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P.A.C.

E
Promoviendo la efectividad comunicativa en pacientes afásicos.

Integrantes:
Dominique Anabalón
Silvana Astorga
Paloma Castro
Catalina Valdebenito
Docente:
Jonathan Aliaga
Asignatura:
Intervención de trastornos del lenguaje en adultos
Introducción

La conversación natural
La PACE Fue creado en 1978
Es una terapia para todos los presenta
por Jeanne Wilcox y G. Albyn tipos de afasia dificultades comunicativas que
Davis tienen que superar.

Se desarrollo a partir del Destinado a remodelar la Mejora la capacidad


reconocimientos de técnicas interacción estructurada comunicativa ,dentro de los
terapéuticas tradicionales que entre el terapeuta y los límites impuestos por el daño
no se basan en una pacientes. cerebral
conversación natural.
¿Qué es la P.A.C.E?

► Es la terapia de la comunicación global y funcional basada en ciertos parámetros de la conversación dual.


► Se centra en tres aspectos relacionados con el diálogo,los cuales son

1-Intercambio de 2-Alternancia de 3-Carácter multimodal


información papeles de la comunicación.
municació

► Se emiten los mensajes en relación a un contexto, y el objetivo del mensaje es dar una nueva información
que se integre a aquellas que tiene ya el oyente.
Objetivo de la P.A.C.E

Proporcionar al paciente
estrategias para comunicar ideas en lugar de
Objetivo
centrarse en una estructura lingüística precisa o
principal
capacidad semántica y, en última instancia,
generalizar estas estrategias en la vida diaria

EL método introduce los parámetros que caracterizan las conversaciones


naturales en la terapia, los autores americanos tienen como objetivo poner a los
pacientes en una situación en la que podrán mejorar sus estrategias
comunicativas y compaginar los diferentes canales de comunicación todavía a
su disposición, para que sus intercambios de informaciones sean más eficaces.
Cómo funciona:

► Tarea de nomenclatura de imágenes tradicional modificada para


aproximar la conversación cara a cara.

► Intenta una forma natural de terapia con estructura de conversación


natural en que los pacientes estén satisfechos de emitir y recibir
mensajes prácticos.
► Basado en la regla pragmática de reciprocidad, PACE
incluye los siguientes enfoques pragmáticos
► Amplia gama de actos de habla.
► Turnos entre participantes.
► Secuencias de sugerencias y conjeturas cuando se
produce una interrupción de la comunicación.Se enfatiza más en el
contexto del lenguaje que en el contenido del mismo.
La PACE tiene 4 principios

1) 2) 3) 4)
Intercambio de Igual Libre selección Feed- Back Exito
nueva participación de los canales comunicativo y
no en la exactitud
Información del receptor y comunicativos lingüística
emisor del paciente .

●Lo que implica Emisor y


• Los Los feed-backs
que el receptor cada
intercambios del terapeuta
terapeuta uno es
son tienen éxito en el
ignore alternativamente
multicanales intercambio, es
objetivamente comunicante.
• El objetivo es decir, en la
algunas cosas que se realice transmisión
la efectiva de
comunicación informaciones y
no en la calidad
formal de los
mensajes.
LA PACE TIENE 4 PRINCIPIOS:
Principio 1: El intercambio de nueva
información

En las
conversaciones de
PACE, los
mensajes que el La persona que envía el
terapeuta y el mensaje saca una tarjeta y
de
paciente se alguna manera debe
envían deben explicar lo que aparece en
consistir en nueva él al Las tarjetas verbales se introducen
información otro participante. Durante la a continuación, seguidas
primera fase de la terapia, de las tarjetas de secuencia de
generalmente se historias. En otras palabras, el
usan tarjetas que
representan objetos contenido de los mensajes se
cotidianos . vuelve más abstracto a medida
que
avanza la terapia
Principio 2: Igual participación
Comunicación equitativa 3
objetivos :
1-Experiencia con
iniciación del
tema(remitente)
2-Participación como
respuesta del
tema(receptor) El terapeuta es un
3-Permite ganar modelo a seguir ,para
experiencia,manteniendo fortalecer los
interacción comunicativa Los participantes son
comportamientos Utilización del uso
iguales como
comunicativos de turno
emisores y receptores
de mensajes por importantes para
turnos o alternados mantener una
interacción
comunicacional
Principio 3 :Libre elección de canales
de comunicación

