Curso para

consejeros
10 horas de consejería
Ministerio Juvenil
• OBJETIVO:

Es la salvación de los jóvenes por medio de

Jesucristo. Entendemos que Ministerio Juvenil es
esa parte de la obra de la iglesia llevada a cabo
a través de los jóvenes, con los jóvenes y por los
jóvenes.
SALVACIÓN Y SERVICIO
 Ministerio Juvenil
• TAREA:

• Conducir a los jóvenes a darse cuenta de su propio

valor, y a descubrir y desarrollar sus dones y habilidades
espirituales.
• Equipar y capacitar a los jóvenes para una vida de
servicio dentro de la iglesia de Dios y en el seno de la
comunidad.
• Asegurar la integración de los jóvenes en todos los
aspectos de la vida y del liderazgo de la iglesia, de
manera que puedan participar plenamente en su misión.
 UN POCO DE HISTORIA
• 1911 Algunos adultos empezaron a formar clubes juveniles dando
comienzo a lo que tenemos ahora.
 Milton E. Robinson: en Lincoln Nebraska, “Muchachos camaradas”
 En Takoma Park, “Indios de Takoma”.
• 1919 A. W. Spalding formó un grupo llamado “Misión Scout”. Su
programa incluía actividades al aire libre, manualidades, campismo,
rastreo y artesanía en madera.
 La Misión Scout desarrollo una ley, voto y blanco, que fueron la base
para desarrollar más adelante la ley y el voto de los conquistadores.
 UN POCO DE HISTORIA
• 1921 *Se forma oficialmente el programa de J.M.V.  Se dan los primeros pasos en
la organización del Club de Conquistadores. Con las clases de: Amigo, Compañero,
Camarada y Camarada Mayor. Con sus requis
• PATHFINDER, se usa por primera vez en Santa Ana California. En 1930.
• Jhon Mckin, Claude Steen y el Dr.Theren Jhonson, pioneros en el uso de este
término.
• En 1938, se publica un manual para Guías Mayores (llamados antes Camaradas
mayores) botones y programas casi definidos.
• 1948 Henry Bergh diseña la bandera y escribe el himno de los conquistadores: “Soy
conquistador fuerte y fiel”
• 1949 El pastor John Hancock diseñó las insignias del club: Triángulo, Globo y Arco
 Filosofía
Conquistadores
• Programa de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, que
se reúne todos los fines de semana con el fin de
aumentar el conocimiento físico, moral y espiritual de
los niños y participar en actividades recreativas.
OBJETIVOS DEL CLUB DE
CONQUISTADORES
ESPIRITUALES:

• Diligencia
• Pureza
• Veracidad
• Obediencia
• Honradez
• Cortesía
• Sinceridad
• Reverencia
OBJETIVOS DEL CLUB DE
CONQUISTADORES
• ESPECÍFICOS
• Salvación y Servicio
• Proveer recreación positiva
• Desarrollar un carácter noble
• Promover las clases J.A:
• Desarrollar físico, mental, espiritual y
social
• Orientar al niño al servicio misionero
 OBJETIVOS DEL CLUB DE
CONQUISTADORES
CRECIENDO COMO JESUS CRECIÓ

GRACIA PARA CON DIOS

ESTATURA SABIDURÍA

GRACIA PARA CON LOS HOMBRES

NUESTRO ÉNFASIS COMO
LÍDERES
• Reavivamiento

• Evangelización

• Recuperación

• Atención espiritual
• Una filosofía distinta.
Conquistadores vs Boy Scouts.
Filosofía de los Aventureros
• El programa se propone reforzar las relaciones entre padres/hijos
y aumentar el desarrollo del niño en las áreas espiritual, física,
mental y social. De esta manera la iglesia, hogar y escuela pueden
trabajar juntos con los padres para desarrollar un niño maduro y
feliz

• La programación para los Aventureros debería ser sencilla y corta,

pero creativa. La involucración de los padres provee una
oportunidad en la experiencia de aprendizaje.
 Propósito
• Queremos que sean establecidos:
• Hábitos.

• Pensamientos.

• Motivos.

• Disposiciones.

• Actitudes correctas.

