Unidad de Aprendizaje 3: PIAD

Actividad 3.1. Construccin del PIAD

Tema y Subtemas Observaciones para su desarrollo Objetivo Portada e Introduccin 3. Construccin del Programa Individual de actualizacin disciplinaria 3.1 Concepto y Qu es el PIAD, y qu propsito persigue desde tu Sensibilizar al docente de la necesidad de Propsito del perspectiva particular? elaborar una PIAD. PIAD Por qu el PIAD tiene que ser individual? Secuencia didctica: A. Reconozco la necesidad elaborar mi propio PIAD 3.2 Algunas metodologas que de Mejora Continua Qu es y que implica la Mejora continua? Elabore una lista de algunas metodologas de Mejora Continua. Proponer de stas, aquellas que se puedan aplicar en su propia prctica educativa. Elaborar un ejemplo de aplicacin de al menos 2 de las metodologas propuestas que con ello favorezcan a su prctica educativa en particular. . de Puntuacin 2 1

Conocer algunas metodologas de Mejora Continua, sensibilizarse de la utilidad de cada una de ellas y proponer aquellas que aplican a la prctica educativa de su caso particular. Secuencia didctica: B. Identifico varias metodologas de Mejora continua y aplico a mi prctica educativa las que mejor se adapten. Sensibilizar al docente de que a medida que investigamos ms, requerimos ir actualizando las competencias y aspectos que debemos considerar para construir el perfil objetivo.

3.3 Actualizacin de Debido a que en la unidad 2 el perfil objetivo sufri la Brecha una actualizacin, debemos autoevaluarnos nuevamente para actualizar la Brecha

Universidad del Valle de Mxico/Maestra en Educacin Basada en Competencias/Asignatura: Actualizacin Disciplinaria 1 Autor: M.E.B.C. Adriana Guadalupe Rojo Icedo

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Actividad 3.1. Construccin del PIAD

Secuencia didctica: C. Identifico los cambios que debo realizar en mi Brecha para actualizar mi estatus en relacin al perfil idneo. 3.4 Diseo del plan Qu es un plan de accin? de accin Qu elementos lo componen? Incluir un formato contestando las interrogantes de un plan de accin para el desarrollo de cada uno de los elementos de la Brecha actualizada, cada elemento deber incluir como mnimo 3 acciones. (Las acciones son el Qu). Identificar el Qu, Cmo, Recursos y Documentos de control que implican cada una de las acciones que se presentan en un plan de accin para atender la Brecha personal. Este plan de accin debe dar respuesta a las necesidades de la Brecha actualizada. Secuencia didctica: D. Conozco el concepto y elementos del plan de accin para luego elaborar aquel que atienda las necesidad de la Brecha 3.5 Cronograma Incluir los tiempos de realizacin de cada una de las acciones contenidas en el plan de accin, que da respuesta a las necesidades de la brecha actualizada. (Este tiempo deber ser asignado a los Cmo que representan las estrategias). Identificar el Cuando de cada una de las acciones que implica el plan de accin propuesto, para reducir la Brecha actualizada. Secuencia didctica: E. Identifico los tiempos en que se debe aplicar cada estrategia para cumplir ptimamente mi Plan de accin. 2 3

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Actividad 3.1. Construccin del PIAD

3.6 Reflexiones acerca del PIAD Argumentar el aprendizaje que le deja, haber elaborado su propio PIAD. Argumentar sustantivamente de qu manera impacta la elaboracin del PIAD a su prctica educativa en particular. Secuencia didctica: F. Reconozco y argumento el aprendizaje significativo que me deja el haber elaborado mi propio PIAD. Lista de Referencias 1 2

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