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 presentación 3

El Congreso de la Nación agrega otro hito del servicio cultural a la ciudadanía con
el Boletín Oficial del Centro Cultural de la República el Cabildo.
El inicial espacio de diálogo con los intelectuales, los creadores y toda la comuni-
dad, se va acrecentando con la publicación de un órgano de difusión de las activi-
dades propias del Centro, así como las que hacen al quehacer cultural de todo el
país.
Este puente cultural queda abierto para todos, para el intercambio y el acercamien-
to entre los estamentos políticos, el de los trabajadores de la cultura y la población
en general.
La búsqueda permanente de las nuevas bases para la implementación de las polí-
ticas tendientes a promover el desarrollo de la cultura, y el arte en particular, es
una tarea que congrega a todos con dinamismo y pujanza.
Con satisfacción podemos afirmar que este será un espacio siempre vital donde el
permanente diálogo entre los símbolos identitarios de nuestro país con los nuevos
desafíos de la globalización, se reproduzca en sus páginas. Donde las manifesta-
ciones artísticas populares y eruditas se encuentren en una conjunción con el desa-
rrollo, en la búsqueda de nuevos y mejores días para nuestro pueblo.
En nombre del Congreso de la Nación, manifiesto mi agradecimiento a cuantos
hacen posible esta presencia dinámica la palpitante vigencia del Cabildo a través
de amplio programa de permanentes acciones.
Enrique González Quintana
Presidente del Congreso de la Nación

