Análisis de

Contenido
Bernard
Berelson
• Nace en Washington en 1912.
• Sociólogo e investigador de políticas
• Junto a Paul Lazarsfeld estudió la comunicación política
de manera teórica empírica.
• Sus conocimientos abarcan diversas ramas, desde
politólogo, demógrafo, sociólogo, comunicólogo, sus
trabajos tienen relación con la teoría funcionalista.
• Bases en la persuasión al espectador.
• Publicó cinco obras, una de las más destacadas fue la de
1952 “Content Analysis in Comunications Research”, a
la cual se le atribuye el nacimiento del análisis de
contenido.
Conserva esta diapositiva para la atribución
Teoría del Análisis
de Contenido
Técnica de investigación que ayuda a describir objetiva, cuantitativa
y sistemáticamente los contenidos del manifiesto de los medios de comunicación. Aplicada al análisis de la
propaganda, tratamiento de informativo de intereses, confrontación de líneas de agenda, etc.

Dicho modelo de análisis surge en la primera década del siglo XIX, con el propósito de constituir un instrumento
para la comprensión y evaluación de los caracteres distintivos de los mensajes políticos tanto publicitarios, de los
rasgos particulares de la prensa escrita.
Usos del Análisis de Contenido

Mide la legibilidad de los Determina el estado psicológico

Describir tendencias
mensajes de personas o grupos
Usos del Análisis de Contenido

Verifica si el contenido de la
Refleja actitudes, intereses o
comunicación cumple con sus
valores
objetivos
Características del Análisis de Contenido

Objetivo Sistemático Cuantitativo

Codificar el análisis de contenido

Definir

Unidades de
Universo Categorías
análisis
 UNIVERSO
Debe limitarse con precisión, contexto de la unidad.

■ Puede ser una obra completa.

■ Editoriales por día
2
■ Discursos pronunciados por varios contendientes políticos,
durante el último mes previo a la elección.
 UNIDADES DE ANÁLSIS
Las unidades se insertan, se colocan o se caracterizan por categorías,
según los objetivos y preguntas de la investigación.

■ UNIDADES GENÉRICAS: miden la frecuencia de los

conceptos definidos.
■ UNIDADES DE CONTEXTO: captan el significado de la
unidad de registro.
■ UNIDADES DE REGISTRO: base de la codificación y
recuento frecuencial.
 • Es el número de veces que aparezca una palabra
PALABRA o una frase dentro de un mensaje.

• Oración, mención o enunciado respecto a algo

TEMA en específico

• Contenido a analizar en sí mismo. Discurso,

ÍTEM programa, libro, periódico, etc.

PERSONAJE • Individuo

TIEMPO Y ESPACIO • Unidades físicas, como minuto, centímetro, etc.

Análisis de contenido prensa
escrita (periódico)
• Número de palabras
• Manera en que está estructurado el mensaje
• Espacio que ocupa alguna sección del total

• Periódico “ “
• Total de hojas
• Total de hojas por categoría
 CATEGORÍAS
Niveles donde serán caracterizadas las unidades de análisis.

ASUNTO • Tema tratado en el contenido. ¿Qué de la comunicación? ¿De qué

se trata?

TENDENCIA • Tratamiento que se hace en pro o en contra del asunto. ¿Por qué
de la nota?

PAUTA • Hipótesis y teoría que orienta a la investigación de la nota.

VALORES • Metas y deseos.

MÉTODOS • Medios empleados para alcanzar finalidades y objetivos

 CATEGORÍAS
Niveles donde serán caracterizadas las unidades de análisis.

RASGOS • Físicos y psicológicos. Incluyen características utilizadas para

describir a las personas

ACTOR • Persona, grupo o sujeto que aparece en posición

• También llamada fuente, persona, grupo u objeto a nombre del

AUTORIDAD cuál se hace una aclaración.

ORIGEN • Procedencia de la comunicación

RECEPTOR • Aquel, aquellas personas a las que se dirige la comunicación.

Destinatario.