Alexander Sarmiento Chambi Lenin Ademir Ordoez Coaquera Roxana Esther Ticona Llanque Luz Mary Lizet Mamani

Cutipa

 Los textos antiguos desde una perspectiva actual.

Las fabulas y los cuentos son los testimonios mas claros de la preocupacin de las personas por mejorar el comportamiento humano.

 La rata transformada en nia. (Calila e Dimna)

Dicen que un buen hombre religioso, cuya voz siempre oa, estaba un da en la ribera de un rio y vio una rata lastimada; tuvo piedad de ella, la tom entre sus manos, la arropo con una hoja y quiso llevrsela a su casa. Temiendo que fuese muy difcil de criar le pidi a dios que la transformara en nia. Y as fue que se transformo en una hermosa nia, la llevo a su casa y la crio muy bien, sin decirle a ella la verdad sobre su verdadero origen. Llegada a una determinada edad, el buen hombre le dijo que necesitaba elegir marido que la cuidase. Dijo la nia: quiero un marido del cual no haya par en valenta, en esfuerzo y en poder. A lo cual el religioso le respondi: no se de otro como el Sol, que es muy fuerte y poderoso. Rogare por que as sea .

 La rata transformada en nia II. (Calila e Dimna)

Ante los pedidos del religioso, el Sol sugiri que el ngel era mas fuerte que el. El ngel, a su vez, dijo que el Viento lo era . Este ultimo reconoci la superioridad del Monte sobre si mismo. El Monte sugiri como mas fuerte al Mar. Llego el religioso al Mar y le propuso casarse con su nia. Y el Mar dijo: Cmo puedo casarme con una mujer siendo Mar? Entonces le dijo el religioso a la moza: Quieres que le ruegue a dios que te convierta en rata y te case con el Mar? Vivirs con el en su cueva y yo podre visitarte, no te abandonare del todo. La nia respondi: Padre, no dudo de tu consejo, que as sea. Y rog a dios que la transformase en rata, y fue as, y se caso con el mar, entr con el en su cueva y volvi a su raz y a su naturaleza .

 A fines del siglo XX y el comienzo del siglo XXI, la literatura sobre management busca denodadamente caminos para el desarrollo de la personalidad en el mbito de las organizaciones .En la metodologa de gestin de recursos humanos por competencias se hace a travs del desarrollo de estas, lo que constituye un objetivo de difcil consecucin y que demanda mucho tiempo. En el mbito de las organizaciones no solo hacen falta las competencias, sino tambin los conocimientos, y para el desarrollo de estos ltimos se cuenta con el Knowledge management.

Competencia:
Hace referencia a las caractersticas de personalidad, devenidas comportamientos, que generan un desempeo exitoso en un puesto de trabajo. Cada puesto de trabajo puede tener diferentes caractersticas en empresas y/o mercados diferentes.

Talento:
Conjunto de dones naturales o sobrenaturales con que Dios enriquece a los hombres. Dotes intelectuales , como ingenio capacidad, prudencia, etc. que resplandecen en una persona RAE.

 Si partimos de la definicin de talento que ofrece la RAE el paso siguiente ser discernir cual es y como esta formado el conjunto de dotes intelectuales. En la gestin de Recursos Humanos por Competencias es conjunto de dotes intelectuales se conforma por la sumatoria de dos subconjuntos: Los conocimientos Las competencias

Sin embargo las ultimas determinaran un desempeo superior.

 El verdadero talento estar dado por la interseccin de ambos conjuntos . Las personas tienen diferentes tipos de conocimientos y diferentes competencias .

C O M P E T E N C I A S

T A L E N T O S

C O N O C I M I E N T O S

 En la obra gestin para el talento, su autora menciona la importancia de la voluntad para la puesta en practica de las capacidades: el talento requiere de capacidades juntamente con el compromiso y la accin, los tres al mismo tiempo.
1. Si el profesional tiene compromiso y acta pero no dispone de las capacidades adecuadas no alcanzara buenos resultados aunque haya buenas intenciones. 2. Si dispone de las capacidades adecuadas y acta en el momento pero no se compromete con el proyecto , puede que alcance resultados, pero estar desmotivado y eso le impedir innovar. 3. Si se dispone de las capacidades y del compromiso pero cuando acta ya se ha pasado el momento tampoco obtendr los resultados deseados porque alguien se le habr podido adelantar.