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PREPARÉMONOS PARA LA GRAN FIESTA
Bicentenario de la Independencia
de la República del Paraguay
Pasaron casi dos siglos de aquella gloriosa gesta que
nos dio la libertad de ser uno mismo, de ser paragua-
yos. En el transcurso de los años que trascurrieron
desde entonces, participamos de la creación de una
nueva geografía política, socioeconómica y huma-
na. Juntos, con los demás países que, en el transcur-
so de tres lustros, decidieron hacer lo mismo, dise-
ñamos un nuevo mundo y en ese afán hemos teni-
do aciertos y hemos tenidos tropiezos, tan grandes,
como casi no tuvieron los otros pueblos.
Haciendo un somero recuento del tiempo transcurri-
do, recordemos, consolidemos y fortalezcamos los
principios que dieron origen al movimiento inde-
pendentista de mayo de 1811 en nuestro país.
Tomando el ejemplo de los padres de la patria, que
decidieron cortar cadenas y romper cetros, fortalez-
camos nuestra identidad, nuestras raíces y, a la vez,
nuestra visión de futuro.
Por eso, dentro de la perspectiva a que estamos
expuestos en estos doscientos años de vida nacional,
ogranicemos y ejecutemos a nivel nacional progra-
mas que nos lleven a integrar las acciones, tanto a
nivel del gobierno nacional, e invitemos a sumase a
los gobiernos departamentales y municipales y
armonizar las propuestas de los más amplios secto-
res de la sociedad.
Propósitos
En ese sentido, debería ser propósito de todos la
contribución de enaltecer los principios de libertad,
igualdad y justicia social que dieron lugar al movi-
miento independentista; de abrir los espacios nece-
sarios para que la población conozca el contexto y
la influencia del movimiento de la Independencia;
de crear una amplia convocatoria para que partici-
pen los grupos organizados, los individuos y las ins-
tituciones; de apoyar las iniciativas que la sociedad
civil en su conjunto habrá de proponer; de difundir
los valores que sustentaron el movimiento libertario,
analizar su vigencia y promover la reflexión acerca
de ellos y de garantizar la pluralidad y la diversidad
Fotos de la Colección Jorge Rubbiani
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En poco menos de tres años
estaremos conmemorando el
bicentenario de la emancipación
política de nuestro país.
Estaremos cumpliendo dos siglos
de aquella gesta en que hemos
roto tres centurias del reinado
de un cetro sobre estas hermo-
sas regiones del continente ame-
ricano. Hoy, tomemos nuestra
propia historia, hagamos el balan-
ce respectivo y hagamos que el
debe y el haber sean proporcio-
nales y equitativos.
en la organización de las conmemoraciones.
Esas acciones deberían seguir ciertas líneas concep-
tuales, como son: la revalorización de la jerarquía
del movimiento emancipador de 1811, estimulando
su conocimiento entre los más amplios sectores del
país. Para ello habría que llevar adelante planes y
actividades que ayudarán a difundir y promover
nuestra memoria histórica, a través de trabajos de
rescate y de divulgación de hechos y personajes, así
como del entorno económico, social, cultural, polí-
tico y de vida cotidiana de aquellos días.
Deberíamos, como sociedad nacional, abrir un
amplio espacio de participación que refleje la rique-
za de nuestra diversidad (lanzando convocatorias
abiertas a la participación de la sociedad, que refle-
jen la herencia del movimiento emancipador), con
el fin de enriquecer los enfoques del conocimiento
histórico y su proceso hasta el presente.
De cara al futuro
En el marco de la conmemoración del bicentenario
de nuestra emancipación política –que llevó, luego,
al surgimiento de la República paraguaya–, reconci-
liemos y unamos a todos los paraguayos en torno a
la conmemoración de nuestra historia, origen y futu-
ro, como generación responsable de fortalecer los
ideales de nuestros héroes en la construcción de la
Nación que queremos ser. En ese sentido, que las
obras, las actividades, las propuestas y los progra-
mas de las conmemoraciones, propicien en las pró-
ximas décadas, no sólo una relectura de la historia,
sino un beneficio social económico palpable para
todos los habitantes de este hermoso país.
Eso solo ocurrirá si participamos todos, paraguayos
y extranjeros habitantes del Paraguay; niños, jóve-
nes, adultos mayores, estudiantes, intelectuales,
campesinos y obreros, comunidades indígenas,
colectividades inmigratorias, comunidades para-
guayas en el extranjero, etc.
Para ello deberíamos poner en funcionamiento pro-
gramas específicos para todas esas colectividades,
inclusive, llevar adelante emprendimientos con los
diversos países iberoamericanos, incluida la antigua
metrópoli.
A nivel de gobierno nacional, se debería lograr la
participación de todas las secretarías de Estado y
organismos del Gobierno nacional en las conme-
moraciones, bajo criterios que estén enmarcados en
un Plan Nacional de Desarrollo; que cada institu-
ción tenga la disponibilidad presupuestaria necesa-
ria y suficiente; que conserven identidad con el
motivo de la conmemoración y que tengan viabili-
dad en su ejecución.
Actividades a desarrollar
- Proponer y desarrollar planes de promoción en los
medios: periódicos y revistas, programas de televi-
sión radio, Internet, materiales audiovisuales, cine.
- Abrir espacios interactivos.
- Diseñar y desarrollar programas de restauración de
monumentos y sitios en colaboración con los
gobiernos departamentales y municipales.
- Realizar convocatorias nacionales de ensayos his-
tóricos, científicos, artísticos, etc.
- Realizar el registro, catalogación y digitalización
de archivos.
- Realizar encuentros, coloquios, seminarios y con-
ferencias.
- Llevar adelante programas editoriales, exposicio-
nes itinerantes, espectáculos en plazas públicas y
barrios; divulgación histórica para niños y jóvenes
en lenguaje de las nuevas tecnologías.
En fin, como dijimos al principio, hagamos de la
fiesta del Bicentenario de la República una fiesta de
todos y con todos.
Luis Verón
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El Centro Cultural de la
República El Cabildo
El inicio
En la interrogante de cómo contri-
buir al proceso de democratización
de las producciones culturales del
país, se concibe la creación del
Centro Cultural de la República
como un espacio dinámico en el
cual puedan converger, desde un
sincronismo histórico, las diversas
manifestaciones artísticas e intelec-
tuales. Emplazado en el antiguo
Cabildo de la ciudad de Asunción, y
al decir de Augusto Roa Bastos,
edificio con toda la carga simbólica
del poder civil, el zócalo de este
espacio es el de garantizar a los ciu-
dadanos el legítimo derecho de
acceso a los productos de la cultura.
Los objetivos
Como aporte a la constante recrea-
ción de la identidad colectiva el
Cabildo traza su principal objetivo
con el fortalecimiento de la con-
ciencia y memoria histórica y la
promoción y divulgación de las cre-
aciones y creadores de nuestro
tiempo.
Áreas de trabajo
1. Conservación y proyección de
las manifestaciones culturales del
país: El Cabildo cuenta con salas
museísticas que abarcan temas de
arte indígena, arte sacro colonial,
arte popular, historia del Cabildo,
memoria de las artes escénicas, del
audiovisual y la música del
Paraguay. Estos espacios a más de
exhibir documentos y objetos de
valor patrimonial, incluyen progra-
mas de extensión cultural con
muestras itinerantes que se realizan
en todo el país. El propósito de
estas salas es traer al presente parte
de nuestra historia, contribuir con
la construcción de la memoria y el
proceso de constante redefinición
de la identidad colectiva.
Así mismo, El Cabildo dispone de
un Departamento de Espacios
Museísticos donde se procede al
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5
“…sigue instigándonos a través del tiempo, que los paraguayos
debemos recuperar a través de las instituciones, las leyes y el ejerci-
cio público del control ciudadano sobre el Estado… nada mejor que
nuestro prestigioso y remozado Cabildo para volver a convocar la
opinión ciudadana a través de la más legítima de sus representacio-
nes, la de los autores y artistas que al crecer en la almáciga de la
libertad son los modernos profetas que hacen de la crítica y el aná-
lisis una forma de dialogo de la cultura con el poder… Desde sus ini-
cios y por siempre, el viejo y el nuevo Cabildo está convocándonos a
todos.” Augusto Roa Bastos
rescate, clasificación, catalogación, la tradición y la innovación, siendo
conservación y, en el caso de ser el motor la dialéctica generacional.
necesario, restauración de las pie- Bajo esta concepción realiza cada
zas que forman parte del acervo del año actos de homenaje a todos
Centro Cultural para su posterior aquellos que han legado su produc-
exhibición. Forma parte de este ción tanto artística como intelec-
conjunto de acciones la creación del tual, con el objetivo de replantear
Archivo Paraguayo de la Música y formas y contenidos, estableciendo
programas de divulgación del patri- un diálogo generacional. Se rinde
monio tangible cultural, entre ellas homenajes con conciertos, confe-
la publicación de catálogos. rencias y muestras que narran la
historia de todos aquellos que han
2. Promoción Cultural: En los antecedido los caminos que hoy se
espacios habilitados del Centro transitan en las diversas disciplinas
Cultural como la sala de exposicio- de las artes y las letras. De igual
nes temporales, los auditorios y la modo, anualmente, otorga en vida a
biblioteca, el Cabildo desarrolla aquellos que se han destacado por
programas y proyectos culturales de su labor en la creación, la investiga-
difusión de las creaciones de artis- ción, la gestión y difusión cultural
tas contemporáneos nacionales e la distinción Maestros del Arte.
internacionales, mediante la reali-
zación de muestras, exhibiciones, 4. Educación Artística: Ccompren-
conciertos, ciclos, proyección de diendo la necesidad de ampliar el
audiovisuales, conferencias, lanza- espectro de posibilidades para la
miento de libros, charlas, debates, educación artística en nuestro país
etc. Con la edición del Premio y la genuina concepción de colec-
Cabildo y de los diversos concursos tivizar el conocimiento artístico,
se intenta estimular en parte, a tra- El Centro Cultural de la
vés de los premios otorgados, a la República, impulsa un programa
producción artística, en especial de de talleres de creación artística.
las nuevas generaciones. Actualmente se desarrollan un
Taller de Grabado a cargo del
3. Homenajes: El Centro Cultural artista plástico Carlo Spatuzza y
de la República comprende que el de uno de teatro coordinado por el
proceso de creación y afirmación de actor y director Tito Jara Román.
una identidad colectiva atraviesa Los talleres son gratuitos, previa
dinámicas temporo-espaciales entre inscripción.
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Observatorio Cultural de
la República del Paraguay
Antecedentes
De entre los primeros, destaca una
labor acumulativa realizada por inte-
lectuales y colectivos de artistas loca-
les, quienes desde sus campos especí-
ficos de competencia realizaron con-
tribuciones del mayor interés para una
mejor comprensión de la producción
simbólica en el Paraguay. Por otra
parte y en un plazo retrospectivo más
corto, algunas conclusiones centrales
del Simposio Internacional Hacia
Nuevas Políticas Culturales, realizado
en nuestro país en abril de 2006, deja-
ron en claro, a modo de catalizadores
de inquietudes previas, la necesidad
de contar con una institución de estas
características en nuestro medio. Es
un espacio de sistematización, proce-
samiento y difusión de información
cultural, a los efectos de ofrecer insu-
mos –de entre otras funciones– para la
formulación de políticas culturales
públicas o privadas.
De hecho, pese a la complejización de
los conceptos involucrados y a la cre-
ciente especialización funcional de
estas instituciones, tanto a nivel regio-
nal como mundial, un observatorio,
permanece definible –básicamente–
como un lugar de sistematización y de
reflexión productiva sobre cultura.
Cabría a continuación, entonces, con-
signar –resumidamente y con sentido
más restringido– algunos de los prin-
cipales supuestos, orientaciones y
objetivos que han sido tenidos en
cuenta para la estructuración de este
programa de observatorio, en particu-
lar:
La información que se busca recabar es, lógicamente, de
carácter cuantitativo y cualitativo.
Tipología y Áreas de Observación
Desde la adaptación de indicacio-
nes contenidas en el documento
base que redactara José Teixeira, El
Observatorio del CCR propone una
aproximación general al panorama
cultural local, sin prejuicio de pos-
teriores énfasis sectoriales, que de
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El Centro Cultural de la República
El Cabildo presentó días pasados
el programa Observatorio
Cultural de la República del
Paraguay, bajo el patrocinio oficial
de Interbanco y Petrobras. A pesar
de su novedad en nuestro medio,
posee antecedentes mediatos e
inmediatos, que en justicia es
necesario mencionar aunque sea
brevemente.
hecho están previstos.
Basándonos en la conformación del
campo cultural en Paraguay hemos
determinado en esta primera etapa
cuatro áreas de observación, con
sus respectivos descriptores en
cada una de ellas, a saber:
Industrias culturales: Se reúnen bie-
nes culturales cuya producción, circu-
lación y consumo responden a crite-
rios masivos: Cinematografía, televi-
sión, radiofonía, industria editorial y
otros. Asimismo, se consideró perti-
nente incluir allí sectores de apoyo, no
necesariamente conceptualizables
como Industrias Culturales en sí, pero
que resultan soportes y/o facilitadores
de las mismas: telefonía, informática e
Internet.
Cultura artesanal: Comprende, a
más de la artesanía propiamente dicha
y de los descriptores usuales ligados a
los medios artísticos tradicionales:
pintura, escultura, artes escénicas,
literatura, etc., productos de imagen
múltiple: analógica y digital, sean
fijas o de imagen/tiempo enmarcados
dentro de los circuitos tradicionales.
Historia, patrimonio e instituciones
educativas: Incluye lo patrimonial
propiamente dicho en términos tangi-
bles e intangibles así como a las insti-
tuciones de re-producción cultural:
educativas, centros culturales, socie-
dades científicas entre otras.
Sociedad, espacio y lenguaje: Se
busca, por una parte recabar informa-
ción sobre aspectos que hacen a la
construcción social del espacio a esca-
la territorial, urbanística, arquitectóni-
ca y de diseño en general. Por otra,
abordar las relaciones entre lenguaje,
cultura y espacio, atendiendo a la con-
dición pluricultural y multilingüe
característica del medio local.
Parámetros de Observación: Los
parámetros de observación –en esta
primera etapa de formación de un
banco de datos cultural– podrían remi-
tirse a las siguientes preguntas: ¿Qué
bienes simbólicos se producen? (áreas
de observación); ¿Cuánto y quiénes
los producen/consumen? (actores cul-
turales); ¿Con qué medios? (financia-
ción); y ¿Dentro de qué marco legal?
(normativa/leyes).
La información que se busca recabar
es, lógicamente, de carácter cuantitati-
vo y cualitativo y dado que en general
estos datos no siempre se encuentran
sistematizados localmente (o bien,
sencillamente resultan inexistentes)
las fuentes de captación de datos
resultan variadas.
Información y construcción Plural
Inicialmente, se prevén cuatro modali-
dades de captación de datos:
- Datos internos del CCR y otros exter-
nos inmediatamente disponibles.
- El proyecto de cuantificación esta-
dística sobre consumo cultural
- Convenios interinstitucionales
- Programas de Implementación de
Áreas (PIA).
Javier Rodríguez Alcalá
(Crítico de arte – Diseñador del Programa
Observatorio Cultural)
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Proyectos en curso:
Proyecto de difusión y rescate de la cinematografía y del
audiovisual paraguayo: Tiene como objetivo conservar la
memoria de las producciones audiovisuales del país, su
registro y proyección al futuro, al tiempo de promocionar
nuevas .
Promoción del audiovisual en el Paraguay - Filmes case-
ros en 8 mm.: Este proyecto busca rescatar los materiales fil-
mados por el Dr. Juan Max Boettner, que sobrevivieron a
más de sesenta años de clima caluroso y húmedo del
Paraguay.
La ilustración en prensa (1870-1960): A través de la digi-
talización de imágenes existentes en soporte papel, este pro-
yecto busca poner en perspectiva las particularidades y evo-
lución de la ilustración contenida en periódicos, revistas y
otras publicaciones en el periodo que va desde la pos-guerra
de 1870 hasta la década del 60 del siglo XX.
Archivo digital, entrevistas a músicos, artistas visuales y
escritores: El objetivo de este proyecto se basa en la recopi-
lación, centralización, conservación y promoción de las
“imágenes y los sonidos” más representativos del patrimonio
que posee el Paraguay. Instituto paraguayo de musicolo-
gía: Surge respondiendo a la necesidad de crear una institu-
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7
©luisvera
ción que resguarde la memoria musical del Paraguay, y que
pueda albergar y conservar los documentos que atestiguan la
actividad musical existente en el país.
Usos sociales de la fotografía en el Paraguay - Acervo
fotográfico (1850-2008): Este proyecto sobre los distintos
empleos de la fotografía en Paraguay se propone paralelo a la
creación de un Acervo Fotográfico que integrará el banco de
datos del Observatorio Cultural.
La historia paraguaya, una cuestión para el debate:
Busca abrir el debate, y la polémica, si cabe, con el propósi-
to de obtener un mayor conocimiento de la Historia paragua-
y a
Protomodernidad, modernidad y contemporaneidad en
la arquitectura paraguaya (1936-1970): Busca reconside-
rar la emergencia de la modernidad arquitectónica en
Paraguay mediante la reunión y análisis de material gráfico y
documentación diversa.
Música popular, acervo fonográfico Galli y Sequera. El
proyecto es de carácter trasversal, vale decir, que incorpora
no sólo datos biográficos y registros sonoros sino entrevistas
en audio y video, partituras, datos curiosos acerca de creado-
res y creaciones de nuestra música popular.
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 8
Consumo Cultural
Hábitos de consumo y actitudes
hacia actividades culturales
El proyecto de monitoreo está basa-
do en encuestas cuantitativas que
sean representativas de la conducta
de la población en diferentes seg-
mentos. que se definen según priori-
dad y uso que se daría a la informa-
ción relevada. Según los criterios de
segmentación definidas, la tarea
está compuesta de dos módulos de
investigación:
1- Sobre consumo de actividades
culturales entre estudiantes secun-
darios y universitarios. Investigación
cuantitativa con muestreo cuotado por
intercepción en instituciones educati-
vas.
2- Sobre consumo de las actividades
culturales en la población general
del país. Investigación cuantitativa
probabilística a nivel nacional.
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El Observatorio Cultural de
la República del Paraguay
tiene como una de sus misio-
nes llevar un registro de las
actividades culturales que se
desarrollan en el territorio
nacional, y conocer el nivel
de penetración que tienen las
diferentes actividades y disci-
plinas culturales en la pobla-
ción
La diferencia entre los módulos de
investigación planeados radica en el
universo muestral, el primero cons-
ta de una investigación que se enfo-
ca en las instituciones educativas,
colegios y universidades, tanto
públicas como privadas (ver cua-
dros). Y el segundo, de una investi-
gación a nivel nacional, donde se
representan los hábitos de la pobla-
ción en general (proyecto en curso).
Esta discriminación entre los
módulos es importante para el
Observatorio Cultural por los
siguientes motivos:
- La investigación dirigida al seg-
mento de estudiantes, realizada por
intercepción en instituciones educa-
tivas, se aplica con un cuestionario
idéntico al que se utilizaría a nivel
nacional, pero con una muestra
dedicada que permita ampliar el
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 9