"Instruye al niño en su carrera, aun cuando fuere viejo no se

apartará de ella." Prov. 22:6.
 Beneficios:
• Los niños, en su propio
nivel:
1.
1. Entregarán sus corazones y
vidas a Jesucristo.
2. Los niños obtendrán una
actitud positiva hacia los 2.
beneficios, alegrías, y
responsabilidades de vivir
una vida Cristiana.
Los niños adquirirán los
hábitos, las habilidades y el
conocimiento necesarios para
vivir para Jesús ahora.
Los padres y otros a cargo de
los niños tendrán más
confianza y serán más
efectivos como colaboradores
con Cristo por sus niños.
Objetivos: • El Club de Aventureros provee diversión y
actividades creativas para los niños:

• Paradesarrollar un carácter como el de

Cristo.
• Paraexperimentar el gozo y satisfacción de
hacer las cosas bien.
• Paraexpresar su amor por Jesús en forma
natural;
 Objetivos:
• Para aprender una buena actitud deportiva y
aumentar sus habilidades para llevarse bien con
otros.
• Para que descubran sus habilidades dadas por
Dios y sepan como usarlas para el beneficio
propio y para ayudar a los demás.
• Para hacer crecer su entendimiento de qué es lo
que hace una familia
Los líderes de Conquistadores y
Aventureros
• Confianza
• Positivismo
• Entusiasmo
• Habilidades
• Interés por la juventud
• Espiritualidad
 El equipo al frente:
CALENDARIZAR DIRIGIR

DIRECTOR
ORGANIZAR SUPERVISAR

• Tenga interés en ayudar los jóvenes y que pueda resolver con simpatía y
comprensión los problemas de los menores.
• Debe ser hábil, entusiasta y un miembro fiel de la Iglesia Adventista del Séptimo
Día.
El equipo al frente: El Director…

• Tienela responsabilidad de coordinar la acción entre

sus miembros directivos y el resto del personal,
manteniendo un espíritu de colaboración entre los
mismos.
• Serun buen ejemplo en todo lo que concierna a
espiritualidad, pulcritud, puntualidad, dominio propio y
amabilidad.
• De preferencia, ser guía mayor investido, sino es así,
estarse preparando para investirse.
El equipo al frente: Subdirectores
• Generalmente hay dos subdirectores,
uno caballero encargado de los niños
y una dama encargada de las niñas.
• Cuando el director se ausenta uno de
ellos se hace cargo de las reuniones
del club.
•O bien puede desempeñar de
Secretario-Tesorero.
El equipo al frente: Secretario-Tesorero
• Secretario-tesorero (si no han sido
nombrados en forma individual).
• Envía un informe mensual a la
Asociación/Misión y lleva registro de
las finanzas del club.
El equipo al frente: Instructores
Son los encargados de enseñar:
• Manualidades

• Especialidades

• Clases

Pueden ser los consejeros, personas especialistas o

miembros de la comunidad adventista.
 El equipo al frente: Consejeros
• Juegan un papel muy importante, ya que son los que tienen contacto
directo con los conquistadores y aventureros.
• Deben ser:
 Confiables.
 Maduros emocionalmente.
 Maduros espiritualmente.
 Si no es Guía Mayor investido, debe tomar el curso básico de 10 hrs.
• Ellos son responsables de organizar las actividades especiales de sus
unidades, deben orientar y dar atención individual a cada miembro de
su unidad.
 El equipo al frente: “El Consejero”
Responsabilidades
• Hacerse cargo de dirigir y enseñar una unidad de
conquistadores, trabajando y permaneciendo con ellos
durante todos los programas.
• Alentar, enseñar, y evaluar el trabajo necesario para que los
miembros puedan investirse.
• Dar un buen ejemplo en puntualidad, asistencia, uniforme,
fe, conducta, etc.
• Enseñar marchas y hacer los ejercicios con la unidad.
 El equipo al frente: “El Consejero”
Responsabilidades
• Alentar a todos los miembros a participar en todas
las actividades.
• Participar en los campamentos, arreglando los
detalles con el subdirector y los miembros.
• Asistir a las reuniones de la directiva.
• Notificar por adelantado al director si no podrá
asistir a alguna reunión.
 El equipo al frente: “El Consejero”
Responsabilidades

• Hacer un plan de actividades para su unidad.

