Investigación Cualitativa

Dr. Isaac Tejeda

La investigación desde Al médico, psicólogo o
la ruta cualitativa se enfermera, la investigación
enfoca en comprender cualitativa le ayuda a un
diagnóstico más integral de
los fenómenos, sus pacientes: no únicamente
explorándolos desde la a determinar si los
perspectiva de los tratamientos funcionan en lo
orgánico, sino también en lo
participantes en su psíquico, así como a conocer
ambiente natural y en los sentimientos que están
relación con el experimentando durante el
contexto. proceso de sanación.
La investigación desde Al médico, psicólogo o
la ruta cualitativa se enfermera, la investigación
enfoca en comprender cualitativa le ayuda a un
diagnóstico más integral de
los fenómenos, sus pacientes: no únicamente
explorándolos desde la a determinar si los
perspectiva de los tratamientos funcionan en lo
orgánico, sino también en lo
participantes en su psíquico, así como a conocer
ambiente natural y en los sentimientos que están
relación con el experimentando durante el
contexto. proceso de sanación.
 ¿Qué implica plantear el
problema de investigación
cualitativa?

Una vez concebida la idea del estudio, como

investigador debes familiarizarte con el tema
en cuestión. Aunque el enfoque cualitativo es
inductivo, necesitas conocer con mayor
profundidad el terreno que estás pisando.
 El planteamiento
cualitativo comprende:
Las preguntas La
El propósito u de justificación y
objetivo. investigación la viabilidad.

Una exploración de El propósito u

las deficiencias en el
conocimiento del objetivo.
problema

Los planteamientos cualitativos son una especie de plan de exploración (entendimiento emergente) y resultan apropiados
cuando como investigador te interesa el significado de las experiencias y los valores humanos, el punto de vista interno e
individual de las personas y el ambiente natural en que ocurre el fenómeno estudiado
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en
el proceso de investigación cualitativa?
En los estudios cualitativos, las hipótesis adquieren un papel distinto al
que tienen en la investigación cuantitativa. En primer término, en raras
ocasiones se establecen antes de ingresar en el ambiente o contexto y comenzar
la recolección de los datos.

Las hipótesis se modifican sobre la base de los razonamientos del

investigador, las experiencias y las circunstancias.

La investigación cualitativa permite que las hipótesis sean formuladas

después de que el investigador haya comenzado el estudio. Están fundadas
en los datos y se desarrollan en interacción con ellos
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en
el proceso de investigación cualitativa?
En los estudios cualitativos, las hipótesis adquieren un papel distinto al
que tienen en la investigación cuantitativa. En primer término, en raras
ocasiones se establecen antes de ingresar en el ambiente o contexto y comenzar
la recolección de los datos.

Las hipótesis se modifican sobre la base de los razonamientos del

investigador, las experiencias y las circunstancias.

La investigación cualitativa permite que las hipótesis sean formuladas

después de que el investigador haya comenzado el estudio. Están fundadas
en los datos y se desarrollan en interacción con ellos
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en
el proceso de investigación cualitativa?
En los estudios cualitativos, las hipótesis adquieren un papel distinto al
que tienen en la investigación cuantitativa. En primer término, en raras
ocasiones se establecen antes de ingresar en el ambiente o contexto y comenzar
la recolección de los datos.

Las hipótesis se modifican sobre la base de los razonamientos del

investigador, las experiencias y las circunstancias.

La investigación cualitativa permite que las hipótesis sean formuladas

después de que el investigador haya comenzado el estudio. Están fundadas
en los datos y se desarrollan en interacción con ellos
Planteamiento del Problema
Dra. Anny de la Cruz
¿Qué es el Planteamiento del Problema?
Consiste en expresar en forma coherente, precisa y
concisa, una situación de un fenómeno observado de la
realidad, mediante la formulación de unos objetivos, el
desarrollo de las correspondientes preguntas
de investigación
¿Cuándo la Investigación es Cualitativa?

Iterativo y
Inductivo
Interpretativo recurrente
Detectar conceptos clave

Proporcionarte ideas sobre métodos de recolección de

datos y análisis

Considerar problemáticas y retos de otros estudios

Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento

Mejorar el entendimiento de los datos y resultados, así como profundizar las interpretaciones
Detectar conceptos clave

Proporcionarte ideas sobre métodos de recolección de

datos y análisis

Considerar problemáticas y retos de otros estudios

Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento

Mejorar el entendimiento de los datos y resultados, así como profundizar las interpretaciones
Detectar conceptos clave

Proporcionarte ideas sobre métodos de recolección de

datos y análisis

Considerar problemáticas y retos de otros estudios

Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento

Mejorar el entendimiento de los datos y resultados, así como profundizar las interpretaciones
Detectar conceptos clave

