Lenguaje Coloquial y

Algebraico
 Término Algebraico

Es una combinación de letras, números y signos de operaciones.

Ejemplo:

3b²

Para escribir una Término algebraica debes tener en cuenta que el signo “●” puedes
suprimirlo:
3 · b² 3b²

También que no se suelen escribir ni el factor 1 ni el exponente 1.

1c³ c³ 8g¹ 8g
• Término Algebraico
Grado
Este consta de cuatro partes:
Se determina
sumando los
exponentes del
Coeficiente factor literal.
Numérico y Factor Literal
signo (+ o -)
3ab -3ab a³b⁴c
3a² -3a²
3+4+1=8
ab ab El grado es 8
3 -3
 Completar la Tabla

Término Algebraico Coeficiente Factor Grado

numérico literal

ab 1 ab 2

x -1 1

2x 2 y 5 2 7
3 3
Clasificación de Expresiones
Algebraicas
 Monomio

 Un monomio es una expresión algebraica en la

que las únicas operaciones que aparecen entre las
letras son el producto y la potencia de exponente
natural.

2
5x
 Binomio

 Termino algebraico basado en dos factores

numéricos de la forma: x+y.

3x  4 y
3 5
 Trinomio

 Termino algebraico que tiene tres términos no semejantes

de la forma: x+y+z

x  3x  5
2
 Polinomio

 Un polinomio es una expresión algebraica, con

mas de tres términos, que se obtiene al expresar
cualquier suma de términos no semejantes de la
forma: x+y+z+w

2x  2x  4x 1
3 2
 Grado de un polinomio

 Se calcula el grado de cada término de la expresión y el

mayor de ellos es el grado del polinomio.

4xy z  ab  8x
3 2 4

4xy³z= 1+3+1=5
ab²= 1+2=3 Grado
8x⁴= 4 5
 Completar la tabla

Expresión Clasificación Grado

algebraica

a  ab 5 Binomio 6

5x  2xyz  4x
3 2
Trinomio 3

7xyz Monomio 3
Reducción de términos
semejantes
Reducir términos semejantes:

 Consiste es sumar o restar los coeficientes numéricos que

tienen el mismo factor literal

2a  3a  a  4a En este caso también se

tomaron los términos
7 x  3x  2 x  8 x semejantes: a con a, b con
b

2a  5b  3a  8b  a  13b
 Recuerda tener cuidado con:

a  2a  5a  a  3a
3 2 2 3 2

Se tomaron los términos que además del factor literal tenían

el grado en común.
(los a² con los a² y los a ³ con los a ³
Realizar los siguientes ejercicios:

Ejercicio Resultado

2a  7 a  4a 5a
7 a 2  5a 2  3a 2 a 2

5 y  3x  2 y  3x 7y
2
13b 2  8b 2  4b 2 17b
2a  5b  2a  7b  2
4 4 4 4
12b  2
4

3 x  2b  4b 3x  2b
Eliminación de Paréntesis
 Signo negativo al comenzar el paréntesis

 Si hay un signo negativo al comenzar el paréntesis, pero

afuera de él todo lo que esta dentro del paréntesis se
multiplica por un 1 negativo (-1) y esto cambiaria todos
los signos de los números que esta dentro del paréntesis.

x  (2 x  3 y  x)
x  ( x  3 y)
x  x  3y
 3y
 Signo positivo al comenzar el paréntesis

 Cuando hay un signo positivo delante del

paréntesis, todo lo que esta dentro del paréntesis se
multiplica por un uno positivo (+1), esto no afecta a
los números que estén dentro de él.

a  ( a  b)  (b  a )
aabba
a  2b
 Resolvamos los siguientes
ejercicios:
Ejercicio Resultado

(-5m  6)  (-m  5) - 6  6m  5

x - (x - y) y

4m - (2m  n - 3)  (-4n - 2m  1)  5n  4
(-x  y) - 4x  2y  (-x - y - x  y) 3y  7x
Hagamos un recordatorio:

 Como se ve aquí se va realizando la operación de

adentro hacia fuera tomando como prioridad las
operaciones del interior de cada signo matemático.

a  [b  {2a  b}] 
a  [b  2a  b] 
a  [2b  2a ] 
a  2b  2a 
 2b  a
 Realicemos un poco más de
ejercicios:
Ejercicios Resultados

2a  3b  a a  3b

5 x  y  x  2 x  2 y 4x  2 y

6a  5  a  3  (2a  3) 5a  5

x  2 y   2 x  3 y  (3x  y )  y 5 x 11x  2 y

 Objetivos

Traducir al lenguaje algebraico relaciones cuantitativas en las

que utilizan letras como incógnita.

Utilizar letras para representar números.