• Desarrollarla comprensión y amistad dentro
de la unidad.
• Ayudara los miembros con cualquier
problema que se suscite y mantener
informados a los líderes (respecto a la
confidencialidad).
El Consejero como…:

INSTRUCTOR
• Impartir conocimiento.
• Desarrollar sus propias habilidades.
• Evitar hacer las cosas por ellos.
• Tener el amor de X en su corazón.
 El Consejero como…: MOTIVADOR
• MOTIVAR: Estimular, provocar deseo por algo, alentar para
lograr lo deseado.
¿Cómo lograrlo?

Resaltar logros individuales y de Resaltar lo positivo de cada niño

grupo como tal
Tratar a todos con igual cariño. Trabajar con metas.

“Una vida sin metas es una muerte viviente” MCP. 351.

Grandes poderes motivadores: Fe, Esperanza y amor

Ver los obstáculos como oportunidades de vencer.

El Consejero como…:

EJEMPLO
• Es inevitable ser imitado, admirado o criticado.
• El modelaje es una forma de enseñar.
San Mateo 18:6,7. “Hacer tropezar a un
conquistador o aventurero”
 AUTO EXÁMEN
EXCELENTE MUY BIEN BIEN ACEPTABLE POBRE

Pulcritud

Puntualidad

Cortesía

Dom. propio

Entusiasmo

Responsabilidad

Actitud positiva hacia la

iglesia

Amor

Justicia
 El Conse como…:

EVANGELISTA
• Conducirlo hacia Jesús.
• Entrenarlos para el servicio.
• Interesarse en su bautismo.

C.N. 473 “Cuando llega el periodo más feliz... su primer

servicio a Dios”.
 El Conse como…:

MEDIADOR
• “La unidad hace la fuerza”.
• Mostrar disgusto ante actividades intolerantes o
agresivas.
• Detectar a los líderes e invitarlos al diálogo
• Evitar alianzas malignas.
• Programar actividades extracurriculares.
El Conse como…:

MEDIADOR ESPIRITUAL
• Encausar la creatividad, energías y talentos
• Señalar los caminos equivocados.
• No apoyar un curso de acción contrario a
los ideales J.A.
QUE DEBE HACER EL CONSEJERO
CUANDO... (Lluvia de ideas)

• Escucha a sus muchachos hablando mal del

Director.
• Quieren levantarse a media noche y tumbar carpas.
• Alguiensugiere tomar otra ruta durante una
caminata del club.

MCP t1. P. 83. “Todo aquel... Instruye”.

El Conse como…:

TRANSMISOR DE VALOR Y RESPETO

1. A las figuras de autoridad
2. A los adultos
3. A las cosas.
4. A la naturaleza
5. A las personas
 El Conse como…:

COMO AMIGO
• Consolador en las tristezas.
• Comprensivo en los fracasos.
• Comparte triunfos.
• Desvanece dudas.
• Siempre lo podemos encontrar.
• Habla cara a cara y con la verdad.
 CUALIDADES DE UN BUEN CONSEJERO
Su blanco supremo: Celo misionero
Salvación de sus muchachos
Energía Interés por la juventud

Optimismo Iniciativa e ingenio

Entusiasmo Firmeza de carácter

Responsabilidad Temperamento equilibrado

Afición por actividades al aire libre. Afición por la naturaleza.

Habilidad por organizar Amor por los niños.
Trasmite confianza Su prioridad es salvar su alma
RINCÓN DE UNIDAD

• OBJETIVO: Promover el cumplimiento de los requisitos a

través de una atención personalizada del consejero con el
niño.
• En ese momento se llenaran los formularios del Club. Es
indispensable llevar registro de la asistencia y pago de cuotas.
• Un método que ha sido empleado con éxito para fortalecer un
Club de Conquistadores y sus unidades es el SISTEMA DE
PUNTAJE.
RINCÓN DE UNIDAD
SISTEMA DE PUNTAJE:
• El registro dura de 6 a 13 semanas.
• El plan consiste en dar puntos a las diferentes unidades y los diferentes
conquistadores de acuerdo con el uso de uniforme, espíritu, trabajos,
manualidades, investiduras, etc
• Preséntelo como un reto por unidad, NO UNA COMPETENCIA.
• Rasgos de carácter que se fomentan: Responsabilidad; Aseo y
uniforme; Laboriosidad en las manualidades; Espíritu de camaradería;
Cuidado de su clase de conquistador.
Sugerencias para prevenir problemas
disciplinarios:

• Planifique un amplio programa de actividades.

