UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS

MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR

ASIGNATURA:
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE EN EL NIVEL SUPERIOR
MÓDULO #1
GENERALIDADES DEL APRENDIZAJE: FASES, TIPOS, ESTILOS Y FACTORES QUE
INTERVIENEN EN SU DESARROLLO.

Magíster Xavier E. Gutiérrez G.

Sábado 19 de junio de 2021
 MÓDULO #1
Generalidades del aprendizaje: fases, tipos,
estilos y factores que intervienen en su
desarrollo.
¿CÓMO APRENDE EL CEREBRO?
(Observación de vídeo y discusión dirigida)
¿QUÉ ES UNA TEORÍA?
Kerlinger (1997) en su obra Investigación del
Comportamiento afirma que: “Una teoría es un
conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados,
definiciones y proposiciones que presentan un punto de
vista sistemático de los fenómenos mediante la
especificación de relaciones entre variables, con el
propósito de explicar y predecir los fenómenos”
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
 Gagné (1965), define aprendizaje como: “Un
cambio en la disposición o capacidad de las
personas que puede retenerse y no es atribuible
simplemente al proceso de crecimiento”
Hilgard (1979), define aprendizaje como “el proceso en
virtud del cual una actividad se origina o cambia a través de
la reacción a una situación encontrada, con tal que las
características del cambio registrado en la actividad no
puedan explicarse con fundamento en las tendencias
innatas de respuesta, la maduración o estados transitorios
del organismo (por ejemplo: la fatiga, las drogas, entre
 FASES DEL APRENDIZAJE
1. La motivación.
2. El interés.
3. La atención.
4. La adquisición.
5. La comprensión e interiorización.
6. La asimilación.
7. La aplicación.
8. La evaluación.
9. La transferencia.
¿Cuáles son las actividades académicas en
las que más aprende una persona?
 FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL
APRENDIZAJE

1. Factor cognitivo o neurobiológico.

2. Factor socio-afectivo.
3. Factores ambientales y de organización de
estudio.
¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE?
Keefe, J. (1988), y Alonso (2000), indican que:
“los estilos de aprendizaje son los rasgos
cognitivos, afectivos y fisiológicos, que a
su vez son indicadores de cómo los alumnos
perciben, interaccionan y responden a sus
ambientes de aprendizaje”.
Pablo Cazeau (2009), indica que “son los rasgos
cognitivos tienen que ver con la forma en que los
estudiantes estructuran los contenidos, forman y utilizan
conceptos, interpretan la información, resuelven los
problemas o seleccionan medios de representación
(visual, auditivo y cinético). Los rasgos afectivos se
vinculan con las emociones, las motivaciones y las
expectativas que influyen en todo el aprendizaje. Los
rasgos fisiológicos están relacionados con el biotipo y el
biorritmo del estudiante”.
TEORÍAS Y MODELOS SOBRE ESTILOS
DE APRENDIZAJE
Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann.
Modelo de Felder y Silverman.
 Modelo de Kolb.
Modelo de Programación Neurolingüística de Bandler
y Grinder.
Modelo de los Hemisferios Cerebrales.

Modelo de las Inteligencias Múltiples de Gardner.