FICHA SINTÉTICA DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA DE FLE

INSTRUCCIONES

Esta es una ficha sintetizada del trabajo realizado en el TFM elaborado en el curso académico
20.....-20.......
En esta ficha se resume el aprendizaje realizado a través de la investigación(-acción) realizada
en el Trabajo de Fin de Máster y por tanto pretende reflejar cómo “cambió” mi forma de
concebir la investigación, la docencia, el proceso de aprendizaje, mi preparación presente y
futura, de modo que pueda abordar mi auto-formación a través de Investigación o de la
Investigación-Acción y de la Innovación Docente.

Consulta: http://innovation-recherche-action-fle.blogspot.com

Rellena esta ficha con el formato que tiene y no excedas de 3 páginas. Publícala en el blog

http://innovation-recherche-action-fle.blogspot.com

y envía un comentario a tu profesor en la Tarea correspondiente que se encuentra en Moodle.

FICHA DE INVESTIGACIÓN

Investigar para mejorar la práctica docente

Título de la investigación:
Máster de Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato, Universidad Autónoma de
Madrid, CURSO: 2010-11
Autor de la investigación: XXX, Datos pág. web, blog, email???
Director de la investigación: ....................................., Departamento de.................,
Universidad Autónoma de Madrid, página web: con el permiso del Director
Perfil del Centro de prácticas: Público/Privado/Concertado
Clase(s)/Grupo(s) sobre los que realicé una investigación: de Primaria a 2º Bachillerato,
precisar cuando haya sección lingüística qué niveles siguen esta sección.
Breve descripción de la investigación :

Objetivo:
Metodología (número de alumnos/profesores participantes, fases: número de sesiones/días y
pruebas de recogida de datos, materiales utilizados):
Datos analizados y qué se ha analizado en ellos:
Resultados de los análisis:
Conclusiones en relación con el objetivo:

(Auto-)evaluación sobre la investigación:

¿En que medida he realizado una investigación-acción (Consulta: http://innovation-recherche-
action-fle.blogspot.com )?*
¿Cómo hubiera podido mejorar la dimensión de investigación-acción?

¿Me ha ayudado la investigación a... (especifica):

- He modificado mi concepción sobre el aspecto en cuestión que he investigado ¿cómo, qué
evolución?:............
- He ampliado el repertorio de metodologías en el campo de.... (concreta: expresión oral,
gramática, explicación de numerales, relativas,...):

- He mejorado mi práctica docente (cómo ha cambiado):....

- He modificado mi concepción sobre el alumnado de ESO/Bachillerato (qué ha cambiado):.....
- He modificado mi concepción sobre los materiales de FLE (qué ha cambiado):.....
- He cambiado mi concepción de mí mismo como docente ¿en qué sentido?...................
- He cambiado la concepción que tenía de otros docentes de FLE ¿en qué sentido?...................

Investigación
- ¿He aprendido a...
redactar documentos de investigación SÍ □ NO □
redactar abstracts SÍ □ NO □
a concebir una metodología de recogida de datos SÍ □ NO □
analizar datos SÍ □ NO □
presentar los resultados y conclusiones SÍ □ NO □
hacer investigación-acción SÍ □ NO □
elaborar cuestionarios de recogida de datos SÍ □ NO □
seleccionar actividades de lengua que reflejan los aspectos que quiero analizar SÍ □ NO □

Autonomía, Formación e Innovación docente

- Sé qué formación adicional me haría falta y podría tratar de conseguirla en auto-formación
SÍ □ NO □ Por ejemplo, ¿en qué?................
- Sé qué aspectos de Innovación docente me gustaría llevar a cabo en el futuro. Cita
ejemplos.....
- Me gustaría realizar una investigación-acción en el futuro sobre.................

Comenta qué es, para ti, la investigación-acción y qué ha supuesto en tu formación...

Comenta qué es, para ti, la innovación docente y si la consideras necesaria para la
formación inicial y continua del profesorado.......