• Nunca vaya a las reuniones sin prepararse.
• Sea amigable, accesible y preocúpese por ellos siempre.
• Cultive el sentido de humor.
• No utilice el sarcasmo o el ridículo
• No esté buscando siempre la falta.
Sugerencias para prevenir problemas
disciplinarios:
• Muestre dominio propio y sea paciente, aún bajo la presión.
• Cuide el uso de su voz, hable claramente y con autoridad, pero
no grite.
• Mantenga contacto visual con la gente mientras habla.
• De instrucciones y órdenes claras y precisas.
• Elimine los amaneramientos que pueden llevar al ridículo.
Evite las expresiones vulgares.
• Sea justo e imparcial, no tenga favoritos.
 Lo mas importante
• Laforma correcta de administrar disciplina es inspirar lo que
es bueno y ordenado por medio del amor, de la bondad y de un
ejemplo consistente.
• Gane la confianza de los niños y jóvenes.
• Muéstreles que los ama por medio de la bondad, y que espera
su colaboración leal.
Esta forma correcta desarrolla confianza, sumisión, cooperación
y amor.
Recuerde que buscamos un cambio de conducta, no castigarlo
Mi resolución
Pasos para la organización del Club

1. Solicitar consejo al pastor de la iglesia. El pastor es el responsable

ante las organizaciones superiores de todo lo que ocurre en la
iglesia
2. Presentar el plan a la junta de iglesia. Deben conocer y aprobar el
plan. Ellos nombran a la directiva del club.
La comisión directiva elige consejeros e instructores. *Pastor, Dir. de J.A.,
Secretario-Tesorero J.A., Director y Subdirector del club.

*comienza la campaña de promoción... Puede ser invitación personal,

anuncios en boletines y plataforma.
3 Informar a la congregación durante el culto divino. Es
necesario que la congregación conozca los ideales, objetivos
y ventajas que representa la formación del Club.
4 Convocar a reunión especial por la tarde. Invitar a un club
vecino que presenten un programa especial, portando su
uniforme y demostrando algunas de las habilidades de los
Conquistadores y Aventureros.
5 Solicitar ayuda al depto. J.A. de la Asociación. Materiales y
formularios para darse de alta como club.
6 Asistir el Curso de Consejeros de 10 horas.
 Ideales club:

• VOTO: Con la mano en el corazón.

Por la gracia de Dios seré puro, bondadoso
y leal, guardaré la ley del conquistador, seré
siervo de Dios y amigo de la humanidad.
• Ley: Posición de firmes.
• Blanco: El mensaje del advenimiento a
todo el mundo en mi generación.
• Lema: El amor de Cristo nos motiva.
• Voto: Con la mano en el corazón.
Por amor al Señor Jesús siempre
haré lo mejor.
• Ley: Posición de firmes.
• Himno: Somos aventureros
alegres

• Himno: Soy Conquistador.

 Finanzas del club:
1. Inscripciones como requisito para ser miembro. Pago del seguro y
cuadernillo.
2. Cuotas semanales o mensuales de los integrantes.
3. Cuotas especiales. (Ejem. Camporee o salida especial)
4. Aporte del presupuesto de la Iglesia
5. Donaciones especiales
6. Proyectos benéficos
 Venta de revistas
 Venta de manualidades
 Ventas de alimentos que mejoren la calidad de vida.
 Otros
Finanzas del club:
6. Ofrendas especiales (Ejemplo: En el día del Club)
 Los fondos del Club se emplearán sólo para este fin.
 Debe llevarse un registro estricto de ingresos y egresos.
 Para mayor seguridad se aconseja estén en la Tesorería de la
Iglesia.
 Se dispone de fondos bajo aprobación de la Directiva.
* El tesorero estará siempre listo a presentar un informe
financiero si se le solicita
Programa sugerente
#1 DE UNA HORA Y MEDIA
APERTURA 15 min.
 Silbatazos y formación
 Un toque Prevención
 Dos toques Formación
 Tres toques Disposición
- Honores a las banderas
- Devocional
 Ideales del Club
 Oración
 Devocional matinal
- Oración
- Rincón de unidades
 Programa sugerente 1 hr y media
CUERPO 69 min.
- Relato o charla sobre ideales M.A.
- Clase de manualidad o especialidad.
- Actividad recreativa.

