LENGUAJE

9 – 11. Forma el nombre de los siguientes

objetos con la ayuda de las sílabas.

bro pe li ca tas
Instrucciones:

S ga sa men to pun
I. Lee con mucha atención cada una de las preguntas y
responde cada una de las preguntas según se indique.

1. Observa la imagen y escribe el nombre de la tradición.

2 – 4. Ordena las palabras para formar

enunciados 12 – 15. Separa en sílabas el nombre de las
siguientes imágenes.

Las amarillas. flores son

tiene piñata dulces. La

Las patas. arañas tienen ocho

5 – 8. Escribe debajo de cada libro si se refiere a

texto literario o informativo.

16 - 19. Completa escribiendo palabras que rimen

con las que se presentan.

Salón rima con

Espejo rima con

Ardilla rima con

Rama rima con

 20 – 21. Identifica las terminaciones palabras y 30 – 33. Escribe en el frasco cuatro ingredientes
escríbelas donde corresponda. para vivir en paz.

rata preciosa plata

Confianza
mariposa pata brillosa
Respeto
Riman con pirata Riman con hermosa Enojo
Paciencia
Conflicto
Amabilidad
22 – 27. Completa la siguiente información con Libertad
base en las palabras del recuadro.

alimento tallo hojas

34 – 36. Colorea las palomas que tienen frases
lumínica proceso sales acertadas sobre la paz.

28. Dibuja una planta medicinal en el siguiente

recuadro.

37 – 39. Lee y subraya la respuesta correcta.

29. Escribe con tus propias palabras qué

significa para ti la paz. Violencia es …

a) Agresión b) Amistad c) Respeto

Es el tipo de violencia en el que se presentan golpes,
rasguños, empujones, etc.

a) Violencia física
b) Violencia verbal
c) Violencia conflictiva
Es el tipo de violencia en el que se presentan insultos y
gritos.

a) Violencia física
b) Violencia verbal
c) Violencia conflictiva
 40- 41. Escribe la emoción que presenta cada 50. Escribe dos acciones para el cuidado de las
una de las niñas. plantas.

42 – 45. Remarca y colorea solo cuatro palabras

que simbolizan paz.
¡MUY BIEN!
¡Concluiste tu evaluación
de Lenguajes!

46 – 49. Lee la siguiente historia y después

contesta las preguntas.

¿Qué emociones experimenta Luis?

_____________________________________________
¿Por qué lo rechazan?_______________________
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Qué tipo de violencia se manifiesta?
_____________________________________________
¿Cómo lo ayudarías?
_____________________________________________
___________________________________________
_______________________________
 SABERES Y 9 - 13. Pedir que coloreen cinco de los
PENSAMIENTO alimentos que más consumen.
Instrucciones:
CIENTÍFICO
I. Lee con mucha atención cada una de las preguntas y
responde según se indique.

1- 4. Colorea las imágenes y después encierra los

sonidos naturales y tacha los no naturales.

14 – 16. Colorea todos los alimentos que sean

fuentes de proteínas.

5 – 6. Escribe si el sonido es agudo o grave.

17 – 18. Realiza el conteo de las siguientes

imágenes y anota el total.
7 – 8. Escribe si el sonido es largo o corto.
19. Cuenta los objetos y anota la unidad y decena 23 – 27. Escribe el nombre de las siguientes cantidades.
para conocer el total.

50
30
80
40
70
28 - 30. Utiliza las palabras antes de y después de, según
sea el caso.

______________________ acostarme me lavo los

dientes.

Me lavo las manos ______________________ de ir

D U
al baño.

Desayuno _____________________ irme a la

escuela.
20. Resuelve la siguiente suma. 31 - 33. Dibuja tres alimentos que favorecen la obesidad.

21 - 22. Colorea las imágenes y después

encierra las imágenes con luz natural y tacha
las que correspondan a luz artificial.
34 – 38. Une con líneas de colores cada alimento con el
grupo al que corresponde,

 Cereal

 Leguminosa

 Producto de
origen animal

 Verdura

 Fruta
39 – 44. Resuelve las siguientes sumas y restas. 54 – 57. Colorea la imagen que tenga mayor
peso.

