PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE

LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y

ADOLESCENTES

Ps. Dora Liz Moreno Vera

Convivencia Escolar
UGEL CAJAMARCA
 OBJETIVO

Socializar los protocolos para la

atención de la violencia contra niñas,
niños y adolescentes.

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CONTENIDO

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 MARCO NORMATIVO

Art. 18
LEY N.° 27337 LEY N.° 29733 LEY N.° 30403
Ley que aprueba el Ley de protección de Ley que prohíbe el uso
nuevo código de datos del castigo físico y
los niños y personales humillante contra los
adolescentes NNA

LEY N.° 29719 LEY N.° 29944 D.S. 004-2018

Ley que promueve la Ley de Reforma “Lineamientos para
convivencia Magisterial la Gestión de la
sin violencia en las Convivencia
IIEE
Art. 44 Escolar

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B MARCO CONCEPTUAL

¿ Qué es violencia? Violencia Psicológica Violencia física Violencia Sexual

Todo acto o conducta que Todo acto de índole sexual

Toda acción u omisión propiciado por un adulto o
Uso intencional de la causa
que adolescente para su
fuerza y el poder contra o satisfacción. Puede consistir en
cause o pueda causar
una persona o grupo. pueda causar daño a la actos CON CONTACTO
daño psicológico,
integridad corporal a la FÍSICO (tocamiento,
trastornos del frotamiento, besos íntimos,
Violencia Escolar salud.
desarrollo o privaciones. coito interfemoral, etc.)
Situaciones de violencia Por ejemplo: puntapiés, o SIN CONTACTO FÍSICO
Por ejemplo:
contra estudiantes , por puñetes, coscorrones, (exhibicionismo, actos
ridiculizar, aislar,
parte de sus pares o del jalones compelidos a realizas en el
insultar, menospreciar, cuerpo del agresor o tercera
personal de la IIEE, de de pelo, mordeduras,
denigrar, amenazar, persona, obligado a presenciar
un familiar o extraño. reglazos, correazos, entre
asustar, entre y/o utilizado en pornografía,
otros acoso sexual por medio virtual
otros similares.
similares. o presencial, entre otros).

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C PROCEDIMIENTOS PARA LA ATENCIÓN DE CASOS
El director es el responsable de garantizar la atención oportuna, efectiva y reparadora de los casos de
violencia que puedan darse en la institución educativa.
El Comité de Tutoría y Orientación Educativa orienta este proceso.

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 01 PASOS

SEGUIMIENTO
Es el acompañamiento y la
supervisión del bienestar de
los estudiantes

ACCIÓN CIERRE
Son las medidas adoptadas por
la escuela para atender los casos Es la finalización de la
de violencia detectados. atención del caso cuando se
hayan cumplido todos los
pasos previos.

DERIVACIÓN
Es la comunicación con un
servicio externo especializado de
atención de la violencia.

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02 LIBRO DE REGISTRO DE INCIDENCIAS
De acuerdo al artículo 11° de la Ley N° 29719, Ley que
Promueve la Convivencia Sin Violencia en las IIEE, toda
institución educativa debe contar con un LIBRO DE
REGISTRO DE INCIDENCIAS donde se anotan las
situaciones de violencia escolar comunicadas por cualquier
integrante de la comunidad educativa, así como
el procedimiento seguido para atender cada caso.

El Anexo 05 del Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU,

“Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la
Prevención y la Atención de la Violencia contra NNA”, presenta
un formato para el llenado de información en el Libro de
Registro de Incidencias.

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03 PORTAL SíseVe
La afiliación al SíseVe por parte de la DRE, la UGEL y de IIEE
es obligatoria y es realizada por el director. La responsabilidad
de su administración en la DRE y UGEL puede derivarse al
especialista de convivencia escolar, mientras que en el caso de
la institución educativa la administración estará a cargo del
responsable de convivencia escolar

Todo caso de violencia escolar del que se tenga conocimiento

en la escuela debe ser reportado en el portal SíseVe. (Pag, 8)

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D PROTOCOLOS PARA LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA ESCOLAR

Es un documento orientador para los directores y responsables de

convivencia escolar de las instituciones educativas que brinda
pautas y rutas para la atención de la violencia contra las y los
estudiantes que son detectados en el entorno escolar. (Violencia
escolar y violencia intrafamiliar).

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