SECRETARÌA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÒN DE EDUCACIÒN SECUNDARIA

PLANEACIÓN POR TRIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 12 “DR. NARCISO SOUZA NOVELO”
C.C.T: 31DST0012G
CURSO ESCOLAR 2022-2023

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA: 12 ASIGNATURA: TECNOLOGÍA (INFORMÁTICA) GRADO: 3º GRUPO: D

CORRESPONDIENTE AL TRIMESTRE I: AGO-NOV NOMBRE DEL PROF. (A): I.S.C. Mary Tere Polanco Solis FIRMA:

TRIM I TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

TECNOLOGÍA , 1.1 Innovaciones
INFORMACIÓN E técnicas a lo largo de
INNOVACIÓN la historia.
1.2 Características y
fuentes de la
innovación técnica:
contextos de uso y de
reproducción.
1.3. Uso de
conocimientos
técnicos y las TIC para
la innovación
1.4 El uso de los
conocimientos técnicos y
de las TIC para la
resolución de problemas y
el trabajo por proyectos en
los procesos productivos.
 Identificar las características del proceso  Identifican las características de un proceso de innovación
de innovación como parte del cambio como parte del cambio técnico.
técnico en contextos de uso y  Recopilan y organizan información de diferentes fuentes
para el desarrollo de procesos de innovación.
reproducción.
 Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para
 Desarrollar habilidades para el uso de las
el desarrollo de procesos de innovación técnica.
diferentes Tecnologías de la Información y  Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la
la Comunicación (TIC) en la realización de búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos
sus proyectos técnicos.
 Organizar información de diferentes
fuentes para utilizarla en el desarrollo de
procesos y proyectos técnicos.

No. Y tiempo DESARROLLO DEL

de Sesiones
ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
BLOQUE
Semana 1  Presentación de la 1. Bienvenida del docente y presentación de la asignatura.  Lista de asistencia o Asistencia.
1 de 3 sesiones asignatura, profesor y 2. Dinámica de conocimiento de los alumnos.  Pintarrón o pizarra o Participación activa de los
de 50 minutos alumnos.  Plumones o gises alumnos.
 Material para dinámica.
1 de 3 sesiones  Presentación del plan de 3. Presentación del plan de clases.
de 50 minutos clases. 4. Criterios de Evaluación.
o Examen concluido
1 de 3 sesiones  Aplicación del examen 5. Organización de los alumnos para la aplicación del examen  Examen diagnóstico de la
de 50 minutos diagnóstico. asignatura.
diagnóstico.
6. Aclaración de dudas
1
 Semana 2 1.1.Innovaciones  Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de innovación  Videos de Internet sobre los  Participación del alumno
3 de 3 técnicas a lo largo de de acuerdo con sus experiencias. Presentar varias temas.  Valoración de las ideas
sesiones de 50 la historia. concepciones, y a partir de éstas identificar las características  Material de Investigación expuestas
minutos
y elementos que contempla un proceso de innovación. (Imágenes, documentos,  Valoración de la información
La innovación como proceso  Investigar en Internet o en revistas varios ejemplos de planillas, trabajos proyectados.) seleccionada y registrada en
para la satisfacción de innovación tecnológica que se implementen actualmente en  Revistas su libreta.
necesidades sociales. cualquier área, como la nanotecnología, informática y  Computadoras  Se evaluará la investigación y
biotecnología, entre otras. Presentar en clase y explicar cómo  Proyector el documento mediante la
Las innovaciones técnicas funcionan y se aplican dichas innovaciones tecnológicas. Se  Pizarrón socialización del mismo al
en la informática a lo largo
sugiere presentar el fragmento de un video que aborde las resto del grupo, así como la
de la historia.
tecnologías del futuro. presentación en aspectos
Semana 3  Representar con recortes y fotografías los sistemas técnicos de como:
La informática y sus cambios
3 de 3 técnicos a lo largo de la la informática, del pasado hasta nuestros días. Ubicar, en forma  Contenido
sesiones de gráfica, en un cuadro, las principales innovaciones, mejoras  Dominio del contenido
historia: los lenguajes
50 minutos tecnológicas y características del desarrollo de la informática.
computacionales, el sistema  Lenguaje corporal y verbal
operativo, el software y el  Proponer un video o documental sobre las innovaciones en la  Ortografía
hardware. informática.  Cuadro sinóptico
 Diseñar y realizar, por equipos, una entrevista a empleados de
El uso y evolución de los una empresa u organización para indagar sobre los cambios
sistemas de la informática que se han presentado en el campo de la informática con el uso
en los procesos de de software y hardware o presentar videos de dichos cambios
producción. u observaciones del uso de la informática en las empresas; por
ejemplo, el sistema operativo Windows, sus modificaciones,
limitaciones y aspectos de cambio en los últimos años.
 Realizar un cuadro sinóptico con lo más representativo de la
información recopilada; presentar en plenaria y elaborar
conclusiones de manera grupal.
Semana 4 1.2 CARACTERÍSTICAS Y  Exponer sobre las condiciones necesarias que debe tener un  Lista de asistencia  Actividades para
3 de 3 FUENTES DE LA proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una  Pintarrón o pizarra identificar hardware y
sesiones de INNOVACIÓN TÉCNICA: innovación, enfatizar que la aceptación social es un elemento  Plumones o gises software con dibujos y
50 minutos CONTEXTOS DE USO Y DE  Proyector, computadora, las funciones
fundamental.
REPRODUCCIÓN extensión, bocina. correspondientes.
 Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones  Actividades impresas con
 Presentación mediante el
La aceptación social, elemento pueden considerarse como innovaciones. dibujos para identificar
proyector de las partes
fundamental en los procesos de  Se sugiere presentar el fragmento de un video que ejemplifique de Windows y sus las partes de las
innovación en tecnología. algunos inventos que no trascendieron y analizar cuáles son las ventanas. ventanas de Windows.
razones por las que no lograron consolidarse como
innovaciones.