Proporcionarte ideas sobre métodos de recolección de

datos y análisis

Considerar problemáticas y retos de otros estudios

Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento

Mejorar el entendimiento de los datos y resultados, así como profundizar las interpretaciones
Detectar conceptos clave

Proporcionarte ideas sobre métodos de recolección de

datos y análisis

Considerar problemáticas y retos de otros estudios

Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento

Mejorar el entendimiento de los datos y resultados, así como profundizar las interpretaciones
Componentes que debe incluir un
Planteamiento del Problema
 Pasos Para Plantear el
Problema de Investigación
Explorar las deficiencias en el
conocimiento del problema

• Propósitos • Ambiente y • Dar Inicio

• Objetivos • Conocimient Contexto • Muestra
• Preguntas o del Inicial
Establecer El propósito Problema Elegir el ambiente o
central, los objetivos y Las Ingresar en el
contexto donde se
preguntas de investigación
iniciales, justificación y comenzará a estudiar el ambiente o contexto
viabilidad problema de investigación
Debe Incluir:
Propósito central

Objetivos y preguntas de investigación (son

más generales y se afinan durante eI
proceso de indagación)

Justificación del estudio

Viabilidad del estudio

Exploración de las deficiencias en el

conocimiento del problema

Selección del ambiente o contexto inicial

 Proponer la muestra inicial

Definir cuáles serán los casos,

unidades o participantes

Definir conceptos o cuestiones

potenciales a considerar

Decidir en qué lugares se

recolectarán los primeros datos
Conduce a: Recolectar
datos iniciales
mediante
observación
directa

Conduce

Confirmar o Realizar una

ajustar la inmersión en el
muestra inicial ambiente
Auxiliándonos de:

Mapas, fotografías,
así como medios
audiovisuales y
Bitácora o diario de recolección de
campo evidencia
Anotaciones o notas (artefactos, objetos,
de campo vestigios, etcétera)
 Descripción del
Cuyos resultados son: ambiente.

Revisión del
planteamiento
inicial.

Desarrollo de
hipótesis
emergentes.

Primeros análisis:
categorías
emergentes
 Hipótesis

Se van generando
durante el proceso
Se modifican de
(emergentes o Se afinan conforme se No se prueban
acuerdo a los
derivadas de la recaban más datos estadísticamente
resultados
inmersión en el
ambiente)
Justificación
Dra. Laura Espinal
 La justificación es importante, en especial
cuando el estudio necesita la aprobación de
otras personas.

Asimismo, en la justificación se puede

incluir datos cuantitativos para dimensionar
el problema de estudio, aunque el abordaje
sea cualitativo.

Por ejemplo, si la investigación es sobre las

consecuencias del abuso sexual infantil, el
planteamiento puede enriquecerse con datos
y testimonios (por ejemplo, estadísticas
sobre el número de abusos denunciados, sus
consecuencias y daños).
La viabilidad

La viabilidad es un elemento que también se valora y se pondera según el

tiempo, los recursos y las capacidades. ¿Es posible llevar a cabo el estudio?
¿Tengo o tenemos los recursos para hacerlo? En relación con las deficiencias
en el conocimiento del problema, es necesario que indiques qué contribuciones
hará la investigación a conocimiento actual. Una comparación entre
planteamientos cuantitativos y cualitativos puede ayudar a que refuerces los
puntos anteriores.
Comparación entre planteamiento
cuantitativos y cualitativos
Dra. Brenda Troncoso
Teoría Fundamentada y Diseño
Etnográfico
Dr. Edward Lajara
 La teoría fundamentada
(Grounded Theory) apareció en 1967, propuesta
por Barney Glaser y Anselm Strauss en su libro
The discovery of Grounded Theory
El investigador produce una explicación o teoría
respecto a un fenómeno, proceso, acción o
interacciones que se aplican a un contexto
concreto y desde la perspectiva de diversos
participantes
Desde luego, al generarse teoría se desarrollan
hipótesis y conceptos (variables potenciales) que
la integran, y una representación o modelo
visual.
Los diseños etnográficos
Pretenden explorar, examinar y entender
sistemas sociales: grupos, comunidades,
culturas y sociedades así como producir
interpretaciones profundas y significados
culturales desde la perspectiva o punto de
vista de los participantes o nativos.
Estudian categorías, temas y patrones
referidos a las culturas. Desde civilizaciones
antiguas, como el Imperio Inca, los mayas,
la cultura mochica y el antiguo Egipto, hasta
grupos y organizaciones actuales, como las
grandes transnacionales del mundo, los
cuerpos policiacos, las etnias indígenas o
los hinchas de un equipo de fútbol.
 La teoría fundamentada
(Grounded Theory) apareció en 1967,
propuesta por Barney Glaser y Anselm
Strauss en su libro The discovery of
Grounded Theory
El investigador produce una explicación o
teoría respecto a un fenómeno, proceso,
acción o interacciones que se aplican a un
contexto concreto y desde la perspectiva de
diversos participantes
Desde luego, al generarse teoría se
desarrollan hipótesis y conceptos (variables
potenciales) que la integran, y una
representación o modelo visual.
Los diseños etnográficos
Pretenden explorar, examinar y entender
sistemas sociales: grupos, comunidades,
culturas y sociedades así como producir
interpretaciones profundas y significados
culturales desde la perspectiva o punto de vista
de los participantes o nativos.
Estudian categorías, temas y patrones referidos
a las culturas. Desde civilizaciones antiguas,
como el Imperio Inca, los mayas, la cultura
mochica y el antiguo Egipto, hasta grupos y
organizaciones actuales, como las grandes
transnacionales del mundo, los cuerpos
policiacos, las etnias indígenas o los hinchas
de un equipo de fútbol.
 La teoría fundamentada
Codif Es el proceso inicial en la Teoría Fundamentada, donde los investigadores examinan los datos de manera detallada y sistemática.
Se centra en identificar conceptos, temas o patrones emergentes en los datos sin imponer estructuras preconcebidas.
icaci • Consiste en descomponer los datos en unidades más pequeñas, identificar ideas clave y etiquetarlas con códigos descriptivos.
ón
Abier
ta

