La

pedagogía
de Jesús
 Pedagogía Se basa en animar

¿Qué es animar?

• Animar viene del latín Anima (alma) – dar vida, dar alma
 Es un proceso de influencia (relación).
Animar Es un modo de ver, de entender, de relacionarse y
de vivir con el grupo (compartir la vida)

Compartir la vida es partir la vida con el otro:

• Cada uno con lo que es

• Con lo que tiene
• Con su historia
• Con sus diferencias

Vivencia de grupo
 Modelo del animador
Yo soy el buen pastor:

• El que da su vida • El que las cuida y

por las ovejas las protege

• conozco a mis • El que sale en busca

ovejas y ellas me de la perdida
conocen
Lc 10.

Jesús buen pastor

 Animar al estilo de Jesús

Modelo de animación de Jesús

Servicio
no he venido a ser servido, sino a
servir y a dar su vida como rescate
por muchos Mt 20, 28
 Etapas de la animación de Jesús

1 Animación Personal
Resultado: Perspectiva

Comienza desde el interior

(Jesús llama desde el corazón, de forma particular)

Este llamado exige una decisión

Objetivo: Conocimiento personal

¿Quién Soy? ¿De quién?
2 Animación de uno a uno
Resultado: Confianza

Animar es un Jesús en la experiencia de los 12.

proceso de
relaciones 3 años para cultivar la confianza
3 Animación del equipo
Resultado: Comunidad

• Cuando se ha desarrollado la
confianza: se crea el equipo
• Respeta la diversidad y reconoce el
poder del trabajo en equipo. (ninguno
es capaz como todos nosotros)
• Jesús envía de 2 en 2.
 4 Animación Organizacional
Resultado: Institución

• Animó la vida de un pequeño grupo de

uno a uno. (confió ello y los capacitó)
• Se alineó con el proyecto del padre
• Identificó el propósito para sus
seguidores

Institución: Iglesia
 Para animar como Jesús
Exige relacionar las 4 áreas de la animación
 Corazón
Motivaciones e intereses
 Cabeza
Perspectiva
 Manos
Conducta pública
(Acciones)
Hábitos
Hacer diario
 La conversión de la samaritana

• Escuchar: Jn 4, 5-30
Discernir:
¿Cuál era la situación de la samaritana?
¿Por qué la samaritana se sorprende de que Jesús le pidiera de
beber?
¿Cómo respondió Jesús ante el pasado de la samaritana?
¿Por qué la samaritana cree en Jesús y lo reconoce como el mesías?
¿Qué hizo la samaritana luego de recibir la palabra de Jesús?
 La conversión de zaqueo

• Escuchar: Lc 19, 1-10

Discernir:
¿Qué paso con Zaqueo al escuchar hablar de Jesús?
¿Qué hizo Zaqueo para lograr ver a Jesús?
¿Qué hizo Jesús al ver a Zaqueo?
¿Qué pasó con Zaqueo al recibir la palabra de Jesús?
 ¿Como trasforma Jesús?

• Los conoce y los llama por su nombre

• Les brinda confianza y los acepta (no los juzga)
• Les brinda un espacio donde pueden desarrollarse
• Les permite descubrir su propósito
Duda, Preguntas, Confusiones,
Crisis…
El sistema
preventivo de
Don Bosco
San Juan Bosco

Don Bosco
Sacerdote Italiano
1815-1888
 Contextualización histórica

Italia XIX
• Las secuelas tras la revolución francesa
• La migración del campo a la ciudad
• La unificación de Italia
• La industrialización
• El abuso a la mano de obra
• La delincuencia y el hombre
• La perdida de la fe
EL SISTEMA PREVENTIVO

• Nace de una experiencia fe (sueño

de los 9 años )
• La educación recibida por su madre
Margarita
• La experiencia con su maestro Don
Calosso
• La guía de su director espiritual Don
Cafasso
 Don Bosco entendía que los jóvenes no
Prevenir estaban perdidos, sino que debíamos
prevenir que se pierdan

• Tras su experiencia en el oratorio de Valdocco

• Su devoción a San Francisco de Sales “se atrapan mas
moscas con una gota de miel que con un barril de vinagre”.

Fue formando el sistema preventivo

 Sistema Preventivo

Se compone de 3 elementos fundamentales

1. Un ambiente rico en humanidad

2. Un ambiente rico en de gozo y de alegría

3. Un ambiente cristiano
 1 Un ambiente rico en humanidad
Lo crea el animador (El educador)

• La presencia fraterna (asistencia)

• Su amistad con los jóvenes
• El interés del educador

Reflexión: ¿Estamos presentes físicamente? ¿activamente? ¿o saludamos desde lejos, prefiriendo la

banca? ¿los muchachos nos sientes sus amigos? ¿nos interesamos por ellos? ¿reflexionamos sobre lo
que dice?
 2 Un ambiente rico de gozo de alegría
Lo crea: La propuesta

• La presencia de Juegos
• La participación del educador en los
juegos
• Las lecturas amenas, cantos, música,
teatro y los paseos.

Reflexión: ¿Participamos de los juegos? ¿Ofrecemos alternativas? ¿controlamos los espacios para
que todos puedan jugar? ¿clamamos los pleitos? ¿organizamos algo diferente? ¿o solo nos limitamos
hacer lo mismo?
 3 Un ambiente cristiano
Lo crea: El testimonio del educador

• Impulsar el bien y rechazar el mal

• Promover los valores y la vida cristiana
• Organizar grupos formativos (retiros,
convivencias, etc.)
• Fomentar los sacramentos, la piedad y
el temor de Dios.

Reflexión: ¿Ayudamos a los muchachos a entender el bien y rechazar el mal? ¿Propiciamos la

reflexión y el crecimiento personal? ¿Promovemos la vida cristiana y la vivencia de la fe?
 3 pilares de S.P.

Razón Religión Amor

• Es el sentido común. • Insertar en la actividad • Es cordialidad
• Educar en el recto uso salvadora del iglesia • amor profundo
de la libertad. • Lo hace a través de la • Afecto incondicional
• Logra que el estudiante palabra de Dios
• Se hace sentir amado
desarrolle su capacidad • La oración
aun cuando sea
de descernimiento y de • La formación en valores corregido
crítica.
• La búsqueda del • Buscar el bien del
• Se base en la evaluación
crecimiento personal y estudiante
de las experiencias espiritual.
diarias.
Trabajo en Grupo
Duda, Preguntas, Confusiones,
Crisis…