análisis dentro de este segmento de

la población, el cual debería ser la
cuna de desarrollo y promoción de
las actividades culturales.
- La investigación a nivel nacio-
nal generaría datos exploratorios
descriptivos de la situación
nacional en cuanto a consumo de
actividades culturales por parte
de la población en general. Es
relevante de conocerse para esta-
blecer un punto de partida sobre
el cual puedan establecerse metas
de desarrollo y promoción de las
actividades culturales en los dife-
rentes segmentos de la población.
Por el momento hemos concluido
la investigación que se centra en
el segmento de estudiantes, tanto
secundarios como universitarios,
estatales y privadas. Estos prime-
ros resultados generales se ponen
ahora a disposición del público,
como el inicio de un aporte que
deseamos sea sostenido, a los
efectos de contribuir a futuras
investigaciones y a la formula-
ción de políticas e iniciativas
(públicas o privadas) que contem-
plen aspectos cuantificables y –en
tanto tales, factualmente verifica-
bles– de nuestra realidad cultural.
La encuesta completa se puede ver
e n l a p á g i n a We b d e l O b s e r v a t o r i o
C u l t u r a l : w w w. o b s e r v a t o r i o c u l t u -
r a l . o rg . p y

Rodney Acevedo
(COIN)

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 10
OLGA BLINDER
Artista y educadora
su legado,
su despedida
En las Artes Plásticas – El Grupo Arte
Nuevo
Su primera exposición individual fue en
1952. El hecho notable de esta muestra es
el catálogo que la acompaña, con comen-
tarios críticos de Josefina Plá y Joao
Rossi… Por primera vez en nuestro medio
una expresión reflexivo-literaria acompa-
ña a una expresión plástica. La Crítica de
Arte estaba naciendo en Paraguay…
Olga había percibido –a través de las
enseñanzas de Ofelia Echagüe Vera pri-
mero y de Joao Rossi más tarde– ese algo
diferente que señalaba los dos nuevos
caminos de la plástica contemporánea:
hacia lo formal y lo expresivo.
Se confundían entonces con el vocabula-
rio artístico las expresiones de un arte rea-
lista naturalista dominado todavía por el
principio de mimesis, ficción imitativa de
la realidad…; ecos del posimpresionismo;
aperturas tardías al cubismo y al expresio-
nismo de comienzos del siglo XX, y apli-
caciones demoradas de cierta geometriza-
ción del art decó, sumadas a las primeras
apariciones del expresionismo...
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En la exposición de 1954 del Grupo Arte
Nuevo, Olga y otros importantes artistas
compartían entonces esa obsesión por
aprehender la escurridiza originalidad del
arte contemporáneo sin perder la propia
identidad. Olga –fundadora del Grupo
Arte Nuevo junto a Josefina Plá, Lilí Del
Mónico y José Laterza Parodi– afirmaron
en esos años que ser un artista de vanguar-
dia significaba resistirse a normas estéti-
cas fijadas y oponerse políticamente a
todo autoritarismo.... El arte paraguayo de
mediados del siglo XX había tomado con-
ciencia de que el artista no es un simple
copista de la naturaleza sino el hacedor de
otra naturaleza saturada de dudas e inte-
rrogantes, construida con formas signifi-
cantes y códigos inventados… arte que se
vale de su propio lenguaje y se distancia
de los contenidos literarios para relacio-
narse con la música, la filosofía, la tecno-
logía y la ciencia... En la obra de Olga
Blinder se aprecia con claridad el proceso
creativo del tiempo aquel…
Josefina le proporcionaba el sustento teórico, Livio le indica-
ba las técnicas para el dominio de las formas tendientes a
enriquecer contenidos…
La artista va definiendo su temperamento
y su curiosidad intelectual cerca de
Josefina Plá y afinando la práctica artísti-
ca en los talleres de grabado de Livio
Abramo; Josefina le proporcionaba el sus-
tento teórico para afirmar en su obra los
nuevos argumentos y requerimientos del
arte moderno, Livio le indicaba las técni-
cas para el dominio de las formas tendien-
tes a enriquecer y equilibrar contenidos…
En estos años Olga trabaja en el grabado
en madera (xilografía) un expresionismo
Artista plástica y educado-
ra, se especializó en
Educación por el Arte y el
desarrollo de la creatividad.
Expuso su obra plástica
dentro y fuera del país. Una
de las iniciadoras del Grupo
Arte Nuevo. Fundadora de
la Escolinha de Arte y de
los Talleres de Arte de la
Misión Cultural Brasileira,
creó el TEI y el ISA. Fue
una de las más importantes
formadoras de artistas y
educadores del Paraguay.
propio de la nueva figuración que acusaba
la sensibilidad de la artista ante los pro-
blemas sociales y políticos de su pueblo y
a la condición humana perdida en la arena
del desierto de su historia. Así se van
afianzando las investigaciones formales
en las técnicas diversas (dibujo, pintura,
grabado, técnicas mixtas, impresiones
múltiples)...
El trabajo de Olga tiene el mérito valio-
sísimo de marchar constante al encuen-
tro de la forma propia y la preocupación
inalterable, como el cariño y el tiempo
dedicado a la docencia, de transmitir sin
escamoteos este proceso. Con su obra ha
recorrido los grandes apartados del arte
moderno: la Neofiguración y la
Abstracción hasta diversos abordajes a
lo conceptual; pero permanentemente
asomada a los balcones del mundo
humano, siempre solidaria a la condi-
ción humana...
Luly Codas
(Crítica de arte – Miembro del Consejo del Centro
Cultural de la República El Cabildo)
8/12/08 5:00:55 PM
 homenaje
Homenaje en la partida de Olga
William Paats (Director General del
ISA)
“…. Seguro estoy que desde ayer todos
los lapachos de Asunción y el país han
florecido en su homenaje. Y así quiero
recordar a Olga, como un hermoso Tayi
florido, con sus grandes raíces aferra-
das a esta tierra a la que tanto dio, con
un enorme y fuerte tronco, y una fron-
dosa copa con miles de ramas floreci-
das.
Eligió irse en julio, cuando ellos flore-
cieran. Así se quedó con nosotros...”
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11
Justo Pastor Mellado (Crítico y curador
de arte) Santiago de Chile, 19 de julio,
2008
“En Caracas, a comienzos de los 90 cono-
cí a Olga Blinder…
Tiempo después, su nombre se me hizo
presente en los relatos míticos de Carlos
Colombino, en que dejaba establecido que
el origen de sus xilopinturas había que
buscarlo en un taco de madera que un día
había encontrado en un rincón del taller
de Olga… Es allí que se verifica la lec-
ción expandida de Olga, en las construc-
ciones de la visibilidad de las cosas y de
los procesos de interpretación. Por eso me
©luisvera
atrevo a sostener que su austero expresio-
nismo parece configurar el alcance de un
acuerdo formal que solo pueden estable-
cer los grandes artistas de un país.
Olga fue una artista hecha a la imagen de
su obra, porque registró la erosión de la
historia nacional y la condensó, maciza,
para retener entre las fibras de la madera,
la dimensión de la ausencia.”
Ticio Escobar (Crítico y curador interna-
cional de arte. Viceministro de Cultura
del Paraguay)
“Olga: Te había pedido que me esperaras,
no tengo más que reclamarte ahora: asus-
ta la idea de llegar a un Paraguay que ya
no te cuenta entre quienes se empeñan en
sostener sus certezas vacilantes y anotar
los momentos ariscos de su belleza.
Todo lo demás te agradezco de nuevo: los
domingos pasados en tu taller, la forma
peculiar de tu amistad y el invento de
Arte-Sanos; pero también, la valentía de
tus posiciones, tu porfía constante, tu
entrega a una y otra causa, tu decisión de
burlar el límite de los años y el cerco de la
soledad, tu decisión a no dejar de produ-
cir, de pensar y exigir.
Ahora el Arte Nuevo ya está en su lugar,
tu nombre está trazado con nitidez en la
historia de este mapa borroneado, el cír-
culo de las instituciones del arte se ha
completado con tus dudas y tus pasos.
Ahora podés descansar, aunque tu partida
nos deje desabrigados; tuviste el privile-
gio que tienen pocos mortales: el dejar
fundado un terreno y marcado una imagen
en las constelaciones extrañas que nos
hacen levantar la mirada.”
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 12
“Semana de Asunción”, homena
menaj
En adhesión al traspaso de mando presiden-
cial y los festejos del Aniversario de
Fundación de la Ciudad de Asunción, se
encuentra en pleno desarrollo la programa-
ción de la “Semana de Asunción”, organizada
por el Centro Cultural de la República El
Cabildo, del domingo 10 al sábado 16 de
Agosto, con una variada muestra artística que
incluye danza, música, literatura y artes
visuales.
Con el propósito de mostrar una visión inte-
gradora de las artes y sus actores, en la progra-
mación resaltan la presentación por primera
vez en un mismo escenario, de las concertis-
tas de guitarra Berta Rojas y Luz María
Bobadilla, una noche de danzas con el Ballet
Nacional, el Ballet Municipal, Danza alegóri-
cas Tamárâho, Kambacua y Sussi Sacco.
En cuanto a las artes visuales, Carlos
Colombino inauguró el mural “La próxima
cena”; así como también se realiza una mues-
tra del fotoperiodismo.
El lanzamiento del libro biográfico de Carlos
Gómez y el de éste Boletín Oficial del
Cabildo, también está incluido en los eventos
conmemorativos. La extensa programación
sigue con la Orquesta, Ballet y Ópera de la
Universidad del Norte, Rebecca Arramendi,
Cristina Vera Díaz y Ricardo Flecha.
Los escenarios incluyen al Teatro Lírico del
Banco Central del Paraguay, el Cabildo,
Teatro Municipal y la explanada de la
Catedral.
Estas actividades culturales se suman a los
diversos actos, como el festival artístico popu-
lar, “Ára Pyahu” que se realizará en la expla-
nada norte del Palacio de Gobierno (El
©luisvera
“Ejercicios espirituales” del Ballet Municipal
ARMADO TO PLATE.indd 12
Paraguayo Independiente entre Ayolas y
O’Leary), a partir de las 16hs hasta la media-
noche, con el desfile de renombrados artistas
internacionales y nacionales.
Berta y Luz María
El Gran Concierto Iconos de la Música
Paraguaya y universal con la actuación de
Berta Rojas, Luz María Bobadilla, y la Opera,
Ballet y Orquesta de la Universidad del Norte
dirigida por el maestro Diego Sánchez Haase
con la participación de la soprano Rebecca
Arramendi, se realizará el jueves 14, a las
21hs, en el Teatro Municipal Ignacio A. Pane
y se reprisará el Sábado 16ª las 20 hs. en el
Teatro Lírico del Banco Central del Paraguay.
Las entradas para este espectáculo se retiran
de las oficinas de traspaso de mando en el
Granados Park, en horas de oficina.
Vy`a jeroky
El domingo 10 se ofreció la primera noche de
la “Semana de Asunción” en el Banco Central
del Paraguay, con la presentación de: Danza
alegórica “El Origen del Mundo” ritual
tamárâho, colecta y registro de Guillermo
Sequera, del Ballet Clásico y Moderno
Municipal de la Ciudad de Asunción, bajo la
dirección de Miguel Bonnín, Ballet Nacional
del Paraguay, bajo la dirección de Lorena
Sarubbi, Grupo de Danza Kambacua, dirigi-
do por Lázaro Medina y Ballet de Sussy
Sacco.
La próxima cena II
La monumental obra expuesta es una xilo- ción de la gran comilona de la obra de Da El Tea
pintura de 10x3m, es una nueva versión de
Grupo
Vinci. Carlos Colombino ha donado este
“La próxima cena” realizada durante los mural al Museo Salvador Allende de
©luisvera
años de la dictadura y retrata el convulsiona- Santiago de Chile, a donde será llevada pos-
do mundo actual, en una irónica teatraliza- teriormente.
©luisvera
“La próxima cena II, diez y seis años después” de Carlos Colombino.
8/12/08 5:01:08 PM
 13

