SISTEMAS DE

ECUACIONES
LINEALES 2X2
MÉTODOS: SUSTITUCIÓN,
IGUALACIÓN, REDUCCIÓN
(ELIMINACIÓN) Y DETERMINANTES
(CRAMER)
2º Grado de Educación Secundaria
Víctor Hugo Zamora Pérez
 RECUERDA

- lo que son ecuaciones (igualdad entre dos expresiones

algebraicas; en estas hay algúnas cantidades desconocidas, que se
representan con letras llamadas incógnitas)

-que existen distintas clases según el número de

incógnitas a descubrir y el grado (así tenemos ecuaciones de una
incógnita y de primer grado, de una incógnita y de 2º grado, de dos
incógnitas y de primer grado… ), y

-resolver las que son de una incógnita de primer

grado.
 IMAGÍNATE
Ana y Víctor necesitan un material para hacer un trabajo
que les dejaron en el colegio. Han quedado en ir
juntos a comprar a la misma tienda.
Ana compró 5 cartulinas y 2 barras de pegamento por
$5800 . Víctor se llevó 8 cartulinas y una barra de
pegamento por un total de $6200. Pero no preguntaron por
el precio unitario de cada artículo.
Al verlos por la calle, Luisa recordó que también tenía que
comprar material. Necesitaba 6 cartulinas y 2 barras de
pegamento, pero sólo tenía $6000 en ese momento.
¿Tenía Luisa suficiente dinero para hacer la
compra o bien tendría que ir a su casa a por más o
pedirle prestado a sus amigos?
 IMAGÍNATE
Para saber si Luisa tiene suficiente necesitamos saber el
precio de una cartulina y de una barra de pegamento.
O sea, tenemos que buscar el valor de…
¡¡dos incógnitas!!

¿Qué hacer para no tener que ir probando diferentes

precios para cada artículo?

Pues lo que tienes que hacer es resolver el sistema de

ecuaciones que de este problema resulte, pero primero
repasemos algunos temas.
 LO QUE APRENDEREMOS
Lo que vamos aprender en esta presentación es:

 Lo que es un Sistema de Ecuaciones

Lineales

 Métodos de resolver un Sistema de dos ecuaciones

de primer grado con una sola incógnita:
 Si tiene o no tiene solución el sistema
 Sustitución
 Igualación
 Reducción o Eliminación
 Determinantes o Cramer
 SISTEMAS DE ECUACIONES
LINEALES
En el caso de Ana y Víctor, ambos han comprado las cosas
en la misma tienda y el mismo día.
Lo más normal es que el precio de cada cartulina sea el
mismo para las tres personas (X). Del mismo modo, la barra
de pegamento vale igual (Y) para cada una de ellas.
La situación de Ana la podemos escribir: 5x + 2y = 5800
La situación de Víctor sería: 8x + y = 6200

Nos encontramos ante dos ecuaciones con las mismas dos

incógnitas. Esto es un Sistema de dos ecuaciones de
primer grado con dos incógnitas.
 SISTEMAS DE
ECUACIONES LINEALES
Resumiendo:
Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto
de varias ecuaciones de primer grado con varias
incógnitas comunes entre sí

Resolver un sistema de ecuaciones es

buscar el valor de cada una de las
incógnitas.
 Sistemas de Ecuaciones

ECUACIÓN 1

ax  by 
c ECUACIÓN 2

ax  by  c
INCÓGNITA X
DOS ECUACIONES
DOS
INCÓGNITA y
INCÓGNITAS
En este tipo de sistemas de ecuaciones c y c´ se
les conoce como términos independientes
 Determinar si un sistema de ecuaciones
lineales 2x2 tiene solución única, infinitas
soluciones o no tiene solución

ECUACIÓN 1

ax  by 
cMétodo
ECUACIÓN 2

a xdecoeficientes
by  c
Caso 1.

Solución única
Caso 2.

Caso 3. Soluciones infinitas

Sin solución
Sistemas de Ecuaciones:
RESOLUCIÓN

• SUSTITUCIÓN

• IGUALACIÓN
• REDUCCIÓN

• (DETERMINANTES)
 SUSTITUCIÓN

 2x  y 
5

4x  3y 
5 ¿CUÁL?
1º Se despeja una incógnita

PISTA: Busca la que esté

sola Y
 SUSTITUCIÓN
y  5  2x
 2x  y 
5
 4x  3y 
4x  3y 
5 5
1º.- Despejamos una incógnita en una de las ecuaciones

2º.- Sustituímos el valor de Y en la otra ecuación

 SUSTITUCIÓN
3º.- Obtendremos una ecuación con UNA incógnita, que resolveremos

y  5  2x
 2x  y 
5

4x  3y  4  x  3  (5  2x) 
54x 15  5
6x 
5 4x  6x  5
20
15 x 
x  10
10x  20 2
Ya tenemos el valor de X, ahora calcularemos Y
 SUSTITUCIÓN
4º.- Sustituímos el valor obtenido en la otra ecuación

 2x  y 
5

4x  3y 
x2
5 2x  y  22y
5 5
y5 y
4Hemos
 obtenido
y  5el valor de4la otra incógnita 1
 SUSTITUCIÓN
5º.- Ahora debemos comprobar los resultados, sustituyendo ambos
valores en las dos ecuaciones.

 2x  y 
5
4x  3y 
2x
5  y  5 2  2 1  4 1 
5
4x  3y  5 4  2  31  5 8  3 
5
Como
x y
las igualdades son ciertas, la ;solución
SOLUCIÓN: es correcta

2 1
Ahora… resolvamos el problema
inicial.
Por cierto... ¿habrá podido comprar
Luisa su material con lo que tenía?
El sistema de ecuaciones para nuestro
problema inicial es:
Sean:
x Cartulinas
y Barras de pegamento

El sistema de ecuaciones queda escrito como:

{ 5 𝑥 +2 𝑦 =5800 … 𝐸𝑐 (1 )
8 𝑥 + 𝑦 =6200 … 𝐸𝑐 ( 2)

Hagamos el análisis de coeficientes para determinar si tiene

solución el sistema.
 Resolvamos por el método de sustitución:
Determinemos el valor de x e y para saber el precio de cada artículo
unitario.
De la Ec.(1 despejemos el valor de x)

Sustituimos la Ec.(3) en la Ec.(2)

 Resolvamos por el método de sustitución:

Sustituimos el valor encontrado de y en la Ec. (3)

Los resultados obtenidos son:

Comprobemos los resultados en la Ec.(1)

Por lo que los valores de x e y son correctos, entonces, cada cartulina

cuesta $600 y cada pegamento cuenta $1400
 ¿Le alcanza a Luisa para comprar sus cosas?

Luisa desea comprar 6 cartulinas y 2 barras de

pegamento y solo cuenta con $6000, es decir, debemos
verificar que la siguiente expresión no rebase esa
cantidad.

Sustituimos los valores de x e y

El costo de los productos es de $6400, por lo que le

faltan $400 para poder comprar todos sus productos.