Evalúan expresiones algebraicas.
 Lenguaje Algebraico

Expresión algebraica
Frase
2 + d (la "d" representa la cantidad
La suma de 2 y un número
desconocida)
3 más que un número x+3
La diferencia entre un número y 5 a-5
4 menos que n 4-n
Un número aumentado en 1 k+1
Un número disminuido en 10 z - 10
El producto de dos números a•b
Dos veces la suma de dos números 2 ( a + b)
Dos veces un número sumado a otro 2a + b
Cinco veces un número 5x
Ene veces (desconocida) un número
n multiplicado por el número conocido
conocido
a
El cociente de dos números
b
La suma de dos números x+y
 10 más que n n + 10
Un número aumentado en 3 a+3
Un número disminuido en 2 a–2
El producto de p y q p•q
Uno restado a un número n–1

El antecesor de un número cualquiera x–1

El sucesor de un número cualquiera x+1

3 veces la diferencia de dos números 3(a – b)

10 más que 3 veces un número 10 + 3b

La diferencia de dos números a–b
La suma de 24 y 19 24 + 19 = 43
19 más que 33 33 + 19 = 52
Dos veces la diferencia de 9 y 4 2(9 – 4) = 18 – 8 = 10
El producto de 6 y 16 6 • 16 = 96
3 veces la diferencia de 27 y 21 3(27 – 21) = 81 – 63 = 18
La diferencia de 9 al cuadrado y 4 al
92 – 42 = 81 – 16 = 65
cuadrado
El cociente de 3 al cubo y 9 33 / 9 = 27 / 9 = 3
12 al cuadrado dividido por el
122 ÷ (8 • 12) = 144 ÷ 96 = 1,5
producto de 8 y 12
 Valorización de Expresiones
Algebraicas
Cuando se le asigna un valor numérico o literal a cada variable de una expresión
algebraica y se resuelven las operaciones indicadas en la expresión, para obtener
un resultado o un valor final, se está valorizando una expresión algebraica.
Calculemos el valor numérico de la expresión algebraica 5 a2 __ b 3, considerando
que:

a = 2
__

b = 1

Como se hace
2) Si x = 4, y = -2 y z = 5, determinar el valor de:
a) 2x + y + z
b) x  y   x  z 

c) x2 – 1
d) 1 1

x y

e) x 2  y 4  z
5
Pasos:

Reemplazar cada variable, en este caso las letras a y b, por el valor numérico
asignado, __ 2 y 1 respectivamente, en la expresión algebraica.

5 a2 __
b3

5 · (__ 2)2 __
(1)3

Resolver las potencias

5·4 __
1

Realizar las multiplicaciones y/o divisiones, siempre de izquierda a derecha

20 __
1

Realizar las sumas y/o restas, siempre de izquierda a derecha.

20 + __ 1

19

Recuerda que cuando se anota 2a, significa que hay una operación de
multiplicación entre ellos, es decir, 2 a = 2 · a
 a = 1; b = 3; c =4

Reemplazamos los valores en la expresión algebraica:

Para sumar y restar estas fracciones se debe encontrar el mínimo común múltiplo (m.c.m.); en este caso

el m.c.m. es 12.

A continuación se reemplaza este número en el denominador de cada fracción y se amplifica el numerado

por el número correspondiente de acuerdo al número de veces que esté contenido.

m.c.m : 12
Ecuaciones
Objetivos:

 Entender la importancia que tienen las ecuaciones

 Conocer la historia de las ecuaciones y su evolución en el tiempo.
 Resolver ecuaciones lineales con coeficientes enteros
Ecuaciones de una sola variable:

Segundo miembro

Primer miembros
Resolver una ecuación:

 Significa encontrar el valor de la incógnita para que la igualdad

sea verdadera.
 Para resolver una ecuación debemos tener presente las siguientes
propiedades de la igualdad.
1. Al sumar o restar la misma cantidad de ambos miembros de una
igualdad, la igualdad persiste (inverso aditivo).
2. Al multiplicar o dividir por una misma cantidad distinta de cero
en ambos miembros de la igualdad, la incógnita persiste (inverso
multiplicativo).
Ejemplo
 Ejemplo 2:
2 x  3 x  3  2 x  8 /se reducen terminos semejantes
5 x  3  2 x  8 /inverso aditivo de (3) el cual es (3)
5 x  3  3  2 x  8  3 /se reducen terminos
5 x  2 x  11 /inverso aditivo de (-2x) el cual es (2x)
5 x  2 x  2 x  2 x  11 / se reducen terminos semejantes
1
7 x  11 /inverso multiplica tivo de 7, el cual es  
7
1 1
7x   11  /se reduce la expresión
7 7
7 x 11
 /simplifica el numerador con el denominado r
7 7
11
x
7
Ecuaciones lineales
con coeficientes racionales
(Fraccionarios)
Objetivos:

 Conocer ecuaciones lineales con coeficiente racional

y su resolución.
 Llenado del siguiente formulario

Formulario de cierre para el alumnado

https://forms.gle/RGCyvfxLRwpEnHRJA
 EJEMPLOS

El primer paso que debemos realizar es calcular el m.c.m de las fracciones

involucradas para ello haremos uso de los denominadores de las fracciones.

Cálculo del m.c.m

4 2 3 2
2 1 3 2
1 1 3 3
1 1 1
 EJEMPLOS

El segundo paso es multiplicar el m.c.m = 12 encontrado en ambos miembros o

elementos de la ecuación.

La forma más común de realizar las operaciones es dividir el 12 entre el

denominador y el resultado multiplicarlo por el numerador así obtenemos el
siguiente resultado.
EJEMPLOS
 EJERCICIO
S

Resuelve los siguientes ejercicios en casa:

.