enaje del Cabildo a la ciudadanía

©luisvera
Berta Rojas y Luz María Bobadilla, brindarán conciertos en el mismo
escenario por primera vez.

Programa de la
semana de Asunción
Miércoles 13
Centro Cultural de la República El Cabildo
19hs
Inauguración de la Muestra Fotográfica de los
comicios 2008 y lanzamiento de CABILDO
boletín oficial del Centro Cultural de la
República

Jueves 14
Teatro Municipal Ignacio A. Pane
21hs
©luisvera

Gran Concierto Iconos de la Música

Paraguaya y universal con la actuación de
El Teatro Lírico del Banco Central se muestra imponente en la apertura de la programación, con el Berta Rojas, Luz María Bobadilla, y la Opera,
Grupo de Danza Kambacua. Ballet y Orquesta de la Universidad del Norte
dirigida por el maestro Diego Sánchez Haase
con la participación de la soprano Rebecca
Arramendi

Viernes 15
Explanada de la Catedral Metropolitana de
Asunción a las
10:30 hs
Actuación del tenor Ricardo Flecha y la sopra-
no Cristina Vera Díaz en el acto de Traspaso de
Mando y Concierto 100 Arpas del proyecto
Sonidos de la Tierra dirigido por el maestro
Luis Szarán

Sábado 16
Teatro lírico del Banco Central del Paraguay
20hs
Gran Concierto Iconos de la Música
Paraguaya con la actuación de Berta Rojas,
Luz María Bobadilla y la Opera, Ballet y
Orquesta de la Universidad del Norte dirigida
por el maestro Diego Sánchez Haase con la
participación de la soprano Rebecca Arramendi
Elballet
El balletMimbipá,
Mimbipá,dirigido
dirigidopor
porSussy
SussySacco,
Sacco,en
ensu
su“Fiesta
“Fiestapatronal”
patronal”

ARMADO TO PLATE.indd 13 8/12/08 5:01:17 PM

 14
SONIDOS DE CATEURA
Una escuela de vida y motivación
Uno de los componentes
sociales del Proyecto
PROCICLA (organizado
por la ONG GeAm) es
Sonidos de Cateura. Labor
conjunta y articulada
entre organizaciones
sociales, beneficiarios,
industrias recicladotas y el
sector privado.
PROCICLA funciona gracias a un
préstamo del BID y una donación de
USAID. Trabaja para su autosustento
con el Centro de Acopio y
Segregación (CAS), que comercializa
con industrias recicladoras materiales
de desecho del vertedero Cateura.
Busca mejorar la calidad de vida de
los recicladores de basura de
Asunción y es una iniciativa de
GeAm-Alter Vida, en alianzas con
recicladores, la Municipalidad de
Asunción e industrias recicladoras.
Está conformando una Cooperativa de
Recicladotes que los capacita en
administración y organización, para
que ellos administren el proyecto en
el futuro.
Muchos residuos reciclables que
ingresan al CAS provienen de empre-
sas que los generan en grandes canti-
dades y los donan al proyecto en el
marco de un convenio. Como contra-
partida PROCICLA realiza el diag-
nóstico de organización e implementa
un sistema de gestión integral de sus
residuos reciclados (incluye educa-
ción para sus funcionarios).
Sonidos de Cateura es un proyecto
conjunto con PROCICLA y Sonidos
de la Tierra que beneficia a hijos de
recicladores. Busca fomentar valores
proactivos a través de la promoción
ARMADO TO PLATE.indd 14
cultural y el desarrollo de habilida-
des artísticas; no pretende formar
músicos, sino despertar la sensibili-
dad artística de los chicos y promo-
ver encuentros con estudiantes de
música de orquestas nacionales y
extranjeras.
Conversamos con Marina Agüero,
Coordinadora del proyecto:
“PROCICLA trabaja hace tiempo en
educación artística, productiva, arte-
sanal y deportiva con niños y jóvenes.
Luís Szarán –que promueve las activi-
dades académicas y de intercambio a
Sonidos de Cateura– también trabaja
en proyectos sociales. Al coincidir
ideas y actividades se hizo una alian-
za. Sonidos de la Tierra nos aporta la
enseñanza-aprendizaje de los instru-
mentos: instructor, instrumentos, par-
tituras, etc. PROCICLA aporta el
local y la gestión de actividades. La
Coordinación es manejada por una
comisión de madres de los alumnos.
Buscamos aportar a los chicos alter-
nativas creativas para su tiempo libre.
La mayoría de ellos trabajan y cursan
el nivel medio, se desarrollan en un
ambiente que no les ofrece alternati-
vas sanas para su crecimiento y propi-
cia actividades nocivas para su desa-
rrollo.
Sonidos de Cateura ya ha llegado a
Gentileza de GeAm-Foto Rosa Palazón
más de 250 chicos, de 7 a 18 años.
Actualmente hay 45 alumnos de la
zona del vertedero Cateura, sus fami-
lias viven en la pobreza y marginali-
dad. Es gratificante que, a pesar de
sus dificultades, sus padres los envíen
a las clases, buscándoles un futuro
mejor que hurgar en la basura o reco-
rrer las calles para ganarse el susten-
to.
Impartimos clases de guitarra, violín,
viola, cello, viento, percusión y tene-
mos coros, con profesores de Sonidos
de la Tierra (jóvenes que fueron
beneficiarios del proyecto) como
Daniel Allende, nuestro profesor. Los
chicos participan en conciertos; hacen
presentaciones en firmas de conve-
nios, etc. El repertorio es clásico y
popular. El coro lo dirige una volunta-
ria de la agencia KOICA del gobierno
coreano, ahí aprenden teoría y solfeo.
Todo proyecto que involucre al ser
humano como elemento base es com-
plejo, por eso el abordaje debe ser
integral e interdisciplinario y se
deben crear alianzas multisectoriales
para trabajar cuestiones sociales
emergentes, en especial en zonas
altamente marginales como el verte-
dero Cateura.
Fátima Pérez
8/12/08 5:01:19 PM