La codificación axial es un paso posterior en el proceso de análisis de datos en la Teoría Fundamentada.

Se centra en establecer conexiones entre los conceptos identificados durante la codificación abierta.
Codif Los investigadores buscan relaciones entre los códigos, agrupándolos en categorías más amplias y subcategorías más específicas.
icaci • A través de la codificación axial, se desarrollan conceptos más refinados y se exploran las interrelaciones entre ellos.
ón
Axial

La codificación selectiva es el paso final en el análisis de datos en la Teoría Fundamentada.

Codif Se centra en identificar los conceptos más relevantes y significativos que han surgido durante la codificación abierta y axial.
Los investigadores seleccionan los conceptos clave que están más estrechamente relacionados con el fenómeno o proceso que están estudiando.
icaci • La codificación selectiva implica tomar decisiones cuidadosas sobre qué aspectos de los datos son más relevantes para la comprensión del
ón fenómeno en estudio.
Selec
tiva
 Características de la investigación
Debes formular las preguntas de
etnográfica
investigación de tal manera que te Utiliza principalmente la observación
permitan no solo observar la cultura, sino directa (regularmente participante) del
discernir, interpretar y entender la sistema sociocultural e historias orales
estructura, patrones de comportamiento y (Madison, 2011).
funciones de ella.

Aunque también en el trabajo etnográfico

te resulta vital analizar los elementos que
parezcan importantes, útiles o
indispensables para los participantes como
los artefactos.

Además de la observación, historias de

Es interpretativa, reflexiva y vida y análisis de artefactos, puedes
constructivista (Whitehead, 2005). utilizar otras formas de recolección de los
datos como entrevistas y reuniones
grupales
Ejemplos de ideas para investigar desde una
óptica del diseño etnográfico

La cultura de la violencia reflejada en las escuelas (como ha sucedido en Estados Unidos en los
últimos años)
Los ritos y las costumbres de los pandilleros de la Mara Salvatrucha.
La cultura de una orden religiosa, los hinchas de un equipo de fútbol, un grupo terrorista o los
dreamers en Estados Unidos.
La cultura organizacional de determinada empresa.
Los modos de vida de los chamulas en Chiapas o los nahua en Perú.
Las rutinas y la vida cotidiana de un grupo de señoras que pertenecen a un club deportivo y han
conformado una fraternidad.
Una red o comunidad de universitarios en internet (en Facebook® o Twitter®, por ejemplo) .
 Clasificaciones de los diseños etnográficos. Según
Creswell (2013) y Madison (2011)
Diseños realistas o mixtos. Recolectas datos, tanto cuantitativos como cualitativos, del sistema social sobre ciertas categorías al final,
describes las categorías y la cultura en términos estadísticos y narrativos.
Diseños críticos. El investigador está interesado en estudiar grupos marginados para contribuir a resolver problemas de injusticia e
inequidad
Diseños clásicos. Con estos diseños consideras a toda la cultura en conjunto y analizas posiciones ideológicas y cuestiones explícitas e
implícitas.
Diseños macroetnográficos. Su objetivo es la descripción e interpretación de sistemas sociales complejos (una comunidad educativa, una
sociedad tribal los fanáticos de la guerra de las galaxias, etcétera) .
Diseños microetnográficos. Se centran en un aspecto de la cultura o una situación social concreta (por ejemplo, un estudio sobre los ritos
que se manifiestan en una organización para elegir nuevos socios en una compañía de asesoría legal).
Estudios de casos culturales. Consideran a una unidad (grupo, comunidad o ciudad) en función de toda la cultura (sistémicamente), desde
su historia y evolución hasta todos sus subsistemas: social, de salud, económico y político.
Metaetnografía . Revisión de varios estudios etnográficos para encontrar patrones
Preguntas de investigación cualitativas, diseños
cualitativos e información que se obtiene:

