UAPA

Universidad Abierta para Adultos

Presentado Por:
Awilda Altagracia Espinal

Matrcula
16-4343

Tema:
Tarea I

Materia:
Recursos Didcticos y Tecnolgicos en el Nivel Bsico

Facilitador (a):
Elizabeth Tavera

Fecha:
02 de Noviembre 2017
1. Investiga en diferentes fuentes el concepto de medios
audiovisuales y recursos didcticos

Medios audiovisuales son los medios de comunicacin social que tienen que ver
directamente con la imagen como la fotografa y el audio. Los medios
audiovisuales se refieren especialmente a medios didcticos que, con imgenes y
grabaciones, sirven para comunicar unos mensajes especialmente especficos.

Un recurso didctico es cualquier material que se ha elaborado con la intencin de

facilitar al docente su funcin y a su vez la del alumno.

2. Establezca la diferencia entre recursos didcticos y medios audio visuales.

La diferencia entre medios y recursos didcticos es que los medios han sido
diseados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los recursos
han sido diseados con otros propsitos y son adaptados por los docentes para
los procesos educativos.

3. Elabora un cuadro escribiendo tres caractersticas de recursos

didcticos y medios audios visuales.

Orientacin sistemtica Impacto en la

unidad afectivo cognitiva.
Recursos Didcticos Esencialidad comunicativa
aprendizaje, a partir de la calidad y
movimiento ascendente de las
relaciones, objetivos, contenidos,
mtodos, medios, formas organizativas
y la propia evaluacin.
 Son capaces de mostrar realidades
lejanas en el tiempo y en el espacio.

Permiten aumentar o disminuir el

Medios Audios Visuales tamao de los objetos.

Estn integrados por imgenes,

movimiento, colores y sonidos.

4. Sintetiza la importancia de los medios audiovisuales y recursos

didcticos como apoyo a la docencia.

La importancia radica principalmente en que vinculan e integran al alumno en una

realidad concreta, donde participa tambin el docente como orientador de los
contextos que reflejan. El uso de los medios en el aula es una estrategia exigente,
rigurosa y sistemtica; los maestros son los actores principales en este proceso.
Cada ejercicio que se haga debe tener un propsito pedaggico claro, estar
articulado con lo que pasa en el aula y tener unos efectos en los aprendizajes de
los muchachos, para lo cual el maestro hace un seguimiento constante de sus
efectos. Permiten desarrollar el sentido crtico y la lectura activa de estos medios
como representacin de la realidad, fomentando y estimulando la imaginacin.
Otro beneficio es que se logra mantener la atencin de los estudiantes por un
perodo de tiempo mayor, mejorando la interactividad del alumnado durante las
prcticas de aula.

5. Emite juicio crtico sobre la importancia del buen uso de la voz en la

labor docente.
La docencia es una de las profesiones donde se recurre ms a la voz, se
utiliza en diversas circunstancias para la comunicacin: explicar, preguntar,
dar instrucciones, entre otras cosas, sin que se tome en cuenta factores
ambientales, que pueden influenciar la salud de la misma .