PLAN DE GESTIN DE RIESGOS INSTITUCIONAL PARA CENTROS EDUCATIVOS

1. DATOS GENERALES Ao Lectivo: Nombre del Centro Educativo: Provincia: Cantn: Parroquia: Direccin o Comunidad: Telfono de Centro Educativo: Georeferenciacin: Nombre del/a Director/a: Telfono del Director: Presidente del Comit de Padres: Fecha de Fundacin/Creacin: Tipo de Institucin
Fiscal Fiscomisional Municipal Particular

Rgimen
Costa Sierra Pluvial

Vas de Acceso
Martima Terrestre
Carro Transporte Animal A pie

Jornada de Trabajo
Matutino Vespertino Nocturno

Tipo de Enseanza
Hispana InterculturalBilinge

Por el Nmero de Docentes

Unidocente Pluridocente Completa

Niveles Educativos
Inicial Bsica Bachillerato

Nmero de Profesores y Personal Administrativo

Femenino Masculino

Nmero de Alumnos
Femenino Masculino

Nmina de las personas (docentes, administrativos y alumnos) con discapacidad, con problemas de salud importantes o enfermedades crnicas
Apellidos Nombres Edad Gnero Femenino Masculino Docente Rol Administrativo Alumno Descripcin del tipo de discapacidad o problema de salud

2. MATERIAL DE REFERENCIA Mapas Institucin que lo elabor Documentos Institucin que lo elabor

Nombre

Nombre

3. ANTECEDENTES SOBRE EVENTOS ADVERSOS Ao Evento Dao o Afectacin Descripcin/Acciones Desarrolladas

4. OBJETIVOS General
Desarrollar competencias en la comunidad educativa para la creacin y fortalecimiento de una cultura de gestin de riesgos a travs de la promocin del diseo y actualizacin permanente del plan de gestin de riesgos.

Especficos
Disminuir las vulnerabilidades educativas, humanas y fsicas en el establecimiento. Identificar procedimientos a desarrollar en caso de que se presente un evento adverso. Organizar las responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa con respecto a las acciones a realizar en la preparacin y respuesta.

5. ORGANIZACIN DEL COMIT DE GESTIN DE RIESGOS INSTITUCIONAL Representantes del Comit Presidente Coordinador General Coordinador de la Brigada de Evacuacin Coordinador de la Brigada de Primeros Auxilios Coordinador de la Brigada Contra Incendios Nombres

Coordinador de la Brigada Orden y Seguridad INTEGRANTES DE LAS BRIGADAS Nombre de la Brigada Nombres Grado/Curso

Bsqueda, rescate y evacuacin

Primeros Auxilios

Campamentacin, Orden y Seguridad

Contra Incendios

6. IDENTIFICACIN DE RIESGOS Y RECURSOS IDENTIFICACIN DE AMENAZAS Amenaza Sismos Inundaciones Deslizamientos Erupciones Volcnicas Tsunamis Incendios Vientos Fuertes Otros Puede afectar al Centro Educativo?
SI No

Nivel de exposicin a la amenaza

Alto Medio Bajo

IDENTIFICACIN DE AMENAZAS
Se encuentra construido en un relleno sobre planicies anteriormente inundables, sobre o cerca de rellenos de quebradas y cauces de ros antiguos? Se encuentra cercano a ros y quebradas que tradicionalmente se desbordan? Se encuentra construido en una ladera que presenta riesgos de deslizamiento? Se encuentra dentro de la zona de mayor peligro volcnico segn los mapas de riesgos existentes? Existen estructuras o elementos en mal estado que pueden afectar al centro educativo? Por ejemplo postes de luz a punto de caerse Existen cables de luz en mal estado cercanos? Existen transformadores de energa cercanos? Existen depsitos de materiales inflamables y explosivos cercanos? Por ejemplo gasolineras Existen vas de trnsito masivo cercanas? Se encuentra cerca de alguna fbrica que expida material que pueda afectar la salud de los estudiantes? Se encuentra cercano a una zona que es constantemente fumigada? Por ejemplo bananeras, florcolas, sembros Carecen de seales de trnsito en el entorno? Cuando llueve, puede llegar normalmente al centro educativo? Otros

SI

NO

OBSERVACIONES

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES FSICAS DEL CENTRO EDUCATIVO VULNERABILIDADES PUERTAS

Se encuentran en mal estado? Son estrechas? Tienen dificultad para abrir o cerrarse? Abren hacia adentro? Estn bloqueadas?

