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I. DATOS GRADO Y SECCIN: 4A DURACIN: 90 minutos PRACTICANTE: Ever Flix Hizo TUTORA ENCARGADA: Mara Campos Collantes CAPACIDAD ADECUADA: Identifica los criterios para completar una oracin
TEMA: Oraciones incompletas REA CURRICULAR: Comunicacin ORGANIZADOR DE REA: Comprensin de textos II. VALOR Respeto
TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores o formacin tica ACTITUDES Escucha y toma en cuenta la opinin de sus compaeros ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
MOTIVACIN: Se pegan en la pizarra 4 carteles con oraciones (cada una contiene una palabra suprimida). EXPLORACIN DE LOS SABERES PREVIOS: Se les pide a los alumnos que intervengan interpretando las oraciones. CONFLICTO COGNITIVO: Se les interroga sobre qu caractersticas vemos en estas oraciones? Qu les falta?
MOMENTOS I N I C I O
PROCESOS COGNITIVOS
INDICADORES DE EVALUACIN
Interviene de manera respetuosa respondiendo a las interrogantes del profesor
RECURSOS
Pizarra
10
04 carteles
P R O C E S O
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: - En base a las opiniones de los alumnos, construimos un organizador visual sobre el tema en el cual ellos reconocen los criterios para completar oraciones. - El profesor explica el organizador visual y los alumnos identifican los conceptos y criterios principales para la resolucin de ejercicios de oraciones incompletas. APLICACIN DE LO APRENDIDO: Se le entrega a los alumnos una ficha evaluativa en donde formulan sus respuestas sobre ejercicios de oraciones incompletas. TRANSFERENCIA: El profesor insta a los alumnos a valorar la importancia de la lgica y coherencia que toda oracin debe tener. Para ello pide que los alumnos consignen 05 ejemplos ms de oraciones incompletas en su cuaderno de trabajo. METACOGNICIN: Qu de nuevo hemos aprendido? Explica.
Ficha de evaluacin
S A L I D A
05
BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO: Libro del MED, Comunicacin. BIBLIOGRAFA DEL PROFESOR: Rodrguez Adrados, Mauricio, Gramtica y coherencia en la lengua espaola, Gredos, Madrid (2009)
ORACIN INCOMPLETA
Es un
Sistema gramatical al cual se le ha suprimido una o ms palabras quitndole la coherencia y cohesin que antes tuvo.
CRITERIOS PARA COMPLETARLA
RASTRO VERBAL
CONCORDANCIA
COHERENCIA
Toda palabra suprimida deja una huella semntica, sintctica, etc., que debe ser descifrada.
Los elementos de una oracin deben estar en armona sintctica y gramatical (gnero, nmero, etc.)
Los elementos que forman parte de una oracin deben estar relacionados semntica y lgicamente.
I. Marque la respuesta que completa la oracin segn los criterios estudiados. (1.25 c/u) 1. Por su escasa _______ y por estar rodeado de______, pareca el lugar menos indicado para un comerciante. a)afluencia-personas b)vida-rboles c)poblacin-montes d)oferta-compradores e)asistencia-ayudantes
2. El nio crece con la_________ constantemente dedicada a las __________ externas. a)atencin-sensaciones b)duda-cosas c)percepcin-ideas d)confianza-peleas e)imaginacin-irrealidades
3. Casi todos los das, los vecinos se ________ del ruido _________ que produce su guitarra. a) alegran-fino b)deleitan-colosal c)corren-tenue d)quejan-desesperante e)enferman-virulento
4. Porque un _________ es llevado a un psiclogo no significa que tenga ________ mental. a)infante-dolencia b)loco-alteracin c)nio-perturbacin d)neurtico-desorden e)tensionado-ruido
5. Al______ que los animales, el hombre se desarrolla por la_________. a)igual-imitacin b)contrario-educacin c)revs-pasin d)distinto-copia e)parecido-memoria
6. Aquel_______ de moda no pareca el ms _______ para esa noche. a)ropaje-bello b) gorro-justo c)atuendo-indicado d) vestido-galante e) saco-glamoroso
6. Utilizar bien nuestro______ idioma es una_______. a) fesimo-oportunidad b)riqusimo-necesidad c) fino-molestia d) rico-prdida e) pobre-obligacin
7. El que _________ tiene ms ________ en esta vida. a) escribelibros b) copia-vivezas c) lee-riquezas d) estudia-oportunidades e) escucha-sabiduras
8. No es________ salir de un vicio. Al hacerlo suele ser _________. a) difcil-molestoso b) fcil-suave c) alegre-triste d) divertido-jocoso e) sencillo-tarde
9. Los hombres se distinguen ms por lo que ________ que por lo que _________. a) escriben-leen b)juegan-escuchan c) atienden-miran d) piensan dicen e) murmuran callan
11. Slo el________ nos revela al hombre _________, al perverso se le conoce casi al instante. a)dinero-interesado b)amor-mezquino c)recuerdo-vacuo d)tiempo-justo e)da-oscuro
12. Por ms que la___________ detenidamente, no pude_____________. a)conoc-identificarla b)localic-extraarla c)contempl-reconocerla d)vi-apreciarla e)llam-mirarla
13. Pasteurizacin es el__________ de calentar un lquido para________ organismos microscpicos indeseables. a)lugar-botar b)proceso-matar c)tratamiento-avivar d)medio-desechar e)sistema-expulsar
14. Era un tema muy__________, no puedo entrar en ____________. a)entretenido-minucias b)puntual-especificaciones c)extenso-detalles d)simple-materia e)fcil-curso
15. El maestro elige al___________, pero el libro no elige a sus_____________. a)alumno-redactores b)libro-alumnos c)alumnado-pginas d)discurso-palabras e)discpulo-lectores
16. La autoridad es el __________ que tiene una persona sobre otra que le est_______________. a)amparo-juzgada b)poder-subordinada c)carisma-admirada d)estilo-encomendada.