Evaluacin en adultos mayores El proceso de evaluacin incluye el objetivo de la misma, esto es, con qu fin se evala, quien evala

a quien y para qu va a servir esa informacin. Cuando se hable de personas mayores con caractersticas definidas, la evaluacin debe ser aceptable al nivel cultural y grupo de edad de las personas a evaluar, los instrumentos deben ser fciles de administrar, deben producir resultados relevantes. Las reas principales a evaluar en los mbitos de atencin e intervencin con las personas mayores sern: Salud fsica Funcionamiento cognitivo Funcionamiento psico-afectivo Habilidades y relaciones sociales Capacidad funcional y competencia conductual Relaciones familiares Cultura Utilizacin del tiempo libre Contexto, ambiente y participacin comunitaria Organizacin Creencias y valores Principales tcnicas utilizadas para la evaluacin Entrevista Observacin Autoregistros Autoinformes Tcnicas proyectivas Valoracin mental La valoracin mental forma parte del proceso diagnostico multidimensional que es la valoracin geritrica, en esta rea se distinguen tres grupos de evaluacin: Valoracin cognitiva (Memoria, juicio, abstraccin, atencin, concentracin, percepcin, capacidad viso-espacial, orientacin tiempo-espacio, lenguaje, calculo, praxias y gnosias) Valoracin afectiva, que se divide en depresin y ansiedad (Se revisa con criterios del DSM-IV) Valoracin conductual Referencia: Leturia Arrazola, F, J. (2001) La valoracin de las personas mayores: Evaluar para conocer, conocer para intervenir. Caritas espaola editores, Matia fundazin.