SI

NO

OBSERVACIONES

VENTANAS
Los vidrios se encuentran rotos? Los vidrios presentan algn peligro de quebrarse? Carecen de proteccin contra las cadas? (por ejemplo cortinas, adhesivos de proteccin)

TECHOS
Se encuentran en mal estado? Presentan algn tipo de desprendimiento? Presentan un dbil soporte?

PISOS
Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? El nivel del piso de la institucin es inferior al nivel de las calles aledaas? Son los niveles de las aulas ms bajos que la de los patios y reas verdes? Carecen los patios y reas verdes de un adecuado drenaje hacia afuera del recinto escolar?

PAREDES
Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos?

PILARES O COLUMNAS
Se encuentran en mal estado? Presentan grietas o hundimientos? Presenta algn tipo de inclinacin?

CORREDORES O PASILLOS
Existen objetos en desorden o mal ubicados que pueden representar obstculos? Son estrechos?

VULNERABILIDADES ESCALERAS
Carecen de pasamanos? (baranda) Son estrechas? Los peldaos dificultan la movilizacin segura y rpida?

SI

NO

OBSERVACIONES

RUTAS DE SALIDA
Se encuentran en mal estado? Son estrechas, existiendo el peligro de saturarse? Carecen de rampas para el acceso de personas con discapacidad?

OBJETOS
Existen adornos en el techo que se pueden caer? (por ejemplo lmparas) Existen estantes, repisas, anaqueles, muebles o pizarras que no estn debidamente sujetos a la pared o al piso? Existen objetos pesados o de vidrio sobre los estantes, repisas, anaqueles o muebles, que al caer pueden resultar peligrosos? Existen objetos o materiales inflamables cerca de fuentes de energa (cocina, tanques de gas, combustible) que pueden ocasionar un eventual incendio? Existen productos qumicos peligrosos? Ejemplo, los reactivos de los laboratorios

INSTALACIONES ELCTRICAS
Se encuentran en mal estado? Existen cables elctricos sueltos o expuestos que presentan algn peligro? Existen tomacorrientes en mal estado? Los materiales de las instalaciones elctricas son adecuados de acuerdo a los equipos que se utilizan?

INSTALACIONES SANITARIAS
La cantidad de bateras sanitarias higinicas es insuficiente de acuerdo al nmero de alumnos? Carecen de bateras sanitarias higinicas exclusivas para el uso de nias y nios? Se encuentran en mal estado? Carecen de un adecuado sistema de alcantarillado? Tiene pozo sptico o pozo ciego?

AREAS COMUNES (ESPACIOS ABIERTOS, CANCHAS Y REAS VERDES)

Carecen de reas comunes? Las reas comunes son inadecuadas para su uso? La extensin de las reas comunes es insuficiente para concentrar a los estudiantes?

IDENTIFICACIN DE VULNERABILIDADES SOCIO ORGANIZATIVAS DEL CENTRO EDUCATIVO

El comit desarrolla acciones que permiten reducir los riesgos en el centro educativo? El centro educativo cuenta con mecanismos que permitan informar a la comunidad educativa los riesgos a los que se encuentran expuestos as como las acciones que se estn realizando para reducirlos (por ejemplo cartelera informativa, afiches informativos, seales de los riesgos y recursos)? El centro educativo realiza actividades educativas relacionadas con gestin de riesgos (murales, concursos, casa abierta) que incluyen la participacin de los estudiantes? El centro educativo hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestin de riesgos, a los padres de familia? El centro educativo hace conocer las acciones que realiza, relacionadas con gestin de riesgos, a la comunidad? El centro educativo ha marcado, en el punto de encuentro, exactamente el lugar donde se tiene que ubicar cada grado/curso? El centro educativo desarrolla simulacros? El centro educativo ha establecido contacto con instituciones relacionadas con Gestin de Riesgos? (Bomberos, Polica, Cruz Roja) Los profesores estn capacitados en temas de gestin de riesgos? Por ejemplo: Medidas de proteccin, primeros auxilios, planes de emergencia, eventos adversos, estrs en situaciones de emergencia. Los profesores incorporan temas relacionados con Gestin de Riesgos (autoproteccin, conceptos bsicos, medidas de respuesta) en los contenidos de las materias de mayor relacin con esta temtica? Las brigadas estn capacitadas en su respectiva temtica?