La cultura y el Paraguay
ante el cambio
Cuando el stronismo alineaba al paragua-
yo en un solo formato y reprimía el pensa-
miento; los artistas expresaban con inusi-
tada fuerza el miedo que instauró esa asfi-
xia de la creatividad y la diversidad. Hoy
vemos nuevos valores en grafittis u otras
expresiones callejeras, en el teatro emer-
gente.
La cultura reflexiona, analiza…Es la expre-
sión esencial que surge, no solo de una tradi-
ción científica sino del momento coyuntu-
ral. Hay un divorcio evidente entre el artis-
ta y el público. El artista se mercantilizó,
en parte, porque el Estado no le apoya.
Romper compartimentos estancos
Debemos llegar a un encuentro como ciu-
dadanos y plasmar el imaginario de toda
nuestra expresión cultural.
Ahora, bajo el efecto de la gran migración
agraria a Asunción, gran parte del campe-
sinado vive en el área metropolitana, ade-
más hay un fenómeno enorme de migra-
ción fuera del país.
Hay una gran incomunicación, no trans-
versalidad entre paraguayos, indígenas e
inmigrantes. El campesino invade las tie-
rras indígenas, en las urbes se reniega de
ellos, el inmigrante o los ignora o los utili-
za haciéndoles renegar su cultura ances-
tral. El campesino invade sus tierras para
deforestarlas o venderlas a precios regala-
dos (tierras que el indígena considera
sagradas).
El paraguayo no considera “persona” al
indígena: “pea ndaha’éi cristiano”, dicen.
©luisvera
ARMADO TO PLATE.indd 15
El modelo de hacer políti-
ca está cambiando, ese
orekueté (sólo nosotros)
quiere ser de nuevo el
ñandé (nosotros todos),
que estamos aparente-
mente recuperando, y que
ya estuvo presente en
nuestra historia. Sin
embargo, la expresión de
la cultura (expresión de la
realidad) está fragmenta-
da, compartimentada y no
expresa ese ñandé.
Viviendo a espaldas de nuestros ancestros
negamos nuestras raíces. Es nuestra histo-
ria, parte de lo que somos; corre en nues-
tras venas un 50% de sangre indígena,
también mestiza y de inmigrantes. Sin
embargo nos creemos descendientes de
15
europeos y culturalmente estamos fagoci-
tados-cegados por el consumismo esta-
dounidense.
Aculturación y convivencia
Los mennonitas, en su interacción con los
indígenas, los sometieron creando un
anclaje utópico y los desnaturalizaron. Es
un caso fortuito en que una cultura fagoci-
ta a otra. La aculturación de la mano de la
convivencia es otra cosa. El paraguayo
debe relacionarse con el indígena. Quizá
en nuestra historia esto ocurrió en las
Misiones Jesuíticas; aunque ellos sometie-
ron las creencias de los indígenas; tampo-
co en ese caso el indígena fue “él mismo”
ni libre. La aculturación no es tampoco
eso, es una adaptación, sin perder la iden-
tidad, ocurre naturalmente, por supervi-
vencia, como el caso de las etnias que no
abandonan sus rituales, aunque cambiaron
sus abalorios tradicionales por tapitas de
gaseosa.
El paraguayo multicultural
Comprender la sociedad paraguaya cam-
pesina, urbana, indígena y de inmigrantes
es una tarea compleja. El campesino de la
zafra, si tiene opciones se queda en su tie-
rra, pero si los monocultivos mecanizados
lo dejan sin trabajo ni tierras; las malven-
de, migra a las ciudades. Denuncian la
cantidad de niños de sus comunidades que
nacen con malformaciones a causa de los
agrotóxicos para la soja. Ese campesino
que ha migrado, empobrecido, alejado de
sus costumbres, termina delinquiendo en
la mayoría de los casos.
¿Qué hacer?
Crear e incentivar escuelas indígenas que
enseñen en su lengua nativa (hay experien-
cias interesantes). Reforzar su identidad;
que recuerden que son un pueblo origina-
rio (el indígena joven ya reniega de sus
raíces, de su esencia).
En el caso de los campesinos y la proble-
mática de desempleo e invasiones, urge
promover programas y proyectos de auto-
sustento, detener su migración a las ciuda-
des donde pierden su arraigo, su familia,
su dignidad, e ingresan a un mundo ajeno
al suyo; sin solucionar su problema econó-
mico, y terminan solos y desahuciados, en
la marginalidad.
Osvaldo González Real
(Crítico de arte – Miembro del Consejo del Centro
Cultural de la República El Cabildo)
8/12/08 5:01:21 PM
 16 teatro
El teatro Independiente en el Paraguay
El naciente movimiento, integrado por
trabajadores del teatro (actores, direc-
tores, dramaturgos, escenográfos…)
centró su interés en observar un reper-
torio diferente al costumbrista lati-
noamericano y al teatro tradicional
español, de esta manera, salir del públi-
co habituado solamente a asistir a nue-
stro primer coliseo, El Teatro
Municipal, para llegar al de parroquias,
barriadas, por lo general olvidados.
Exploraban combinar la expresión
artística con contendidos acordes a las
necesidades más cercanas e inmediatas.
Estas agrupaciones se iniciaron durante
la época de la dictadura de Alfredo
Stroessner y el teatro que hacían tenía
un carácter contestatario, por lo que en
su mayoría, fueron perseguidos, ataca-
dos y varios de ellos hasta desa-
parecieron en manos de la maquinaria
gubernamental (Caso del “Teatro
Cero”, clausurado por “orden superior”
antes de su estreno).
Al poco tiempo de la aparición del
T.E.A (Teatro Experimental Asunceno)
surgieron una serie de otros grupos,
que coincidieron con el deseo de
búsqueda de un teatro diferente y
entraron a engrosar la lista de teatro
independiente.
Todos estos grupos realizaron su traba-
jo de forma colectiva (rechazaron el
teatro de estrellas, se autofinanciaban y
El teatro Independiente en el Paraguay, (Extractos del libro “Teatro Independiente en Paraguay”
de Agustín Núñez) gentileza Ultima Hora
ARMADO TO PLATE.indd 16
“Un tal Judas” pesta en escena del T.E.A (Teatro Experimental Asunceno), gentileza Ultima Hora
la temática de sus obras abarcaba fun-
damentalmente facetas sociales).
No obstante, las grandes dificultades,
los grupos más perseverantes continúan
trabajando hasta hoy día; y gran parte
de nuestro movimiento teatral profe-
sional está integrado por actores forma-
dos dentro del movimiento teatral inde-
pendiente.
El Teatro Experimental Asunceno
El director de teatro, Tito Jara
Román, egresado de la Escuela
Municipal de arte escénico, dirigida por
Roque Centurión Miranda, inició el exper-
imento al reunir a un grupo de actores
jóvenes, cuyas edades oscilaban entre los
dieciocho y veinte años, y decidió confor-
mar con ellos lo que sería el “Teatro
Experimental Asunceno”.
Con el estreno de su primera obra, el
T.E.A declara: “Buscamos un teatro
independiente de todo compromiso
restrictivo en lo crematístico, políti-
co o religioso, responsables de sumir
al quehacer teatral en viciosas inter-
acciones. Queremos llegar a un
público popular, y a la vez promo-
cionar todos los valores que por una
y otra causa están ausentes en la
escena nacional”.
Los trabajos del grupo, en principio
desconcertaron a la crítica, tanto por
el repertorio como por el uso de
determinados elementos escénicos
innovadores, surgidos muchas veces
como efecto de la carencia de medios
económicos (eliminaron el telón de
boca, economía de elementos
escenográficos, utilización de objetos
imaginarios, reflectores a la vista del
espectador). La estructura de sus
obras montadas, era reelaborada de
tal forma, que las escenas tenían una
perfecta medida, establecidas de
acuerdo a las necesidades del ritmo
total (por lo general eran cortadas en
el momento “pico”).
Lea
Schvartzman
8/12/08 5:01:24 PM

