NORMATIVIDAD Y PROTOCOLOS

DE CONVIVENCIA ESCOLAR

DIRECCIÓN TRANSVERSAL PARA CONVIVENCIA Y CULTURA DE LA PAZ

CENTRO DE ATENCIÓN “APRENDER A CONVIVIR”

 1. Ley para una Convivencia Libre de
Violencia en el Entorno Escolar para el
Estado de Guanajuato y sus
Municipios;

2. Reglamento de la Ley para una

Convivencia Libre de Violencia en el
NORMATIVIDAD Entorno Escolar para el Estado de
Guanajuato y sus Municipios;

3. Reglamento Escolar para una

Convivencia en la Paz del Estado de
Guanajuato.
Organización y funcionamiento
de los Organismos Escolares
 Denuncias Acciones de
de casos de la
Organismo Violencia autoridades
Escolar SEGUIMIENTO en el educativas en
Entorno materia de
Escolar prevención

Sesionara una vez al mes para el cumplimiento de sus atribuciones y de

manera extraordinaria las que sean necesarias. ART. 50 REPCPEG.
 DEBER DE PROTECCIÓN:
Adoptar las medidas que garanticen a las personas integrantes de la
comunidad educativa la protección y el cuidado necesario para preservar
su integridad física, psicológica y social, sobre la base del respeto a su
dignidad.
Cuidando que la aplicación de la disciplina escolar sea de carácter
formativo y compatible con su edad.

MEDIDAS DE PROTECCIÓN REFORZADAS:

Son las que sirven para evitar, tratar y remediar cualquier situación de
violencia escolar que sufran los alumnos asociados con restricciones en su
capacidad de aprender, desordenes de adaptación, emocionales, y
conductuales, lo anterior para evitar que los alumnos una situación de
riesgo.
Son los medios de repuesta, atención y seguimiento inmediatos a los
caso de violencia escolar. Art. 37 LPCLVEE

Objetivo:

Procedimiento de
actuación y
tratamiento para
receptores y
generadores
Art. 39 LPCLVEE
 Violencia escolar:
• Todo acto u omisión que de manera reiterada agreda
Física, Psicoemosional, Patrimonial o Sexualmente a un
niño, niña o adolecente, así como el uso intencional de la
fuerza física o emocional ya sea en grado de amenaza o
efectivo, que tenga como finalidad causar lesiones, daños
emocionales, trastornos del desarrollo o privaciones,
realizados en el entorno escolar ya sea en instituciones
educativa publica o particular.
• También se considera violencia escolar, las acciones que
se realicen a través de cualquier tipo de comunicación
escrita, electrónica o a través de imágenes y videos que
pretenda dañar la dignidad y honor.
Véase Artículo 3 de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios
 Tipos de violencia escolar
Violencia
Escolar

A través del Suplantación

Psicoemocional Física lenguaje
Cibernética Exclusión Sexual de identidad

Véase Artículo 25 de la Ley para una convivencia libre de violencia en el entorno escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios
 Activar los Protocolos
establecidos en el Reglamento
Escolar para una Convivencia en
la Paz del Estado de Guanajuato

OMG
 REPORTE POR ESCRITO POR PARTE DE CUALQUIER MIEMBRO
DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA AL DIRECTOR DEL PLANTEL

Se reporta cualquier hecho posible generador de

violencia al Director respaldándolo por escrito.
(Bitácora)
Medidas de atención y
Docentes, alumnos, medidas de contención
madres y/o padres de
Que garanticen la seguridad y
familia, PAAE protección de los educandos
Son el conjunto de acciones
que se dan para prevenir y
atender a las necesidades
de cada alumno.
Existen dos tipos de medidas
de atención
Ordinarias Extraordinarias
Consisten en establecer un
diálogo con la persona, para
mantener una escucha activa
desde una postura respetuosa,
teniendo como objetivo
tranquilizar y generar una
relación de confianza.
Esta medida deberá ejecutarse
durante el primer contacto.
 ¿Quién la hace?
Director(a), Supervisor(a), o Jefe(a) de Sector.

Realizara cualquier acción Integrará de manera

que estime necesaria para
esclarecer los hechos.
Especificando tiempo,
modo y lugar.
(¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?,
¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué?)
involucrados. (Art. 58 REPCPEG)
A través de:
Comparecencias,
Entrevistas, Acta de
Hechos, Informes , Etc.
clara y precisa la
información sobre los
hechos ocurridos.
Siempre y cuando no
lesionen los derechos de los
Los educandos deben de
estar representados por
su Padre o Madre o
Representante Educativo
La bitácora
forma parte de
la investigación
La autoridad educativa
guardara reserva de los
datos personales de los
educandos que se vean
involucrados en
situaciones de violencia
escolar (Art. 63 Fracc. III
RLPCLVEE)
 Director convoca al Organismo Escolar

Valoraran los hechos Violencia

Conflicto
y resolverán si el Escolar
hecho o conducta es
▪Desacuerdos conflicto o violencia ▪Intención;
▪Puntos de escolar ▪Repetición y;
vista distintos ▪Duración.
 El Organismo Escolar