SI

NO

IDENTIFICACIN DE RECURSOS INTERNOS Recurso Botiqun de primeros auxilios Extintor contra incendios Camilla Megfono Radio a bateras Planta elctrica Lmparas de emergencia o linternas Sala de enfermera Cartilla con nmeros de emergencia Sealetica Sistema de alarma Zonas de seguridad Padres de Familia Otros Presencia SI NO Cantidad Estado Bueno Malo

IDENTIFICACIN DE RECURSOS EXTERNOS Recurso Centro de Salud Unidad del Cuerpo de Bomberos Polica Nacional Fuerzas Armadas Cruz Roja Unidades de Gestin de Riesgos Medios de Comunicacin Social (Prensa, radio y televisin) Grupos de Apoyo (Iglesia, lderes comunitarios, seguros campesinos, entre otros) Otros Presencia SI NO Nombre Direccin Telfono Contacto

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7. ELABORACIN DEL PLAN DE ACCIN PLAN DE ACCIN PARA REDUCIR VULNERABILIDADES Y FORTALECER LAS CAPACIDADES (PREVENCIN Y PREPARACIN) Vulnerabilidad Identificada (Problema) Detalle de las Acciones Acciones Quin lo va a hacer? Cundo se va a hacer? Cmo se va a hacer? Qu se va a necesitar?

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LINEAMIENTOS GENERALES DE ACTUACIN FRENTE AL INICIO DE UNA EMERGENCIA (RESPUESTA) EVENTO: Presidente Coordinador General Brigada Contra Incendios Brigada de Orden y Seguridad Brigada de Primeros Auxilios Brigada de Evacuacin

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MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIA Tipo de Evacuacin Evacuacin Interna Evacuacin Externa Tipo de alarma disponible Descripcin de la forma para emitir alarma Quien activa

ZONAS DE SEGURIDAD INTERNA Zona 1 Descripcin Grados o Cursos que lo ocupan Descripcin Zona 2 Grados o Cursos que lo ocupan Descripcin Zona3 Grados o Cursos que lo ocupan

DESCRIPCIN DE LAS RUTAS DE EVACUACIN Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3

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ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNA Amenaza Inundacin Deslizamiento Sismos Erupciones Tsunami Otros Descripcin

DESCRIPCIN DE LAS RUTAS DE EVACUACIN Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3

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PLAN DE ACCIN DESPUS DE LA EMERGENCIA (RECUPERACIN) EVENTO: Detalle de las Acciones Daos producidos Acciones para reparar daos Quin lo va a hacer? Cundo se va a hacer? Cmo se va a hacer? Qu se va a necesitar?

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RECOMENDACIONES SOBRE ACCIONES QUE DEBE REALIZAR EL CENTRO EDUCATIVO CUANDO ES UTILIZADO COMO ALBERGUE Identificar el rea que no puede ser usada como albergue Inventariar los equipos y materiales del centro educativo Colocar las cosas de valor en aquellas aulas que no se usarn como albergue Recibir (exigir) un listado de las personas que van a utilizar el albergue Comunicar a las personas albergadas las reglas del centro educativos (tiempo mximo de estancia 90 das) Definir un interlocutor del centro educativo, como contacto permanente con las personas albergadas Definir un interlocutor entre las personas albergadas Comunicar constantemente el plazo del tiempo en el que se pueden quedar en el centro educativo Asegurar la continuidad de las clases, si es que se ha utilizado slo parcialmente el albergue Readecuar el pensum para priorizar los temas tratados y asegurar que el choque emocional sea mnimo Incluir actividades o tcnicas para actuar con los nios Realizar el inventario cada semana, a fin de asegurar los bienes materiales

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8. AVALADO POR:

_____________________________________________ Director del Centro Educativo Presidente del Comit Institucional de Gestin de Riesgos

_____________________________________________ Representante del Distrito Educativo

_____________________________________________ Representante Direccin Provincial de Gestin de Riesgos

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9. ANEXOS

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