Taller de Teatro
©luisvera
Tito Jara Román (al fondo) en el desarrollo del Taller de Teatro
El Centro Cultural de la
República El Cabildo inició
e n e l m e s d e f e b r e r o u n Ta l l e r
d e Te a t r o g r a t u i t o a c a rg o d e l
a c t o r y d i r e c t o r Ti t o J a r a
Román, las clases se desarrol-
lan todos los martes y jueves
de 17 a 19hs.
El taller se inspira en el
surgimiento del Te a t r o
I n d e p e n d i e n t e e n P a r a g u a y,
una corriente que nace en la
década del cincuenta presen-
tando una alternativa difer-
ente para los trabajadores del
teatro. Irrumpiendo las formas
clásicas de representación
t e a t r a l y, e n l a m a y o r í a d e l o s
casos, con un fuerte contenido
contestatario, cuestionando el
funcionamiento de la
sociedad, en plena dictadura
m i l i t a r.
E s t e a ñ o s e c o n m e m o r a e l c i n-
cuentenario de esta tendencia
en nuestro país. La propuesta
del taller es a más de aproxi-
marse a las técnicas de la
actuación teatral, elaborar una
ARMADO TO PLATE.indd 17
talleres 17
Taller de
Grabado
En el mes de enero se habilitó un taller de
grabado a cargo del artista plástico Carlo
Spatuzza. Esta iniciativa pretende con-
tribuir con la socialización del conocimien-
to y práctica de la técnica del grabado
como aporte al desarrollo de la producción
visual en las nuevas generaciones de nue-
stro país.
El taller tiene como objetivos la aproxi-
mación al conocimiento del grabado, la uti-
lización de las herramientas y los proced-
imientos del mismo, con el fin de incenti-
var a los participantes el desarrollo de un
lenguaje propio por medio de esta técnica;
y tiene como punto de partida la muestra de
Edith Jiménez-Registros, expuesta por
todo el mes de enero en el Cabildo.
Para la realización del taller fue montada
una sala con la infraestructura necesaria
que incluye además de las herramientas
una prensa.
El taller cuenta con la exhibición de un
acervo de grabados representativos de
momentos de la historia del arte en el
Paraguay.
El grabado es el resultado de una técnica de
impresión que consiste en transferir una
investigación experimental imagen de una matriz a otra superficie
con la puesta en escena de una como papel o tela por medio de presión.
de las obras representadas por Una de las características de esta modali-
e l G r u p o Te a t r o E x p e r i m e n t a l dad es la posibilidad de la multiplicidad y
Asunceno, quienes con el serialidad de la imagen.
Carlo Spatuzza se formó en los talleres de
estreno de la obra “Demanda
grabado de Livio Abramo y Edith
contra desconocidos” del Jiménez, más tarde es nombrado por Edith
autor francés Georges como su asistente durante 10 años, quedan-
Neveux, representada el 23 de do luego a cargo del taller Yapari-Tilcara
agosto de 1958, dieran inicio ex Julián de la Herrería. Fue contratado por
a la corriente teatral conocida el Instituto Tamarind de Nuevo México
c o m o Te a t r o I n d e p e n d i e n t e para trabajar en un proyecto de litografía.
Paraguayo. Expone en el país y en el exterior de man-
era individual y colectiva.
E n t r e l o s o b j e t i v o s d e l t a l l e r,
además de reprisar una de las
o b r a s d e l T. E . A s e p r o p o n e
rendir un tributo a los precur-
sores del teatro independiente
paraguayo.
Uno de los principales aportes
d e l T. E . A a l t e a t r o p a r a g u a y o
fue la iniciación de los
jóvenes en el campo teatral,
proyectando sus semillas a
e l e n c o s q u e s u rg i e r o n p o s t e r i -
ormente como el Te a t r o
Popular de Va n g u a r d i a ,
Ti e m p o o v i l l o , Te a t r o E s t u d i o
Libre, Aty Ñe´é entre otros.
©luisvera
Lea
Schvartzman
8/12/08 5:01:27 PM
 18
ORQUESTA DE UNINORTE
Perseverancia e innovación
– ¿Cuándo comenzó Uninorte a dar
conciertos en el Centro Cultural
Cabildo?
– Desde los inicios del Cabildo. Yo fui ase-
sor de la Sala de Música del Centro
Cultural. Hicimos varios conciertos allí. El
concierto que dimos el año pasado, como
parte del “Ciclo Mangoreano” (en home-
naje al maestro) fue muy importante por el
tema en sí mismo y porque participaron
personalidades de renombre de la música
nacional e internacional: Richard Stover
(musicólogo y guitarrista que proyectó a
nivel internacional a Mangoré y entregó a
John Williams sus partituras para que las
grabe) y el afamado pianista costarricense
Manuel Obregón (otro apasionado de
Agustín Barrios, y el primero en llevar al
piano sus obras). Los artistas paraguayos
invitados fueron Tania Ramos y Luz María
Bobadilla. Tuvimos muchísima concurren-
cia en el Cabildo. Stover dijo en esa opor-
tunidad que el Paraguay se está apropian-
do de nuevo de Mangoré. El Cabildo pro-
movió mucho esa recuperación, con la
labor de Carlos Salcedo (Asesor del
Cabildo), investigador y gran conocedor
de la obra del Maestro, a lo que dedica su
vida. El Cabildo editó en la oportunidad el
catálogo: “Agustín Barrios, el inalcanza-
ble”.
– Conciertos de Uninorte
– El público del Cabildo es heterogéneo,
gente que quizá pocas veces asiste a con-
©luisvera
ARMADO TO PLATE.indd 18
“El Cabildo promovió la
recuperación de Mangoré en
Paraguay con la labor de
Carlos Salcedo, investigador y
gran conocedor de su obra,”
Diego Sánchez Haase,
Director de la Orquesta
Uninorte.
ciertos: estudiantes, transeúntes, extranje-
ros, etc. Los conciertos son gratuitos y el
lugar atrae por su activa vida cultural, la
gente entra libremente; es un aporte muy
importante para la cultura. En los teatros
tenemos un público más melómano y
siempre tenemos sala llena.
Lo interesante del Cabildo para los con-
ciertos es que es el Centro Cultural de la
República, su valor patrimonial-histórico-
edilicio y su ubicación –única– en el cen-
tro histórico de Asunción. Un sito ideal
para música de cámara.
– Momento actual de la Orquesta
Uninorte
–La orquesta está pasando por un momen-
to de crecimiento nacional e internacional
en el ámbito de la música sinfónica y
barroca (nuestra especialidad). Nuestras
dos participaciones en el Festival más
importante del mundo de música barroca,
en Chiquitos, Bolivia, fue producto de una
rigurosa selección entre orquestas de todo
el mundo. Participan más de 50 grupos de
25 países. Es el encuentro más importante
de música barroca (especialmente la colo-
nial iberoamericana) como interpretación
e investigación.
– Tu pasión en el amplio mundo de la
música
– El barroco, porque en él se siente más la
transparencia y de la interpretación, per-
mite al intérprete improvisar (como el
jazz), adornar (como la música popular).
Me fascina que cada momento sea único
en el barroco. Los músicos de la Orquesta
de Uninorte investigan en equipo para las
improvisaciones. El director no impone su
criterio como en otros casos. El músico
debe conocer muy bien el estilo para
improvisar. En es barroco el intérprete no
es esclavo de la “música” como en la sin-
fónica; tiene más libertad para recrear, tra-
bajar la dinámica, la articulación, etc.
Nuestra forma de hacer música barroca en
Uninorte es nueva en el Paraguay, en la
mayoría de los conservatorios se enseña en
forma metronómica, es decir, tal cual fue
escrita la música.
Fátima Pérez
8/12/08 5:01:33 PM
 Festival Global por la Paz
El Festival Global por la Paz
no fue un éxito porque se
congregaron más de 30 mil
personas en un estadio,
tampoco porque convocó a
líderes jóvenes de todo el
mundo. Su valor se determi-
na por la convicción irre-
nunciable de que es posible
alcanzar la paz mundial.
Encuentro multinacional en
Paraguay - Cumbre Internacional
de líderes jóvenes
El Festival Global por la Paz realiza-
do en el Club Olimpia fue la culmina-
ción de un proceso que comenzó casi
dos meses. Asunción fue sede de una
Cumbre Internacional de líderes jóve-
nes, que contó con la participación de
500 líderes, de los cuales 250 prove-
nían de los cuatro puntos cardinales
del planeta. Fue emocionante ver con-
gregados a líderes emergentes del
lejano continente africano o el asiáti-
co; compartiendo cenas o almuerzos a
representantes de Israel, Palestina,
Líbano, Colombia, Venezuela, etc.
–en algunos casos países con fuertes
contradicciones–, unidos como una
verdadera familia bajo la soberanía de
Dios.
Jóvenes de Asia, África, Europa,
Oceanía y nuestro continente compar-
tieron propuestas de cómo alcanzar el
ideal de paz. Una de las alternativas
es la unión de esfuerzos en apoyo a
las Metas de Desarrollo del Milenio,
ARMADO TO PLATE.indd 19
propuesto por las Naciones Unidas.
En Asunción el Paraguay vibró inten-
samente, la prensa radial, escrita y
televisiva, hicieron eco y cobertura a
las actividades, pero lo más resaltante
es que la sociedad en su conjunto per-
cibió la realización y las actividades
del Global peace Festival.
Lo mismo ocurrió con la Actividad de
Impacto Social emprendida en la
Avenida 21 Proyectada, en ella unos
cinco mil jóvenes participaron de
diversas actividades, tales como el
hermoseamiento del paseo central de
la arteria. Culminación de un innova-
dor proyecto que buscó y logró la par-
ticipación del estudiantado y la juven-
tud capitalina, en un nuevo sentido,
de una cultura de servicio y de practi-
car el vivir por el bien de los demás
Un proceso compartido con la
Sociedad Paraguaya y las organiza-
ciones civiles
El Festival Global por la Paz tuvo un
acompañamiento cercano de
19
Ministerio de Educación y Cultura.
No olvidemos que una de las propues-
tas de la Declaración de Asunción es
la consolidación de los procesos edu-
cativos en torno a una cultura de paz.
Otro tanto sucedió con la Secretaría
Nacional de Turismo, que declaró el
evento “De interés turístico nacio-
nal”; sin duda alguna el festival con-
virtió a Paraguay en una vidriera de
nivel internacional, tanto por el
número de participantes extranjeros,
como por el nivel de representativi-
dad de los mismos. La Municipalidad
de Asunción tomó una resolución en
el mismo sentido que la Secretaria
Nacional de Turismo y altos funcio-
narios de la administración comunal
siguieron de cerca los debates de la
cumbre. La Fundación Marco Aguayo
también estuvo presente y su partici-
pación puso en el tapete la responsa-
bilidad del liderazgo joven para
enfrentar los estragos que causa el
Sida a nivel planetario.
Ernesto Rafael Orbegoso
8/12/08 5:01:38 PM
 20 aniversario
CUARTO ANIVERSARIO DEL CABILDO