Talento Individual = Capacidades + Compromiso + Accin

Capacidades
Desmotivado

(puedo)

Llega tarde TALENTO INDIVIDUAL

Accin (actu)

Compromiso (quiero)

Buenas intenciones ineficientes

La naturaleza del talento es que este obtiene mayores resultados a travs de la interaccin, pues este actuara con un efecto multiplicador; pero tambin puede limitarla , es por eso que nos preguntamos

 Para tener talento hacen falta conocimientos y ciertas caractersticas de personalidad y para vincularlo con el mundo de las organizaciones se llamara competencias

MAS FACIL DE EVALUAR Y DESARROLLAR

*DESTRESAS

*CONOCIMIENTOS

COMPETENCIAS: MAS FACIL DE EVALUAR Y DESARROLLAR

*RASGOS DE PERSONALIDAD

Conocimiento

Destrezas

Competencias

Capacidades de las Personas

CONOCIMIENTOS : Matemticas aplicadas Estadsticas Contabilidad general Costos Normas de calidad Normas contables requeridas en el pas de incumbencia Software especficos Manejo de utilitarios Idiomas Conocimientos de mercados especficos Economa macro Economa micro Mantenimiento preventivo Medicina asistencial

 DESTREZAS:
Manejo de vehculos Manejo de ordenadores Escritura o manejo de texto Comunicacin oral Resistencia al cansancio Preparacin de comidas Reparacin de objetos trabajo con objetos pequeos Resolucin de problemas complejos Buen trato con los animales

 Destrezas que estn relacionados directamente con caractersticas de personalidad sern tratados como COMPETENCIAS : Adaptabilidad al cambio Alta adaptabilidad - flexibilidad Aprendizaje continuo Autocontrol Autodireccin basada en el valor autonoma

 En los modelos de competencia se suelen trabajar una que denominamos COMPROMISO la cual incluye en general LA MOTIVACION. Cuando la tarea a realizar coincide con sus motivaciones personales ya sea por sus motivaciones personales con sus preferencias o cualquier otro Motivo.

Con la apertura MOTIVACION PARA EL PUESTO Y MOTIVACION PARA EL CAMBIO. Se dio con a esta indagacin sobre la motivacin de un tratamiento similar al que debe hacerse para evaluar competencias. La motivacin de las personas pasa por carriles desconocidos en una primera instancia y es algo sobre lo cual corresponde indagar . El talento cuando se presenta simplemente esta se observa y se puede representar como la conjuncin de los tres elementos : conocimientos, competencias y motivacin.
T A L E N T O

CONOCIMIENTOS

COMPETENCIAS

Las personas tienen motivacin para diferentes cosas, unas en relacin con el trabajo y otras en relacin con otras actividades. En una obra previa COMO MANEJAR SU CARRERA apoyada en una investigacin sobre las razones del xito de 30 ejecutivos, surgi como uno de los elementos definitorios de dicho xito el tener pasin por lo que se hace.

Logros en el conocimiento acerca de que son los motivos y como pueden ser medidos han llevado a un progreso sustancial en la comprensin de tres sistemas motivacionales que gobiernan el comportamiento humano.

LOS LOGROS COMO MOTIVACION

El primer elemento fue la motivacin por el logro o N ACHIEVEMENT. Fue resultando evidente que una mejor denominacin de esta motivacin hubiera sido la de EFICIENCIA porque representa un inters recurrente de hacer algo mejor. De esta manera la gente prefiere trabajar en situaciones con posibilidad de mejoras de esta clase.

EL PODER COMO MOTIVACION

La necesidad de poder como clave en el pensamiento asociativo representa una preocupacin recurrente que impacta sobre la gente y quiz sobre las cosas. Lo elevados niveles N POWER estn asociadas con muchas actividades competitivas y asertivas , con un inters en obtener y preservar prestigio y reputacin.

LA PERTENENCIA COMO MOTIVACION

Estara derivada de la necesidad de estar con otros. Pero no hay certeza con respeto de cual es la causa natural del amor o el deseo de estar con otros como motivacin.