Pregunta de investigación Diseño, marco de abordaje Información que proporciona

Preguntas sobre procesos y
relaciones entre conceptos que
conforman un fenómeno.
Preguntas sobre las características,
estructura y funcionamiento de un
sistema social (grupo, organización,
comunidad, subcultura,
cultura), desde una familia,
hermandad o hinchada hasta una
megaciudad.
Teoría fundamentada Categorías del proceso o fenómeno
y sus vínculos. Teoría que explica
el proceso o fenómeno (problema
de investigación).
Etnográfico Descripción y explicación de los
elementos y categorías que integran
al sistema social: historia y
evolución, estructura (social,
política, económica,
etc.), interacciones, lenguaje, reglas
y normas, patrones de conducta,
mitos y ritos.
 Formulación y presentación de
problemas de investigación de interés
para los participantes en el curso
Dr. Anderson Lorenzo
Característica del problema de investigación más
apropiado para ser abordado por los diseños:

Narrativos Fenomenológicos
• Cuando las historias • Cuando se busca
detalladas ayudan a entender las experiencias
comprender el problema. de personas sobre un
fenómeno o múltiples
perspectivas de éste.
Título del Estudio: “Explorando el Impacto Psicosocial del Turno Nocturno en Trabajadores de la Salud: Un Enfoque
Comparativo”
Contexto: Los trabajadores de la salud a menudo enfrentan condiciones laborales desafiantes, como turnos nocturnos, carga
emocional y exposición a situaciones estresantes. El objetivo de este estudio es comprender cómo el turno nocturno afecta la salud
mental y el bienestar de los trabajadores de la salud.
Narrativo Fenomenológico

Preguntas de  ¿Cómo se relatan las experiencias de  ¿Cuáles son los aspectos esenciales de
los trabajadores de la salud durante los la experiencia subjetiva de trabajar de
Investigación: turnos nocturnos? noche en el ámbito de la salud?
 ¿Cuáles son los momentos clave en los  ¿Cómo influye el turno nocturno en la
que los trabajadores experimentan calidad del sueño, la vida social y la
fatiga, estrés o dificultades salud mental de los trabajadores?
emocionales?

Metodología  Realizar entrevistas en profundidad  Realizar entrevistas fenomenológicas

con trabajadores de la salud que han
experimentado turnos nocturnos.
 Analizar las narrativas personales para
identificar patrones relacionados con
el estrés, la fatiga y las emociones.
 Crear un guion gráfico que represente
visualmente las experiencias durante
los turnos nocturnos.
con trabajadores de la salud.
 Utilizar el método de reducción
fenomenológica para explorar las
vivencias subjetivas.
 Investigar cómo los trabajadores
perciben la alteración de su ritmo
circadiano y su bienestar general.
Investigación - Acción
Dra. Esmirna Sánchez
Diseño de investigación-acción
Se concentran en resolver problemáticas de diferentes índoles
Están basados en las fases cíclicas o en espiral de identificación de la
problemática, elaboración de un plan, su implementación y evaluación, así
como generación de realimentación (observar, pensar, actuar y revisar)
Sus perspectivas son:
-Visión técnico-científica
-Visión deliberativa
-Visión emancipadora
- Sus enfoques de implementación son: Práctico y Participativo.
¿Qué se obtiene?
Pregunta de Diseño, marco de Información que
investigación abordaje proporciona
Preguntas sobre Investigación/acción - Diágnóstico de
problemáticas o problemáticas sociales,
situaciones de un políticas, laborales,
grupo comunidad económicas, etc, de
(incluyendo naturaleza colectiva.
cambios)
- Categoría sobre las
causas y consecuencias
de las problemáticas y
sus soluciones.
Bibliografía
Hernández Sampieri, Roberto; et al. Metodología de la
Investigación. Las Rutas cuantitativa, cualitativa y mixta.
2ª. ed. McGraw-Hill. México, D.F., 2018.
Gracias.