CLAUSURA 6 min.
- Arriar banderas
- Anuncios finales
PROGRAMA # 2 DOS HORAS
APERTURA (Igual a #1) 15 min.

CUERPO 99 min.
- Ideales M.A.
- Clase M.A.
- Juegos o ejercicios (marchas)
- Artes manuales:
CLAUSURA (Igual a #1) 6 min
 Iniciación del Club
DEBE HACERSE AMPLIA PROPAGANDA PARA LA PRIMERA
REUNIÓN
• Anuncios en la iglesia. Ponerlo en el boletín y en el tablero.
• Avisos en la Escuela de Iglesia.
• Distribución de volantes.
• Avisos en el departamento de menores E.S.
• Reuniones especiales con los padres.
• Sermones especiales en el Culto Divino
 LAS CLASES PROGRESIVAS
AVENTUREROS
CORDERITOS (4 años y/o estar en 2º Prees)
CASTORES (5 años y/o estar en 3º Prees)
ABEJAS INDUSTRIOSAS (6 años y/o estar en 1º
Prim)
RAYOS DE SOL (7 años y/o estar en 2º Prim)
CONSTRUCTORES (8 años y/o estar en 3º Prim)
MANOS AYUDADORAS (9 años y/o estar en 4º
Prima)
CONQUISTADORES
AMIGO (10 años y/o estar en 5º Prim )
COMPAÑERO (11 años y/o estar en 6º Prim)
EXPLORADOR (12 años y/o estar en 1o. Sec.)
ORIENTADOR (13 años y/o estar en 2o. Sec.)
VIAJERO (14 años y/o estar en 3o. Sec.)
GUÍA (15 años y/o estar en 1o. Prepa)
 ORGANIZACIÓN DE UNIDADES

DURANTE LA 3a. O 4a. REUNIÓN

• Métodos sugerentes:
1. La comisión directiva y organiza luego de un análisis del grupo.
2. Una semana antes los niños anotan en un papel los nombres de 2 o 3
amigos. La directiva los toma en cuenta.
• Elijan un nombre: bíblico, de la naturaleza o en relación al nombre del
club.
 OBJETIVOS DE LA UNIDAD
• Desarrollar unidad y camaradería.
• Facilitar orden y disciplina.
• Facilitar ejecución y desarrollo de tareas y planes.
• Desarrollar habilidad de liderazgo.

CAPITAN SECRETARIO Informa

Cooperador asistencia
ejemplar
Cobra cuotas

Es nombrado
por 3 meses Entrega el dinero al
Tesorero del club.
Uniforme:
VENTAJAS DEL UNIFORME:
SE USARÁ EN:
• Inspira el respeto propio.
• Reuniones regulares
• Buena apariencia del grupo.
• Eventos especiales
• Elimina complejos de
• Investiduras inferioridad.
• Aperturas de eventos que duran • Crea un sentimiento de unidad
varios días y compañerismo
• Actividades del sábado
 Uniforme oficial
CONQUISTADORES
Uniforme oficial AVENTUREROS
 Uniforme oficial Guías Mayores

• La camisa puede ser manga corta o larga. *SIEMPRE y cuando TODO el

club lo use igual.
• Caballeros corbata negra oficial y damas corbatín negro oficial.
• Caballeros calcetines negros / Damas, medias ¾ o calcetas negras o medias ¾
color piel. Zapato cerrado negro.
 Uniforme Deportivo:
Para uso exclusivo del club local quien los diseña.

