ESTRUCTURA DEL TEST Nombre: Beta-III Autor: Kellogg, C. E. y Morton, N. W.

Objetivo: Evaluar diversas facetas de la inteligencia no verbal, incluyendo procesamiento de informacin visual, velocidad de procesamiento, razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Antecedentes: El ejercito de EUA desarrollo la versin original, el Examen Grupal Beta, durante la Primera Guerra Mundial para evaluar la capacidad intelectual de los reclutas iletrados. En 1934, Kellogg y Morton revisaron el contenido de la edicin original para hacerla ms adecuada para el uso con la poblacin civil y la publicaron como Examen Beta Revisado (Beta I), conocido a partir de all como la primera edicin. Linder y Gurvitz volvieron a estandarizar esta primera edicin en 1946, esta revisin utilizo procedimientos basados en los que empleo Wechsler para la estandarizacin de la Escala Wechsler-Bellevue de Inteligencia; incluyo depuraciones menores para los procedimientos de aplicacin y calificacin. El principal cambio fue el uso de puntuaciones ponderadas para garantizar que cada una de las seis subpruebas contribuyeran por igual a la puntuacin total. La suma de las seis puntuaciones ponderadas se converta entonces a un CI por desviacin. El Beta II-R represento una revisin importante en cuanto al contenido de los reactivos y la estrategia de muestreo; sin embargo, la naturaleza de las seis subpruebas se conservo sin cambios. La muestra de estandarizacin para el Beta II-R, estratificada segn gnero y raza o identidad tnica, era ms representativa de la poblacin de EUA que la primera edicin. CUALIDADES PSICOMETRICAS Validez: La validez de una prueba es el grado en que la prueba mide lo que pretende medir. Las subpruebas del Beta III se seleccionaron no solo con base en su capacidad para medir en forma adecuada la capacidad intelectual no verbal, sino tambin con base en el funcionamiento cognoscitivo detectado por cada una de ellas, como razonamiento no verbal o fluido y la velocidad de procesamiento. Confiabilidad: Evaluada atravez del mtodo Test-Retest con un intervalo de 2 a 12 semanas. El intervalo medio para el retest fue de 35.8 das. El coeficiente promedio de confiabilidad Test-Retest corregido de la escala de CI es .91, que es suficientemente alto como para una interpretacin significativa de las puntuaciones de CI individuales. Estandarizacin: Se baso en una muestra nacionalmente representativa de la poblacin de EUA, con edades entre 16 y 89 aos. La muestra de estandarizacin del Beta III se estratifico segn edad, genero, raza o identidad

tnica, nivel educativo y regin geogrfica de residencia, de acuerdo con los datos censales de 1997 y consta de 1260 adultos. Sistemas de Medida: Puntuacin Total, Puntuacin Escalar y CI. TIPIFICACION Forma de Expresin: No verbal, libre de influencia del lenguaje y la cultura. ndole de los problemas que presenta: Sacrifica cierto grado de precisin clnica en aras del ahorro de tiempo. No puede proporcionar una evaluacin amplia del funcionamiento intelectual de un individuo porque solo incluye subpruebas no verbales, lo cual representa nicamente una porcin del funcionamiento intelectual de la persona. Cuando se aplica en grupo, el evaluador tiene limitadas posibilidades de observar e interactuar de manera individual con la persona evaluada. Tipos de tems: Claves, Figuras Incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos Equivocados y Matrices. Material que compone la prueba: Manual (MP 65-1) Cuadernillo de Respuestas (MP 65-2) y Plantilla de Calificacin (MP 65-3). CARACTERISTICAS DE ADMINISTRACION Forma de Administrarse: Individual y Grupal. Tiempo de Duracin: 25 a 30 minutos. Caractersticas de los sujetos a los que est dirigido: Individuos de 16 a 89 aos de edad con bajas capacidades verbales. Tarea del Examinado: Seguir las instrucciones del examinador, contestar los ejercicios en el protocolo lo ms rpido que sea posible. APLICACIN Entrega de Material: Se distribuyen los protocolos y se verifica que todas las personas en evaluacin tengan dos lpices con goma de borrar. Consigna: Se le pedir a los examinados que trabajen lo ms rpido que puedan para contestar los ejercicios.

EVALUACION

Diagnostico: Puntuacin de CI 130 y superior 120-129 110-119 90-109 80-89 70-79 69 e inferior Clasificacin Muy Superior Superior Promedio Alto Promedio Promedio Bajo Limtrofe Extremadamente Bajo