C D U C D U C D U
3 5 2 4 1 6
5 3 6 2 1 6

C D U C D U C D U
5 5 9 8 8 4
2 2 2 3 3 1

45 - 49. Resuelve el siguiente crucigrama.

58. Escribe y dibuja una acción que realizas para

evitar la obesidad.

50 - 53. Ilumina de rojo los hábitos alimenticios

incorrectos y de azul los hábitos que consideres
correctos.

Comer Comer una

golosinas entre ración de fruta
comidas con cáscara al
día
¡MUY BIEN!
¡Concluiste tu evaluación
de Saberes y Pensamiento Científico!
Beber Desayunar
refrescos o siempre antes
jugos con de ir a la
regularidad escuela.
 ÉTICA, 9 – 11. Escribe el nombre de las siguientes tres
plantas medicinales.

NATURALEZA Y
Instrucciones:

SOCIEDADES
I. Lee con mucha atención y responde cada una de las
preguntas según se indique.

1 – 3. Escribe tres de tus necesidades básicas.

S__ __ __ __ __
M __ __ __ __ __ __ __ __ __

L __ __ __ __ __ __

12 – 15. Escribe el nombre de las partes del árbol.

4 – 7. Escribe necesidad o deseo, según sea el

caso.

16 – 18. Completa las frases con base en los

beneficios de los árboles.

8. Escribe y dibuja uno de tus derechos.

alimento oxígeno aire temperatura

Purifican el __________ y dan ________________.

Regulan la _______________________.

Son fuente de ____________________.

 19 – 20. Dibuja dos animalitos que vivan en el 27 – 29. Escribe el nombre de los tres símbolos
siguiente hábitat natural. patrios.

Símbolos patrios

1.

2.

3.
21 – 22. Observa los animales y escribe sus
nombres en el lugar que corresponda, ya sea
en la columna de terrestres o acuáticos. 30. Colorea la imagen y escribe de qué
manifestación cultural se trata.

Acuáticos Terrestres
1. 1.
2. 2.
3. 3.

23 – 26. Escribe el nombre de los siguientes

insectos.

¡MUY BIEN!
¡Concluiste tu evaluación
de Ética, Naturaleza y Sociedades!
DE LO HUMANO Y
9 – 12. Escribe el nombre de los siguientes hábitos
de higiene.

LO
COMUNITARIO
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención y responde cada una de las
preguntas según se indique.

1 – 3. Escribe falso o verdadero, según sea el caso.

En las fiestas tradicionales se

disfruta de danzas y música de
la región.

Las fiestas tradicionales son

momentos para estar en
silencio.

En algunas fiestas tradicionales

se utilizan trajes típicos de la
región.

4 - 6. Elige y colorea tres de los siguientes

alimentos para tener un refrigerio saludable.

13 – 18. Completa las siguientes frases con las

palabras del recuadro.

7 - 8. Escribe y dibuja una actividad que realizas

en casa y una que realices en la escuela.
19. Descubre el nombre del siguiente valor, guíate
de la imagen.
En casa En la escuela

e R t s p e o
 20 – 25. Resuelve la siguiente sopa de letras
sobre las necesidades básicas.

a l i m e n t a c i ó n
f v d f t t s a c h l p

¡MUY BIEN!
y i f d e s c a n s o f
h v g v i o l e t a r e
u i v e s t i m e n t a
k e c e m i b u t w q s
¡Concluiste tu evaluación
i n s e r t f u t e f a
del segundo trimestre!
l d d r e s p i r a r l
o a w e r m l p ñ u r u
v c c a s b w ñ l g h d

 Alimentación
 Vivienda
 Descanso
 Salud
 Vestimenta
 Respirar

26. Colorea las imágenes, después tacha el hábito

que no sea saludable.