HISTORIA Y GEOGRAFIA

8° BÁSICO 2024

PROFESOR: RONALD CASTILLO OSORIO

O.A.3 Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales
rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el
desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la
expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el
monopolio del comercio internacional, y contrastar con la
fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.
ACTIVEMOS CONOCIMIENTOS…

 ¿Qué entiendes por Estado?

 ¿Qué es la monarquía?

 ¿Qué entiendes por absolutismo?

 ACTIVIDAD
 TRABAJEMOS CON EL TEXTO EN LAS PÁGINAS 28 Y 29.

¿Qué diferencias y que similitudes observas entre los elementos del Estado
Moderno y el feudalismo?

 Lee la fuente B de la página 31 de tu texto y luego responde:

¿Cuál sería tu definición de Estado?

¿Por qué es importante el Estado para una sociedad?

 ¿Cuáles son las principales características del
Estado Moderno y las Monarquías Nacionales?

 Estado moderno: Fue una organización política que se caracterizó por

poseer un gobierno centralizado y fronteras definidas, entre otras
características…

 Con el desarrollo del comercio se debilitó el poder feudal dando paso a la

formación de las monarquías nacionales europeas. Los monarcas (reyes)
consiguen unificar el territorio gracias a un ejército permanente que era
financiado por banqueros, comerciantes y burgueses.
El Absolutismo Monárquico fue un sistema político, que se desarrolló en Europa durante
los siglos XVII y XVIII. Este sistema, tuvo como figura central al monarca (rey), un
gobernante que concentró en sus manos los tres poderes del Estado (legislativo, ejecutivo
y judicial). Para mantener su autoridad, los monarcas contaron con una serie de
elementos que les permitieron fortalecer su poder.

Los reyes absolutistas, decían que

eran reyes por que Dios así lo había
querido…A éste principio se le
llamaba EL DERECHO DIVINO…y
por lo tanto sólo le debían dar cuentas
a Dios y no a los hombres…
ACTIVIDAD
IMAGINATE QUE TU ERES UN REY ABSOLUTISTA, QUE HARÍAS
EN LAS SIGUIENTES ATRIBUCIONES…SEÑALA DOS EJEMPLO…
PON ATENCIÓN A LOS EJEMPLOS ENTREGADOS…
 DE SALIDA…

¿Qué fue lo más importante que aprendiste hoy?

¿Crees que las monarquías que existen en la actualidad siguen

normas, tradiciones y la forma de gobernar como en el siglo
XVI?
HISTORIA Y GEOGRAFIA
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PROFESOR: RONALD CASTILLO OSORIO

CLASE 3
 OBJETIVO: Relacionar el fortalecimiento del Estado moderno en Europa con los procesos de
expansión territorial y centralización comercial, utilizando herramientas geográficas y fuentes
históricas.

 RETROALIMENTEMOS…

¿Qué es el absolutismo?

¿Qué entiendes por expansión?

¿Qué importancia crees que tiene la expansión territorial para las

monarquías europeas?
OBSERVA LOS SIGUIENTES MAPAS
 RESPONDE

Luego de haber observado los mapas, explica los cambios evidenciados en los siguientes reinos.

Reino. Cambios hacia el Siglo XV. Cambios en el siglo XVII.

ESPAÑA

INGLATERRA

FRANCIA

EUROPA
CENTRAL
 ¿Qué tipo de relación habrá primado entre los reinos (conflictos o
relaciones diplomáticas)? Justifica tu respuesta

 Lee en tu texto la página 42 “La expansión europea”

 ¿Cuál era el objetivo de las monarquías de la península ibérica al

impulsar las exploraciones?

 ¿Quiénes impulsaron el proceso de expansión en el siglo XVI?

 ¿Qué sucedió a fines del siglo XVIII?

 MATERIALES PARA LA PROXIMA CLASE
 CONFECCION DE “MAPA MENTAL”
 MEDIO PLIEGO DE CARTULINA COLOR PASTEL (COLORES
SUAVES)
 CORTES DE CARTULINA DE COLORES, HOJAS BLANCAS O PAPEL
ENTRETENIDO
 PEGAMENTO, TIJERAS, PLUMONES DE COLORES O MARCADORES.
 RECORTES SOBRE LA EDAD MODERNA
 EL TRABAJO SE REALIZA EN PAREJA Y ES CON NOTA FORMATIVA.
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CLASE 3
 OBJETIVO:
Confeccionar un Mapa Mental sobre La Edad
Moderna, para destacar hechos y
acontecimientos relevantes del contenido
tratado y reforzar lo aprendido.
 ACTIVIDAD CON EVALUACION
 FORMATIVA
Con tu compañero(a) de banco, revisa el contenido tratado sobre La
Edad Moderna y las características y acontecimientos que se
destacan.
 En la cartulina realicen una distribución del contenido tratado en las
clases anteriores distribuyendo de la manera que estimen
conveniente.
 Deben colocar el título en medio de la cartulina y a partir de él
distribuye la información que estimen pertinente.
 Observen el ejemplo dado y otras sugerencias del profesor.
 De la confección del trabajo…

 Debe estar ordenado y limpio.

 Debe tener una letra legible.
 La información debe estar acorde a lo que hemos estudiado.
 Uso correcto del material solicitado.
 Trabajo colaborativo.
 Respeto al tiempo de trabajo.
 x i m a c l ase ! ! !
Hasta la pró