2
 El uso y resignificación de  Se sugiere indagar sobre el diseño de mouse, sus cambios e
conocimientos para el cambio innovaciones tecnológicas a través del tiempo.
Semana 5 técnico en nuestra sociedad.  Lleve a cabo prácticas en la computadora para que los alumnos
3 de 3
identifiquen las principales funciones que integran el sistema
sesiones de La información y sus fuentes
50 minutos para la innovación técnica. operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de
control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de
Los contextos de uso y software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware
reproducción de sistemas de (aparatos electrónicos), apagado, entre otros.
informática como fuente de  Explíqueles a los alumnos las principales técnicas de la
información para la innovación
informática: almacenamiento, procesamiento, recuperación y
técnica.
transferencia de la información, y a partir del desarrollo de una
práctica básica, solicite que las empleen. Señale las acciones
estratégicas, instrumentales y de control utilizadas en cada
una.

Semana 6 y 7 1.3 USO DE  Inicie con una plática en la que los alumnos recuerden sus  Lista de asistencia o Línea del tiempo
6 de 6 CONOCIMIENTOS clases de Historia y la manera en que desde la antigüedad el  Pintarrón o pizarra
sesiones de TÉCNICOS Y LAS TIC ser humano ha desarrollado actividades para satisfacer sus  Plumones o gises
50 minutos PARA LA INNOVACIÓN.  Proyector,
necesidades. Aborde principalmente las necesidades de
comunicación y transmisión de conocimientos; por ejemplo, las computadora,
El uso de conocimientos para extensión, bocina.
pinturas rupestres o los códices prehispánicos.
el cambio técnico.  Presentación
 Apoye a los alumnos para que elaboren una línea del tiempo mediante el
en la que observen las diversas formas de informar y comunicar proyector
Las diferencias entre a lo largo de la historia, para reconocer la influencia del
conocimiento técnico e contexto histórico y la disponibilidad de medios en el desarrollo
información para la creación
de las técnicas.
de innovaciones en la
 Solicite que investiguen cómo se ha hecho el procesamiento de
informática.
la información en diferentes momentos históricos para
La búsqueda y reflexionar acerca de los cambios que han permitido llegar a la
procesamiento de manera en que se hace hoy en día. Indique que elaboren una
información para la línea del tiempo grupal.
innovación.  Investigar el desarrollo del software, sus características, tipos y
aplicaciones como herramienta de la informática para el
Las TIC y su empleo para la procesamiento de datos en la solución de tareas.
innovación técnica.  Realizar un mapa conceptual de los tipos de software existen.
 Realizar un recorrido de campo por la localidad para identificar
y registrar el tipo de herramientas de la informática que utilizan
en las empresas para ofrecer sus servicios o productos; por
3
 ejemplo, la implementación de plataformas de ventas a través
de Internet, diseño de páginas web informativas, revistas
electrónicas, sistema informático para planificar las tareas de la
empresa, entre otros. Caracterizar, por equipos, cada una de
estas herramientas y cuestionar su efectividad.

Semana 8 y 9 1.4 EL USO DE LOS  Desarrollar prácticas que incluyan un software para la  Pintarrón o pizarra o Mapa conceptual
6 de 6 CONOCIMIENTOS TÉCNICOS elaboración de productos de la informática. Empezar con el uso  Plumones o gises dibujado y presentable
sesiones de Y DE LAS TIC PARA LA de Windows, explorador de archivos y Paint brush (Ya que en  Mapa conceptual.
50 minutos RESOLUCIÓN DE en la libreta calificado
la escuela apenas contamos con computadoras este semestre  Dibujos o imágenes.
PROBLEMAS Y EL TRABAJO  Cinta adhesiva. con la métrica para
POR PROYECTOS EN LOS y los alumnos están empezando a usarlas).
 Hojas o cartulina. mapa conceptual.
PROCESOS PRODUCTIVOS.  Proyector
 Computadora
El uso de la información para la
 Bocina
resolución de problemas:
• La recopilación de datos.
Semana 10 1. Repaso de cada tema.
1 de 3
sesiones de 50
minutos

2 de 3 2. Examen de Tecnología. o Examen escrito

sesiones de 50
minutos
Semana 11 1. Retroalimentación
Calificaciones 2. Entrega de calificaciones.

OBSERVACIONES ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FIRMA DEL MAESTRO SELLO DE LA ESCUELA NOMBRE Y FIRMA DE RECIBIDO

_____________________ _____________________________________