REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

VICERRECTORADO ACADÉMICO

DECANATO DE DERECHO

SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA

INVESTIGACION BASICA

ALUMNA:

MARIA EUGENIA CHACON AGUILAR

PROFESORA

ALEXANDRA JOSEFINA BOLIVAR LANDAETA

Derecho Procesal Penal I

Maracay, Aragua, 2021

Introducción

La Investigación es un valioso procedimiento mediante el cual se busca, usando la

debida aplicación del método científico, con el cual se pretende buscar la información
relevante y de confianza, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo
de investigación, la investigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada.
La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio
sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el
razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos
de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma

parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos
acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de
investigación hay un proceso y unos objetivos precisos.

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto
con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular
nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo
de llegar a elaborar teorías.
Concepto de Investigación

Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y

metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos,
filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigación
científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas
de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en
esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto
con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la
actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de
la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.

Clasificación de las Investigación

Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar

exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en
toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel
de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.

Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura, teórica o

dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la
finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar
los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto
práctico.
Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica
o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos
que se adquieren.

Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos, recibe el

nombre de mixta. En realidad, un gran número de investigaciones participa de la
naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas.

Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o
experimental.

Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza, como su

nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie.

Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que

provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones.

Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su

información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra
dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se
indaga, y así poder observarlo.

Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.

Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el

propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y
encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior.

Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de

análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar
sus características y propiedades.
Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere la
combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga.

Metodología:

Como metodología se denomina la serie de métodos y técnicas de rigor científico que

se aplican sistemáticamente durante un proceso de investigación para alcanzar un
resultado teóricamente válido. En este sentido, la metodología funciona como el
soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en una
investigación.

La palabra, como tal, proviene del griego μέθοδος (méthodos), que significa ‘método’, y
el sufijo -logía, que deriva de λóγος (lógos) y traduce ‘ciencia, estudio, tratado’. De allí
que también sea definida como la ciencia del método.

Variables

Las variables de la investigación son las características y propiedades cuantitativas o

cualitativas de un objeto o fenómeno que adquieren distintos valores, o sea, varían
respecto a las unidades de observación. Por ejemplo, la variable sexo puede tomar dos
valores: femenino y masculino.

Se ven las variables como los diferentes elementos que están influyendo en un objeto o
proceso que se investiga; por ejemplo, para el estudio de la formación y desarrollo de
habilidades para el trabajo con los instrumentos en el laboratorio de Química, algunas
de las variables pudieran ser: cantidad de alumnos del grupo de trabajo, edad de los
alumnos, tamaño del laboratorio, características del profesor, horario de las clases,
metodología de trabajo utilizada, estado de los instrumentos de trabajo, nivel
motivacional de los alumnos y profesores, entre otras.
La ciencia

Es un sistema que organiza y ordena el conocimiento a través de preguntas

comprobables y un método estructurado que estudia e interpreta los fenómenos
naturales, sociales y artificiales. El conocimiento científico se obtiene mediante
observación y experimentación en ámbitos específicos. Dicho conocimiento es
organizado y clasificado sobre la base de principios explicativos, ya sean de forma
teórica o práctica. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se formulan
hipótesis, se deducen principios y leyes científicas, y se construyen modelos científicos,
teorías científicas y sistemas de conocimientos por medio de un método científico.

La tecnología

Es la suma de técnicas, habilidades, métodos y procesos utilizados en la producción de

bienes o servicios o en el logro de objetivos, como la investigación científica. La
tecnología puede ser el conocimiento de técnicas, procesos y similares, o puede
integrarse en máquinas para permitir su funcionamiento sin un conocimiento detallado
de su funcionamiento. Los sistemas (por ejemplo, máquinas) que aplican tecnología
tomando una entrada, cambiándola de acuerdo con el uso del sistema y luego
produciendo un resultado se denominan sistemas tecnológicos.