Determina
Violencia
Conflicto
Escolar

Las partes involucradas reconocen y “Se activa una CRU”. La institución

están consientes del conflicto por lo educativa establecerá las pautas de
tanto es susceptible de mediar o actuación, tratamiento y seguimiento
conciliar a través de los MASC, para la reconstrucción del tejido
levantando el acta que contendrá social, con elementos para atender el
acuerdo y compromisos y plazos para daño de manera integral
dar cumplimento y así prevenir considerando al recepto y al
conflictos posteriores o violencia generador a través de la justicia
escolar. restaurativa.
 Si el Organismo Escolar en las investigaciones determina:
Conflicto
1. Levantara El Acta de Conciliación donde
pactaran acuerdos y compromisos;
2. Se llevara acabo reunión de seguimiento para
revisar el cumplimiento;
3. En caso de cumplir se da por atendido el
procedimiento; y
4. En caso de no ser resuelto el conflicto a través
de la mediación o la conciliación o reincidir en
la conducta se aplicaran las medidas
disciplinarias conforme a lo establecido en los
artículos 78, 79, 88 y 89 del REPCPEG. llevando
acabo el Procedimiento Disciplinario Escolar
conforme a los artículos 95 al 120 del
REPCPEG.
Violencia Escolar
1. Levantara el Acta Extraordinaria de Organismo
Escolar;
2. Establecerá que tipo de Violencia Escolar se trata
conforme al articulo 25 de la LPCLVEE;
3. Canalizara al receptor y generador de la Violencia
Escolar a la Procuraduría Auxiliar para que le brinden
la atención correspondiente;
4. Implementara el Procedimiento Disciplinario Escolar
al generador de la Violencia Escolar conforme a lo
establecido en el los artículos 95 al 120 del REPCPEG.,
para aplicar la medida disciplinaria conforme
mencionadas en los articulo 88 y 89 del REPCPEG;
5. Para imponer la medida disciplinaria se deberá tomar
en cuenta la gravedad de la falta, la edad, tipo y nivel
educativo, grado escolar y conducta así como los
antecedentes de los educandos.
 Proceso
Todo miembro de la comunidad tiene la obligación de informar de manera inmediata al director
de la institución educativa, cualquier caso de violencia escolar de la que tenga conocimiento.

Al recibir dicho informe y sin mayor preámbulo, el director de la institución educativa investigara
personalmente, o a quien para ello designe, registrando el hecho en la bitácora respectiva.
Art. 40 de la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar

ALUMNO / A DOCENTE PERSONAL DE APOYO O ADMINITRATIVO

CITA DESIGNA INVESTIGA

DIRECTOR / A

CONFLICTO CONCILIAN
ORGANISMO
DETERMINAN
ESCOLAR VIOLENCIA 1. Activan CRU.
2. Llenan AEROE.
ESCOLAR 3. Procedimiento Disciplinario
OMG
 Proceso de la Cedula de Registro Único
Se recibe Queja Hay dos formas
Es la instancia El te brindara
Autoridad que recibe la queja asesoría para
Investiga mediante en la tener claridad de
Educativa línea telefónica si el caso es
800 911 12 13 susceptible de
Organismo y te brindaran la poderse conciliar
Determinan asesoría para o es Violencia
Escolar atender el caso y Escolar y así
te asignaran el mismo te podrá
número de CRU apoyar para
Si determina que
para que se le dé solicitar el
hechos tienen las Activan número de CRU
seguimiento por
características de la CRU parte del enlace en caso de
Violencia Escolar jurídico. requerirse.
 Facultad sancionatoria

El director, supervisor y jefe de sector, según sea el caso,

son las personas con atribuciones para determinar y
aplicar las medidas disciplinarias conforme a lo previsto
en este Reglamento, salvo lo dispuesto en las fracciones
I, II y III del artículo 88 en donde el docente podrá
determinar y aplicar la medida disciplinaria
correspondiente.

Véase el Art. 94 Reglamento Escolar para una Convivencia en la Paz del Estado de Guanajuato
 Procedimiento Disciplinario Escolar
Se exceptúa si la falta No se impondrá medida
amerita exhorto verbal, disciplinaria sin el debido proceso
amonestación o actividad (Protocolo para la Detección,
académica especial Notificación Prevención y Actuación)
Citar a Junta de Junta de
Esclarecimiento Esclarecimiento
Resolución de la
resolución
Notificación Único
El organismo Comunicación Recurso de
oficial al P.F. momento
escolar oficial que reconsideración
y/o R.E. para que el
P.F. y/o R.E. analiza las se hace al Tiene
expresando
haga sus manifestaciones P.F. y/o R.E. 3 días Superior
los motivos
manifestacion y las pruebas sobre la
de la Junta es para su y dicta la
jerárquico
de resolución a
defensa y medida
esclarecimiento la que se ha
aportar disciplinaria Art. 108, 109, 110 y
hora y fecha pruebas. llegado. 112 del REPCPEG
Art. 101, 102 del Art. 103 del Art. 37, 88, 89, 104, Art. 107 del
REPCPEG REPCPEG 106 del REPCPEG REPCPEG