Caracteristicas: Se recomienda para:

 Sencillo. • Excursiones y paseos
 Práctico (no
extravangante). • Caminatas
 Accesible • Campamentos
económicamente.
• Trabajo comunitario
• Sin impresos dudosos (La liga
de la justicia, avengers, Walt
Disney, etc.)
Emblemas de los
Conquistadores y
Aventureros
 LA BANDERA DE CONQUISTADOR
• 90 cm de alto. x 128 - 135cm de ancho.
• En el centro la insignia de conquistador.
4 cuadrantes:
• Superior derecho e inferior izquierdo blancos. Pureza
• Superior izquierdo e inferior derecho azules. Lealtad
• El nombre del club en la parte inferior derecha.
• Debe ser de 2 vistas.
• El asta es de 2 m a 2.30 m.
 Bandera de Aventureros
• 90 cm de alto. x 128 - 135cm de ancho.
• En el centro la insignia de los aventureros.
4 cuadrantes:
• Superior derecho e inferior izquierdo blanco. Pureza
• Superior izquierdo e inferior derecho dorados. La corona
de Justicia que Dios nos dará
• El nombre del club en la parte inferior derecha.
• Debe ser de 2 vistas.
• El asta es de 2 m a 2.30 m.
 Banderín de Conquistadores
• 36cm de alto en la parte ancha y 25 en la
parte angosta y 55 cm de ancho.
• Unafranja azul de 4 pulgadas (10 cm)
pegada al asta.
• El
escudo de 4 pulgadas va a 7.5cm del borde
superior entre los 2 colores.
• Lainsignia o logo de unidad de 12.5 cm al
centro de la parte blanca.
• El asta mide 2 m.
Banderín de Aventureros
• 36 cm de alto en la parte ancha y 25 en la parte
angosta y 55 cm de ancho.
• Una franja dorada de 4 pulgadas (10 cm) pegada al
asta.
• El escudo de 4 pulgadas va a 7.5cm del borde
superior entre los 2 colores.
• La insignia o logo de unidad de 12.5 cm al centro
de la parte blanca.
• El asta mide 1.70 m y 2.5 cm de grosor.
 Escudos y sus significados:
Conquistadores
• Triángulo invertido: el orden inverso da importancia a lo enseñado
por Jesús que va en contra de las enseñanzas del mundo. O sea, lo
más alto en la jerarquía debe ser el estar dispuesto a servir, y no a ser
servido.
• Tres lados: 2 significados: La Trinidad (Padre, Hijo y Espíritu Santo)
y es el trípode de la educación y el fundamento del programa del
Club: desarrollo armónico y equilibrado de las facultades físicas,
mentales y espirituales (Lucas 2:52.)
• Escudo: Simboliza la Biblia (Gén. 15:1). También la fe: (Efe. 6:16).
• Espada: La Biblia. La espada es usada en la guerra. Estamos en
guerra contra el pecado y nuestra arma es la espada del Espíritu, la
Palabra de Dios (Efesios 6:17).
 Escudos y sus significados:
Conquistadores
• Rojo: El sacrificio de Cristo. (Juan 3:16) y (Romanos 12:1).
• Amarillo: Excelencia. (Ecle. 9:10) y
• Blanco: pureza. Cada miembro del Club debe desear tener la
pureza y la justicia de la vida de Cristo. “El que venciere, será así
vestido de vestiduras blancas” (Apocalipsis 3:5).
• Azul: lealtad. La lealtad se define como un reflejo del carácter de
nuestro verdadero Líder. El objetivo del Club de Conquistadores
es enseñar lealtad a Dios, a los padres y a los amigos.
Escudos y sus significados:
Aventureros
Escudos y sus significados:
Aventureros
Principios de la disciplina

Consistencia Congruencia
Disciplina

Firmeza Amor
Conociendo a los Aventureros y Conquistadores
Los aventureros:
En este periodo de la vida son formadas las actitudes básicas
que ejercen impacto durante toda la vida.
• Son activos, llenos de energía y para ellos es difícil quedarse
sentados por mucho tiempo.
• Tienen dificultad para concentrarse en pequeños detalles.
• Los pequeños músculos quedan atrás de los mayores en el
desarrollo y coordinación. Las niñas normalmente están más
adelantadas que los niños en este desarrollo.
Los Aventureros:

