Desarrollo de la Voluntad del nio y del ser humano

desde el enfoque Montessori

Voluntad
Segn estudios biolgicos, la voluntad del ser humano es parte de una fuerza universal llamada horm (en griego impulso), que no es fsica, sino que es una energa csmica con la cual la vida transita el camino de la evolucin.
M.M., Educar para un mundo nuevo, pg. 109

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Ante todo, la expresin externa de la voluntad se halla en los movimientos; cualquier acto que el hombre realice, ya sea que ande, o que trabaje, o que hable o que escriba o que mueva los ojos o los cierre para sustraerse a una visin, obra siempre movindose
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 137

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Sin el acto realizado no existe la manifestacin de la voluntad; el que piensa en realizar una buena accin y no la hace; el que desea reparar una ofensa y no la repara; el que forma el propsito de salir de casa, de hacer una visita, de escribir una carta y no la escribe, no realiza un acto de voluntad lo que importa es la accin
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 137 -138

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Todos nuestros actos representan una resultante entre impulsos e inhibiciones, y esta resultante puede llegar a ser, con la repeticin de los actos, casi habitual o inconsciente. Esto aparece claro en el conjunto de actos habituales que constituyen el porte de una persona bien educada.
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 138

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Pero el nio est en los comienzos de la vida . Las dos actividades volitivas opuestas no se han combinado todava para formar la nueva personalidad; el embrin psquico tiene todava sus dos elementos separados Lo que importa en gran manera es que esa combinacin, esa adaptacin se establezca como una faja de contencin en la periferia de su conciencia. Por esto es preciso que se hagan lo ms pronto posible ejercicios activos con objeto de alcanzar tal grado de desarrollo.
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 139

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Lo que hemos de proponernos es que ejercite su potencia volitiva y ponga enseguida en contacto los impulsos con las inhibiciones. Existe un solo medio para alcanzar este fin: es que el nio obre entre otros nios y se ejercite en la gimnasia de la voluntad en las mismas costumbres de su vida. El nio que est ocupado en un trabajo inhibe todos los otros movimientos que no corresponden a ese trabajo
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 139

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La gimnasia necesaria a todas estas formas expuestas es la libre eleccin.

M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 141

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Si el fondo de la voluntad es la constancia, nosotros reconocemos como el acto voluntario por excelencia la decisin. .. Y la decisin es siempre el resultado de una eleccin.
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 144

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quin no sabe que el decidirse es un trabajo interno, un verdadero esfuerzo?

Mientras ms fuerte somos en nuestras decisiones, ms independientes somos de los dems. La claridad de las ideas, el mecanismo del hbito de tomar decisiones nos da un sentimiento de libertad.
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 144

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Nuestros pequeos forman su propia voluntad cuando con un proceso de autoeducacin, ponen en movimiento complejas actividades interiores de comparacin y de juicio y hacen de este modo sus adquisiciones intelectuales con orden y claridad
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 147

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Slo el ejercicio del movimiento puede lograr esta ntima combinacin de elementos antagnicos. Cuando yo era nia y asista a la clase elemental tuve una maestra muy amable que me quera mucho. Ella naturalmente nos mantena prisioneras e inmviles en los bancos y hablaba continuamente, aunque pareca plida y cansada. Su idea fija era la de hacernos aprender de memoria la vida de las mujeres ilustres y heronas, para inducirnos a imitarlas.
M.M., La Autoeducacin en la Escuela Elemental, pg. 150 - 151

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del nio

Desarrollo de la Voluntad
libre eleccin del gua

Libertad

Ambiente Preparado confianza