Homenaje a Félix Pérez Cardozo

y Maestros del Arte
El Centro Cultural de la
República El Cabildo del
Congreso de la Nación, feste-
jó sus cuatro años de vida ins-
titucional, con un concierto
de homenaje a Félix Pérez
Cardozo, con la participación
de la orquesta de “Sonidos de
la tierra”. En el mismo acto
fueron entregadas la distincio-
nes a los Maestros del Arte
2008.
La apertura del acto estuvo a cargo de
la senadora Ana María Mendoza de
Acha, Vice presidenta del Congreso,
además se hizo entrega de las distin-
ciones a los Maestros del Arte 2008,
Carlos Villagra Marsal, en literatura;
Luis Szarán, en música, Miguel
Bonnin en Danza, Lotte Schulz, en
artes visuales y José Luis Ardissone
en Teatro.
La directora general del Cabildo en su
discurso expresó: “En una visión
retrospectiva en este transitar, es
imposible no visualizar a todos los
que han colaborado en la concreción y
vida de este Centro Cultural. A perso-
nas, instituciones y empresas que han
hecho que este emblemático edificio,
con su carga política y social, hoy sea
un espacio habilitado a la proyección
Conjunto Gigante de Arpas, con la
participación de cien jóvenes artistas,
que a su vez componen Las Arpas
Barrocas de San Ignacio Guasu, el
Conjunto de Arpas de Isla
Pucu, el Conjunto de Arpas
de Repatriación, además,
arpistas de Pilar, Caaguazú,
Capitán Cué, Curuzú
Araujo, San Miguel Yacú,
Ybycuí, Acahay,
Concepción, Atyrá, Luque y
Yute.
Cuatro años del Cabildo
El Centro Cultural de la
República El Cabildo fue
habilitado el 14 de mayo de
2004. En estos cuatros años
de intensa actividad, logró
un especial posicionamiento
entre las instituciones que
trabajan por la difusión del
arte y la cultura del
Paraguay. Además de alber-
gar en sus salas importantes
muestras de arte popular,
arte indígena, arte sacro y
colecciones temporales de
arte contemporáneo, la labor
de rescate del patrimonio
histórico y cultural es per-
manente. Las otras salas
temáticas son las de Cine,
Artes Escénicas y la de
Música.
La creación del Archivo
Paraguayo de la Música, con
la colección más importante
del acervo referente a la
vida y obra del maestro
©luisvera

Agustín Pío Barrios, marcó

de la cultura de nuestro país. A todos
ellos, muchísimas gracias”
En recordación al centenario del naci-
miento de Pérez Cardozo, la figura
más representativa del Paraguay en la
interpretación, desarrollo de la técni-
ca y composición del arpa, en la oca-
sión actúo en la explanada del
Cabildo la orquesta de los “Sonidos
de la tierra” conformada por el
uno de los puntos más altos
de la actividad del Centro
Cultural. En estos momentos se reali-
za la Gira Mangoreana, en ciudades
del interior y exterior del país, con la
presentación de una muestra fotográ-
fica, conferencias en tributo a
Mangoré.
También la labor editorial del
Cabildo, ya tiene varias publicaciones
entre las que se destacan dos edicio-
nes muy importantes para la difusión
del arte de nuestro país, los libros
catálogos “El inalcanzable Agustín
Barrios” y “Hermann Guggiari”.
Con la habilitación del Observatorio
Cultural del Paraguay, el Cabildo
ofrece un acabado programa de archi-
vo, procesamiento e información de
la cultura de nuestro país.

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 21

Una distinción a los

Maestros del Arte
Lea
Schvartzman

Desde su creación, el
Centro Cultural de la
República otorga la
distinción “Maestros
del Arte” a quienes
han desarrollado
desde su disciplina,
además de la produc-
ción artística e intelec-
tual, una labor emble-
mática marcando una
tendencia, formando

©luisvera
escuela.
Los Maestros del Arte 2008, Carlos Villagra Marsal. Luis Szarán, Miguel Bonnín, Lotte
Schulz y José Luis Ardissone, junto a Margarita Morselli en la Galeria de los Maestros.

Con esta acción se busca reconocer Rubén Bareiro Saguier. Escritor y MAESTROS DEL ARTE - 2007
en vida a los grandes maestros del Docente. Villeta del Guarnipitán,
arte de nuestro país. Comprendiendo 1930 Carlos Colombino. Artes Visuales.
que el proceso de constante recrea- Concepción, 1937
Florentín Jiménez. Músico y
ción de la cultura es construido desde
Compositor. Ybycui, 1925 Carlos Gómez. Teatro. Asunción,
sujetos históricos que nos transfieren
1917
sus interpretaciones e inspiraciones Tala Ern de Retivoff. Bailarina y
en la materialización de sus obras. Maestra. Tiflis, Cáucaso, Rusia Ramiro Domínguez. Literatura.
Como generación hemos heredado Villarrica, 1930
estos aportes y es un compromiso María Elena Sachero. Profesora y
recíproco con todos ellos reconocer- Actriz. Asunción Efrén Echeverría. Música. Lima,
los y difundirlos. Consecuentemente, San Pedro, 1932
además de una distinción a estos MAESTROS DEL ARTE - 2006
maestros, se ha creado en El Cabildo Reina Menchaca. Danza. San
la galería “Maestros del Arte” donde Hermann Guggiari, Artes Visuales, Lorenzo, 1936
Asunción, 1924
se exponen, con fotografías y reseñas
MAESTROS DEL ARTE - 2008
biográficas, a los artistas selecciona- Edda de los Ríos. Actriz,
dos cada año, con el fin de poner a Dramaturga, Investigadora y Lotte Schulz. Artes Plásticas.
disposición de los visitantes parte de empresaria teatral Encarnación, 1925
la historia de los forjadores contem- Galardón: “Vida y Dedicación a las
poráneos de las artes en el Paraguay. Artes Escénicas 2006”. José Luís Ardissone. Teatro.
Asunción, 1940
Referentes culturales que han reci- Carlos Federico Abente,
bido la distinción Literatura. Isla Valle, Areguá, Carlos Villagra Marsal.
1914 Literatura,

Cayo Sila Godoy, Música. Coronel Luis Szarán. Música. Encarnación,

MAESTROS DEL ARTE - 2005 Oviedo, 1919 1953

Olga Blinder. Artista Plástica. Teresa Capurro, Danza. Asunción, Miguel Bonnin. Danza. Asunción,
Asunción, 1921-2008 1945 1957

