UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

CENTRO PSICOPEDAGÓGICO Y DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN

SUPERIOR

Tema:
“DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN LA CARRERA DE
CIENCIAS DE LA EDUCACUÓN - UPEA”

DOCENTE: Dr. Ramiro Mamani Layme

MAESTRANTE: Jhonny Félix Chambi Soliz
INTRODUCCIÓN.
El presente trabajo de investigación se ubica en el
campo de la educación superior, más precisamente
tiene como objeto, analizar las causas de la deserción
universitaria.

La deserción en nuestro contexto social, constituye un

problema importante del sistema de educación formal,
por su incidencia negativa sobre los procesos políticos,
económicos, sociales y culturales.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.

¿Cuáles son las causas que inciden con mayor

frecuencia en la deserción universitaria de la Carrera
de Ciencias de la Educación – UPEA?
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN.

OBJETIVO GENERAL.

Identificar las causas que inciden con mayor

frecuencia en la deserción universitaria, para generar
información válida y confiable que muestre la
magnitud de la deserción en la Carrera de Ciencias de
la Educación – UPEA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Determinar la significancia estadística de la deserción

universitaria en la carrera de Ciencias de la Educación,
para caracterizar qué factores ocasionan la deserción
estudiantil.

Identificar desde el ámbito teórico las causas más

frecuentes de la deserción universitaria, para ver de qué
manera afectan los enfoques teóricos en cuanto a la
deserción.

Desarrollar un proceso metodológico cualitativo para

definir las causas más frecuentes de la deserción.
MARCO TEÓRICO.
MARCO CONCEPTUAL.
La deserción es el acto deliberado o forzado mediante
el cual el estudiante deja de estudiar, después de
haberse matriculado.
La deserción universitaria se puede explicar como el
resultado de distintos vectores que afectan al
estudiante.
DEFINICIÓN DE LOS PRINCIPALES
CONCEPTOS UTILIZADOS.
Deserción.

Abandono.

Repitencia.

Interrupción.
PRINCIPALES CAUSAS DE LA DESERCIÓN.

EL ASPECTO ECONÓMICO.

LA FALTA DE VOCACIÓN POR LA CARRERA

ELEGIDA.
HIPÓTESIS.

Las causas que inciden con mayor frecuencia en la

deserción universitaria de la Carrera de Ciencias de la
Educación, son la falta de vocación de la carrera
elegida, el mayor número de estudiantes que se abocan
al trabajo y la metodología repetitiva que se aplica.