El paciente afásico
puede elegir el
La terapia PACE El terapeuta no
medio que
permite al usuario elegir da opciones de El objetivo que se
el medio de considere
pertinente,esto medios de da al usuario es
comunicación para
está destinado comunicación,el que se transmita
comunicarse ,para que
esta sea lo mas natural para que el usuario usuario en base el mensaje ,NO
posible ,para asi utilice estrategias al modelo del enfocarse en la
transmitir el mensaje
que no sean terapeuta elige transmisión
necesariamente cuál medio es correcta del
verbales más útil mensaje
Principio 4:Retroalimentación
funcional

El terapeuta brinda
retroalimentación al
usuario en función de
su éxito en la El énfasis no se
comunicación del trata de mejorar la Si el terapeuta
lenguaje verbalización ,sino comprende el
que se transmita un mensaje no importa
mensaje de cómo el usuario
manera efectiva transmite el mensaje
sino que se comunicó
con éxito
Procedimiento

La reeducación de P.A.C.E. se organiza en dos etapas


Objetivo:Acostumbrar al
1-Primera etapa: Observar los medios
paciente a la terapia ,para
Etapa de 10 sesiones decomunicación del
reconocer puntos fuertes uy
observación usuario:verbal, gestual,etc
débiles de la comunicación

El terapeuta modela la Se estimulará el uso de más canales a la


comunicación del usuario y le vez según el caso Ej: gesto+lenguaje oral,
. propone ejemplos de comunicación dibujo +gesto, onomatopeyas+gestos, etc.
2-Segunda eficaces, donde lo estimula para La forma de actuar del terapeuta será igual
etapa: Etapa de que utilice los canales de a la etapa de observación, sólo que
modelado comunicación que no utiliza o los intensificará la atención de un canal o a
que él se encuentra más una estrategia comunicativa según los
capacitado. estudios de los resultados del paciente.
Situaciones

► Actualmente se utilizan tres situaciones


diferentes de un juego de adivinanzas:
1-Imágenes por duplicado: De un sobre se
saca dos juegos idénticos de imágenes, cada
uno arma su juego al frente del otro en el atril
de madera, el paciente o el terapeuta
(informador) elegirá una imagen y tratará de
explicar la imagen a la otra persona que
llamaremos adivinador este le realiza preguntas
al informador , hasta que esté elige la imagen
que le estaban explicando, luego de la primera
imagen cambian de rol, y así sucesivamente
hasta llegar a la penúltima imagen. La ultima
imagen no será aporte a nueva información
2-Dictado:

El informador tiene una historieta construida por


el (Dibujo, figuras geométricas, etc.) Luego le
dicta al interlocutor unos pares de
informaciones para que este pueda reconstituir
la imagen la imagen original, a través de
elementos móviles de la historieta, de papel,
lápices para el dibujo,etc. Luego el fracaso o el
éxito se mide confrontado ambas imagenes.
3-Imágenes única:

El informador elige solo una imagen y le explica al adivinador que


representa su imagen hasta que esté adivine cual es a través de una
serie de preguntas al informador .
Conclusión

► Los afásicos no parecen sufrir una perturbación del


diálogo en tres de estas características esenciales:
intercambio de nuevas informaciones, alternancia de
los papeles y utilización de múltiples canales.
► La P.A.C.E. se encarga de las familias de los pacientes,
las cuales aprecian un aumento considerable de las
tentativas de comunicación en casa. Dicha transmisión
parece corresponder al espíritu de la P.A.C.E., que
quiere poner al paciente en una situación natural de
comunicación.
Bibliografia

Clerabaut,M., Coyette,F., Feyereisen, O., & Seron,X.. (1984). Un método de


reeducación funcional de los afásicos: La P.A.C.E. Revista logopedia
fonoadiología , lll, N°4, pp. 213-223.