir de problemas dbilmente estructurados y donde es posible proponer diversas alternativas de solucin. En el desarrollo del proyecto se hace nfasis en los procesos productivos industriales, cuya caracterstica fundamental es la organizacin tcnica del trabajo. Estas acciones se pueden realizar de manera secuencial o paralela segn las fases del proceso y los fines que se buscan. Es necesario tomar en cuenta que para el desarrollo de las actividades de este bloque el anlisis de los procesos industriales pude limitarse por la falta de infraestructura en los planteles escolares, por lo que es necesario promover el uso de la modelacin, la simulacin y la creacin de prototipos como alternativas para el trabajo en el aula-taller, as como proponer visitas a industrias para orientar su anlisis comparativo cuando sea pertinente. En este bloque se trabaja el tema del diseo con mayor profundidad y como fase del desarrollo de los proyectos con la idea de conocer sus caractersticas y promover las habilidades relacionadas. El proyecto y sus diferentes fases constituyen los contenidos del bloque con la especificidad de la situacin en la cual se intervendr o cambiar; debern ponerse de manifiesto los conocimientos tcnicos y la resignificacin de los conocimientos cientficos requeridos, segn el campo tecnolgico y el proceso o producto a elaborar. PROPSITOS: 1. Conocer las caractersticas del diseo tcnico desde una perspectiva sistmica para desarrollar el proyecto. 2. Considerar las necesidades e intereses del contexto local y plantear alternativas de solucin. 3. Realizar un proceso tcnico cercano a su vida cotidiana, con la intencin de mejorarlo, tomando en cuenta los riesgos o implicaciones en la sociedad y la naturaleza. 4. Modelar y simular el proyecto seleccionado para evaluar su funcin e implicaciones sociales, culturales y naturales, y dar a conocer el resultado. APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifican y comprenden las caractersticas de un proyecto de diseo. Reconocen y ponen en prctica habilidades para el diseo como parte del desarrollo de proyectos. Proponen y ejecutan acciones de diseo en la ejecucin de los proyectos.

TEMAS Y SUBTEMAS

CONCEPTOS RELACIONADOS

COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDCTICAS

Procesos productivos industriales. Introduccin al diseo de proyectos: Los proyectos de produccin industrial.

5. PROYECTO PRODUCTIVO INDUSTRIAL 5.1 EL DISEO EN EL DESARROLLO DE LOS PROYECTOS Introduccin al diseo de productos tcnicos industriales de informtica. Sistema mquina-producto Procesos productivos industriales Planeacin La organizacin tcnica para el proceso tcnico en informtica en sus sistemas mquinas-productos. Los proyectos de produccin industrial. Analizar el papel del diseo en la resolucin de problemas a travs de proyectos.

El diseo en el desarrollo de los proyectos.

Gestin Proyecto

Anlisis de los elementos del contexto de la localidad para la Diseo satisfaccin de sus necesidades. Resolucin de problemas Los criterios del diseo de sistemas de informacin que influyen Alternativas de solucin en el cambio tcnico y en la toma de decisiones. Representacin grfica El diseo y el cambio tcnico Criterios de diseo: Necesidades e intereses Funcin tcnica Esttica Ergonoma Aceptacin cultural Procesos productivos Diseo tcnico Cambio tcnico Toma de decisiones Elaborar una tabla que describa y ejemplifique los criterios de diseo. Proponer un debate grupal para definir cada uno de los criterios del diseo en un contexto social y ambiental definido.

5.2 EL PROYECTO DE PRODUCCIN INDUSTRIAL Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto Proyecto de produccin industrial. Fases del proyecto Diseo de sistemas de informtica. Modelacin, simulacin y Elaboracin de modelos, prototipos y simulacin de las funciones prototipo de un producto tcnico. Utilidad del diseo, la representacin y el lenguaje tcnico para el proceso tecnolgico de la informtica. Los diferentes pasos que se dan para la elaboracin de un producto tcnico en la informtica industrial: Representacin grfica del diseo del objeto/sistema. Seleccin del lenguaje. Elaboracin del producto/sistema. Evaluacin del producto. Comercializacin del producto. Elaborar el proyecto de reproduccin industrial, considerando los siguientes elementos: Antecedentes: necesidades e intereses individuales, comunitarios y sociales para el diseo del proyecto. Identificacin y delimitacin del campo problemtico. (Fundamentacin) Recoleccin, bsqueda y anlisis de la informacin. Construccin y explicacin del objeto. Bsqueda, seleccin de alternativas y planificacin de tareas. Planeacin: diseo tcnico del proyecto del nfasis de campo. Ejecucin de la alternativa seleccionada: elaboracin de modelos y prototipos. Evaluacin cualitativa de los procesos y resultados Elaboracin del informe y comunicacin en un lenguaje tcnico de los resultados.