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 22 concursos
Incentivando la creatividad
A través de los concursos el CCR El Cabildo
busca promocionar el desarrollo y producción de
las manifestaciones artísticas al tiempo de difun-
dirlas en el medio socio-cultural mediante los
beneficios ofrecidos por los premios. En la socie-
dad actual, caracterizada por las urgencias que
exige la sobrevivencia, cada vez se torna más difí-
cil para los creadores disponer de tiempo y recur-
sos para desarrollar su disciplina. Al mismo tiem-
po el impetuoso mundo de la competitividad pro-
duce una suerte de exclusión prematura a los nue-
vos creadores. Comprendiendo que el progreso de
la sociedad toda requiere del aporte de todos los
actores que se encuentran inmersos en ella, desde
El Cabildo, se llama a concursos disciplinarios con
el principal objetivo de colaborar al proceso de
creación, proceso que recrea y redefine constante-
mente nuestro tiempo, y que no queda exento de
las vulnerabilidades económicas que paulatina-
mente arrebatan la libertad de los creadores de
expresarse.
En esta dirección se crea en el 2004 el Premio
Cabildo con ediciones anuales. El primer año la
disciplina seleccionada fue la fotografía bajo la
denominación “Sueños y memorias” la premisa
del mismo era rescatar imágenes del entorno his-
tórico del Cabildo por medio del arte fotográfico.
En su segunda edición el Premio se dedicó a los
100 años del cine paraguayo con la especificidad
de “cortometraje en video” En la tercera convoca-
toria se enfocó el interés en el desarrollo de la lite-
ratura por medio del género de cuentos cortos en
las categorías de castellano y guaraní. El Premio
Cabildo en su cuarta edición, apuntó a la rama de
la arquitectura, y buscó reformular un estilo y dise-
ño arquitectónicos para la parte posterior del
Edificio del CCR El Cabildo, reconociendo la
calidad de la producción arquitectónica de nues-
tros profesionales y de los alumnos de arquitectu-
ra. El premio buscó promover la arquitectura de
dos maneras significativas: estimulando una
mayor participación de los profesionales en el
diseño urbano y apoyando a los arquitectos jóve-
nes en los primeros momentos de su desarrollo
artístico.
Premio Cabildo 2008
Ala composición musical
Bases y condiciones
Podrán participar todos los paraguayos y extranje-
ros con un mínimo de diez años de residencia per-
manente en el país. La obra debe ser inédita, sin
haber sido estrenada, grabada o premiada en otros
concursos.
Se establecen dos categorías:
1 - Música popular paraguaya:
- La obra presentada debe responder a un género
musical paraguayo (guarania, polca, kyre’y, ras-
ARMADO TO PLATE.indd 22
guido doble, etc.)
- Si la obra posee letra, la misma deberá ser en cas-
tellano, guaraní o jopará.
- La obra presentada deberá tener una duración
mínima de dos minutos y máxima de cuatro
minutos.
2 - Música erudita:
- La obra presentada debe responder a cualquier
género musical erudito, pudiendo ser obras para
solistas, orquesta de cámara, sinfónica, coros, etc.
- La pieza deberá tener una duración mínima de
dos minutos y máxima de veinte minutos.
La inscripción es gratuita y la presentación puede
ser en forma particular o representando a institu-
ciones educativas, deportivas, sociales, culturales
y otros, de todo el país. Se podrá presentar una
obra por compositor participante.
La obra deberá ser entregada antes del 30 de octu-
bre del presente año en la sede del Centro Cultural
de la República El Cabildo, sito en Av. República
e/ Chile y Alberdi. Teléfonos 443-094 / 441-826
La obra deberá ser entregada en CD o cassette con
sus partituras correspondientes, en sobre cerrado,
escrito en la parte exterior el título de la obra y el
seudónimo del autor. Deberá estar acompañado
de otro sobre cerrado que tendrá escrito en la parte
exterior nada más que el título de la obra y el seu-
dónimo del participante, consignándose en el inte-
rior de dicho sobre, el nombre y apellido, naciona-
lidad, dirección, teléfonos, correo electrónico – si
lo tuviere – y una fotocopia de la cédula de identi-
dad. Este último sobre solo será abierto ante escri-
bano público en caso que el participante resulte
premiado.
El Jurado estará integrado por José Luis Miranda,
Diego Sánchez Haase y Luis Szarán.
El premio para cada categoría consiste en:
5.000.000 Gs. para el primer premio y 2.500.000
Gs. para el segundo premio.
El jurado podrá otorgar menciones si así lo crea
conveniente.
Ante cualquier controversia que pueda surgir res-
pecto al concurso, será dirimida por el CCR El
Cabildo juntamente con los miembros del jurado
calificador, siendo la decisión inapelable. La parti-
cipación en el concurso supone la aceptación
plena de las bases.
Premio Cuentos Cortos en Castellano y
Guaraní
Bases y condiciones
Podrán participar de este concurso todos los para-
guayos y extranjeros con residencia de más de 2
años en el país, de 15 hasta 40 años de edad.
Cada participante tendrá derecho a concursar con
un solo cuento.
El concurso se realiza en dos modalidades, en cas-
tellano y en guaraní. Los cuentos deberán ser ori-
ginales, inéditos y no haber sido premiados ni
seleccionados en ningún otro concurso literario. El
tema será de libre elección y el cuento podrá tener
una extensión máxima de cinco carillas.
Los originales deberán ser presentados en triplica-
do, mecanografiados, originales o fotocopiados, a
una sola cara, en papel tamaño carta, a dos espa-
cios y perfectamente legibles.
Cada una de las tres copias deberá ser presentada
en tres sobres separados y cerrados, donde estará
escrito en la parte exterior el título del cuento y el
seudónimo del participante. Deberán estar acom-
pañadas de un sobre pequeño, cerrado, que tendrá
escrito también en la parte exterior nada más que
el título del cuento y el seudónimo del participan-
te. En el interior de dicho sobre se consignarán
nombres y apellido del participante, nacionalidad,
dirección, números de teléfono, correo electróni-
co, si los tuviere, y una fotocopia de la cédula de
identidad. Estos sobres sólo serán abiertos ante
escribano público en caso de que el participante
resulte premiado.
Desde el momento de hacerse pública esta convo-
catoria, los cuentos podrán entregarse a partir del
miércoles 23 de Julio de 8:00 a 17:00 hs, de lunes,
a viernes, exclusivamente en el Centro Cultural de
la República El Cabildo.
El jurado estará integrado por referentes de la lite-
ratura paraguaya, en guaraní y en castellano, espe-
cialistas en cada lengua. En guaraní: Lino Trinidad
Sanabria, Ramón Silva y David Galeano
Oliveira. En castellano: Gladys Carmagnola,
Osvaldo González real y Dirma Pardo.
Los premios serán los mismos en ambas categorí-
as:
1º Premio: Gs. 3.000.000, una enciclopedia de
Atlas S.A. y un Diploma
2º Premio: Un pasaje a un país del MERCOSUR
y un Diploma
3º Premio: Una mini biblioteca de Atlas S.A. y un
Diploma
El jurado podrá otorgar menciones de honor. El
plazo de admisión quedará definitivamente cerra-
do el martes 30 de Setiembre.
Los participantes aceptarán automáticamente las
bases y condiciones expuestas mas arriba.
Cualquier duda será dirimida por el Jurado siendo
su decisión inapelable.
Lea
Schvartzman
8/12/08 5:01:45 PM
 calendario
“Semana de Asunción” homenaje del Cabildo
En adhesión al traspaso de mando presi-
dencial y los festejos del Aniversario de
Fundación de la Ciudad de Asunción, se
encuentra en pleno desarrollo la progra-
mación de la “Semana de Asunción”,
organizada por el Centro Cultural de la
República El Cabildo, del domingo 10 al
sábado 16 de Agosto, con una variada
muestra artística que incluye danza, músi-
ca, literatura y artes visuales.
Con el propósito de mostrar una visión
integradora de las artes y sus actores, en la
programación resaltan la presentación por
primera vez en un mismo escenario, de las
concertistas de guitarra Berta Rojas y Luz
María Bobadilla, una noche de danzas con
el Ballet Nacional, el Ballet Municipal,
Danza alegóricas Tamárâho, Kambacua y
Sussi Sacco.
En cuanto a las artes visuales, Carlos
Colombino inauguró el mural “La próxi-
ma cena”; así como también se realiza una
muestra del fotoperiodismo.
El lanzamiento del libro biográfico de
Carlos Gómez y el de éste Boletín Oficial
del Cabildo, también está incluido en los
eventos conmemorativos. La extensa pro-
10
gramación sigue con la Orquesta, Ballet y
Ópera de la Universidad del Norte,
Rebecca Arramendi, Cristina Vera Díaz y
Ricardo Flecha.
Los escenarios incluyen al Teatro Lírico
del Banco Central del Paraguay, el
Cabildo, Teatro Municipal y la explanada
de la Catedral.
Estas actividades culturales se suman a los
diversos actos, como el festival artístico
PROGRAMA DE LA SEMANA DE LA ASUNCIÓN
11 12 13
Lunes 11
Centro Cultural de la
República El Cabildo
19hs
Inauguración del Mural La próxima
cena de Carlos Colombino
14 15 16
Jueves 14
Teatro Municipal Ignacio A. Pane
21hs
Gran Concierto Iconos de la Música
Paraguaya y universal con la actuación de
Berta Rojas, Luz María Bobadilla, y la
Opera, Ballet y Orquesta de la Universidad
del Norte dirigida por el maestro Diego
Sánchez Haase con la participación de la
soprano Rebecca Arramendi
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popular, “Ára Pyahu” que se realizará en
la explanada norte del Palacio de
Gobierno (El Paraguayo Independiente
entre Ayolas y O’Leary), a partir de las
16hs hasta la medianoche, con el desfile
de renombrados artistas internacionales y
nacionales.
Berta y Luz María
El Gran Concierto Iconos de la Música
Paraguaya y universal con la actuación de
Berta Rojas, Luz María Bobadilla, y la
Opera, Ballet y Orquesta de la
Universidad del Norte dirigida por el
maestro Diego Sánchez Haase con la par-
ticipación de la soprano Rebecca
Arramendi, se realizará el jueves 14, a las
21hs, en el Teatro Municipal Ignacio A.
Pane y se reprisará el Sábado 16ª las 20 hs.
en el Teatro Lírico del Banco Central del
Paraguay. Las entradas para este espectá-
culo se retiran de las oficinas de traspaso
de mando en el Granados Park, en horas
de oficina.
Martes 12
Centro Cultural de la
República El Cabildo
19hs
Lanzamiento del libro Las huellas
de un patriota del arte referente
a la vida y obra de Carlos
Gómez.
Viernes 15
Explanada de la Catedral
Metropolitana de Asunción a
las 10:30 hs
Actuación del tenor Ricardo Flecha y
la soprano Cristina Vera Díaz en el
acto de Traspaso de Mando y
Concierto 100 Arpas del proyecto
Sonidos de la Tierra dirigido por el
maestro Luis Szarán
23
Vy`a jeroky
El domingo 10 se ofreció la primera noche
de la “Semana de Asunción” en el Banco
Central del Paraguay, con la presentación
de: Danza alegórica “El Origen del
Mundo” ritual tamárâho, colecta y registro
de Guillermo Sequera, del Ballet Clásico y
Moderno Municipal de la Ciudad de
Asunción, bajo la dirección de Miguel
Bonnín, Ballet Nacional del Paraguay,
bajo la dirección de Lorena Sarubbi,
Grupo de Danza Kambacua, dirigido por
Lázaro Medina y Ballet de Sussy Sacco.
La próxima cena II
La monumental obra expuesta es una xilo-
pintura de 10x3m, es una nueva versión de
“La próxima cena” realizada durante los
años de la dictadura y retrata el convulsio-
nado mundo actual, en una irónica teatra-
lización de la gran comilona de la obra de
Da Vinci. Carlos Colombino ha donado
este mural al Museo Salvador Allende de
Santiago de Chile, a donde será llevada
posteriormente.
Domingo 10
Banco Central del Paraguay,19hs
Vy`a jeroky con la presentación de Danza
alegórica “El Origen del Mundo” ritual
tamárâho, colecta y registro de Guillermo
Sequera (1989), del Ballet Clásico y
Moderno Municipal de la ciudad de
Asunción bajo la dirección de Miguel
Bonnin, Ballet Nacional bajo la dirección de
Lorena Sarubbi, Grupo de Danza
Kambacua dirigido por Lazaro Medina y
Ballet de Sussy Sacco.
Miércoles 13
Centro Cultural de la
República El Cabildo
19hs
Inauguración de la Muestra Fotográfica
de los comicios 2008 y lanzamiento de
CABILDO boletín oficial del Centro
Cultural de la República
Sábado 16
Teatro lírico del Banco
Central del Paraguay, 20hs
Gran Concierto Iconos de la Música
Paraguaya con la actuación de Berta
Rojas, Luz María Bobadilla y la Opera,
Ballet y Orquesta de la Universidad del
Norte dirigida por el maestro Diego
Sánchez Haase con la participación de
la soprano Rebecca Arramendi
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