Algunas recomendaciones

Hablar y escuchar son herramientas básicas del lenguaje y competencias lingüísticas imprescindibles a lograr a todo lo largo del proceso educativo.

Una competencia lingüística se refiere a saber usar las variedades y registros en uso en mi comunidad de referencia, en forma eficiente.

Sin desarrollar las competencias lingüísticas ningún ser humano podrá desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas porque el lenguaje media en los procesos de aprendizaje y porque es estructurado por la inteligencia.

Mensaje fundamental  Puntos dominantes  Prueba  Transiciones  Anécdotas  Ejemplos  Aperturas/clausuras

Iluminación  Arreglo del salón  Apoyos visuales  Anotaciones  Participación de la audiencia  Sesiones de preguntas y respuestas  Dinámicas de audiencia  Patrón de Interrupción

Interacción de la vista  Animación facial  Pausa  Voz  Ademanes  Movimiento  Postura  Vestimenta

comunicación Vista Cara Pausa Voz

Interacción de la vista:
◦ ¿Cuándo? ◦ ¿Por qué?
Desde la apertura hasta el aplauso Establece credibilidad Consigue respuesta o interacción de la audiencia Crea interés en los oyentes Reduzca el nerviosismo Pronuncia un pensamiento completo Una persona a la vez Casualmente y naturalmente.

◦ ¿Cómo?

ADEMANES:
◦ Derecho y extendido ◦ Descriptivo (números, comparaciones, tamaño, acciones, pronombres, listas, lugares, etc.) ◦ Uso de posición balanceada, neutral (manos/brazos relajados a los lado o uso de la mano en el bolsillo reservadamente.

Postura:
◦ Instala los pies a una distancia del ancho de la cadera ◦ Dobla las rodillas un poco ◦ Distribuye tu peso uniformemente

Movimiento:
◦ Muévete con transiciones ◦ Usa el espacio disponible

Animación facial
◦ Haz que su cara demuestre su implicación. ◦ Juego mental: asóciate con el mensaje ◦ Juego físico: demuestra animación facial apropiada (buenas notificaciones: las cejas para arriba, sonrisa; noticias serias: cejas arrugadas.

     

Relación Tono

◦ Velocidad: rápida/lenta ◦ Escala: alta/baja ◦ Proyección: fuerte/suave ◦ Claridad: despejada/mascullada ◦ Inflexión, melodía: variado/monótono ◦ “energía” vocal: profunda/baja

Volumen Dicción Énfasis

Respiración

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