El conocimiento científico

Es el conjunto de hechos verificables y sustentados en evidencia recogidos por las

teorías científicas, así como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos
conocimientos mediante el método científico. Una teoría científica es un conjunto
consistente y deductivamente completo de proposiciones científicas que describen
hechos relativos al campo de investigación de la teoría. En ese sentido el conocimiento
científico sería el contenido proposicional completo de todas las teorías científicas
empíricamente adecuadas.
Anexos

Son todos los contenidos que se agregan al final de un trabajo de investigación para
ampliar la información presentada, pero sin resultar imprescindibles para la
comprensión del fenómeno estudiado. Si bien los anexos constituyen un complemento
para la investigación, su inclusión se considera un valor agregado, ya que aportan
datos relevantes que no están mencionados en el cuerpo del trabajo.

Los anexos deben ser comprendidos de manera independiente de la investigación, de

tal forma que si son extraídos se pueda entender claramente de qué se tratan, como un
documento separado.

Tipos de anexos

Aunque los anexos suelen formar parte de un trabajo escrito, se pueden presentar en
otros soportes además de texto. Estos son algunos ejemplos:

Mapas

Son muy útiles para complementar información histórica, demográfica o geográfica. Sin
embargo, el uso de los mapas no se circunscribe a esas ámbitos ya que se también se
pueden utilizar para representar áreas ficticias.

Fotografías

Ayudar a dar un contexto visual en investigaciones que así lo requieran. En

investigaciones médicas en las que se quiere demostrar la evolución de una condición
clínica, las fotografías son un recurso bien utilizado.
Diagramas

Los diagramas sirven para entender las diferentes relaciones que se establecen entre
un grupo de elementos, por ello, pueden ser un recurso didáctico si se incorporan en
los anexos de una investigación.

Infografías

Las infografías permiten explicar procesos complejos a través de la combinación de

imágenes y texto. Hoy en día, son una herramienta muy utilizada en la visualización de
datos, porque permiten que cifras complejas o datos duros sean entendidos por el
público general.

Gráficos

Los gráficos sirven para entender relaciones entre datos cualitativos, de allí que sea
uno de los formatos más populares para presentar anexos.

Glosario

Un glosario en una lista con los términos utilizados en la investigación. Este listado, que
se estructura en orden alfabético, solo tiene sentido si la terminología pertenece a un
área de conocimiento muy específica, y su inclusión ayuda a comprender mejor el
fenómeno tratado.
Conclusiones

Una vez realizada esta investigación podemos concluir que el procedimiento de

investigación es invaluable en múltiples campos, permitiéndonos aprender mas de
diferentes campos, procesar información y descubrir mas dependiendo de los métodos
que empleemos para profundizar el contenido que estamos buscando.

También determinar la manera adecuada para encarar una investigación varia en

relación a que tipo de materia estamos buscando conocer mejor, pues las diferentes
maneras de que se apliquen las metodologías puede hacer que nos encontremos
diferentes respuestas, usando métodos científicos para dar resultados.

Claramente además podemos incluir diferentes variables para dar con el tipo de
contenido que estamos buscando asi como a su vez saber como hacer el conocimiento
que adquirimos mucho mas visible usando anexos adecuados a la hora de exponer
nuestros puntos, como por ejemplo el uso de graficos o imágenes claras para apoyar
nuestro contenido.

Es por ello que la investigación es de vital importancia a la hora de ampliar

conocimientos.
Referencias Bibliográficas

1. SAMPIERI, Hernández Roberto (et.al.) (2008).. En Metodología de la Investigación.

Mc.Graw-Hill: México.

2. ZORRILLA, Arena Santiago (1994).. En Introducción a la Metodología de la

Investigación. Editorial Aguilar León: México.

3. BOSQUE-RODRÍGUEZ (1998).. En Investigación Elemental, Trillas: México.

4. FERRATER, Mora José (1975). Diccionario de Filosofía Tomo II. Editorial

Sudamericana: Buenos Aires, Arg. 890 págs.

5. LASES-ROBLES (2008). Manual Elemental de Proyectos de Investigación.5ª.

Edición CIDL: México.

6. LASES, Franyutti Ma. Angélica.(2009) Metodología de la Investigación. Un nuevo

enfoque.2ª.edición CIDL:México.

7. REZA, Becerril Fernando (1997).. En Ciencia, Metodología e Investigación. Alhambra

Editores: México.