Mentales:
• Son habladores y ávidos por aprender.
• Tienen curiosidad sobre el mundo y hacen muchas
preguntas. Y casi todas son: ¿Por qué?
• Piensan en concreto. Y son casi incapaces en esta
edad, de comprender los simbolismos o conceptos
abstractos.
Los Aventureros:
• Fácilmente se distraen y pueden pensar tan solo en
una cosa a la vez.
• Poseen apenas una comprensión limitada del
tiempo, espacio y de los números.
• Aprenden mejor mediante el empleo de sus
sentidos, de objetos reales que pueden tocar, ver y
oler.
• Lo real y la fantasía no son claramente distinguidos
por los niños de 4 a 6 años.
 Los Aventureros:

Emocionales:
• Poseen intensos sentimientos (muy enojados, muy
alegres, mucho miedo)
• Se
vuelven más conscientes de los sentimientos de los
demás y se vuelven más sensibles a estos.
Los Aventureros:

• Aprecian la rutina y no gustan de cambios en el

programa, en la disposición de objetos o cambio de
consejeros.
• Tienen más probabilidades de seguir reglas que
ellos ayudan a crear.
• Son impacientes. Les gusta la gratificación
inmediata y tienen dificultades para esperar a tener
lo que quieren.
 Los Aventureros:
Sociales:
• Gustan jugar con otros niños
• Pueden compartir y cede a la vez.
• Gustan de jugar y de imitar a los adultos.
• En esta edad son muy peleadores, sin embargo, son capaces de
escuchar y de razonar.
• Reconocen normas sociales básicas y conducta adecuada.
• Piensan en forma independiente. La mayoría de los niños están
mejorando sus habilidades para tomar decisiones
Los Aventureros:
Espirituales:
• Tienen una simple confianza en un Dios personal y creen
firmemente en los ángeles, en la oración y en el cuidado de
Dios.
• Ellos están aprendiendo la diferencia entre la voz de Dios y la
voz de Satanás.
• Pueden hacer distinción entre lo cierto y lo errado; sin embargo,
juzgan la gravedad del error por la severidad del castigo.
 Los Aventureros:
• Comprenden la confesión, la restitución y el perdón.
• Tienen muchas preguntas sobre la religión y la muerte.
• Son capaces de tener una verdadera relación con Dios y de
experimentar el culto, la reverencia y la gratitud.
• Aprecian los rituales del culto en la casa y la iglesia.
• Empiezan a entender el concepto de la misión y sacrificio
de yo en favor de otros.
 Los Conquistadores:

QUE ES NORMAL EN UN ADOLESCENTE

• LOS CAMBIOS: rápidos o lentos.
• SU CUERPO –crecimiento.
• SUS EMOCIONES –variable.
• SUS DECISIONES –cambiantes

SU INTERÉS EN CURIOSIDADES
Los
Lo Conquistadores:
a) LA DISTANCIA
- Se alejan de sus padres física y emocionalmente.
- Buscan privacidad.

b) INFLUENCIAS
- Quiere pasar todo el día con amigos
- Vestirse como los amigos
- Buscan adaptarse al grupo
 Los Conquistadores:

c) INEXPERIENCIA
- Ven todo fácil.
- Nada es importante
- Su mente llena de sueños
- Imaginan el futuro (sueñan despiertos)
- Tienen la solución para problemas de la casa, escuela e
iglesias.
Los Conquistadores:
d) EGOCENTRISMO
- Creen que nadie los entiende.
- Creen que el mundo los observa
- Creen saber lo que piensan los demás de ellos.
“No soy lo que pienso que soy. Tampoco lo que
otros creen que soy. Soy lo que pienso que
otros creen que soy.”
 Los Conquistadores:
e) TOMAR RIESGOS
- Experimentador
- Creativo
- Quiere ser diferente a sus padres (independencia)
- Nuevas emociones son lo máximo.

f) IDENTIDAD PERSONAL
- Buscan saber quienes son.
- Experimentan varios roles antes de definirse.
Los Conquistadores:

Amigo (10 años)

Amistoso, feliz, sincero, relajado.

Todavía lloran ante el dolor o coraje.

Se recuperan rápido emocionalmente.

Jugar es lo principal
Los Conquistadores:
Compañero (11 años)
Aparecen nuevas emociones (mal genio e indisposición).

Muy argumentativo.

Está confundido ¿qué haré?

les gusta ayudar fuera de casa.

Empiezan a notar que hay mas trabajo y menos juego.

Descontrol motor por crecimiento.

Escogen amigos iguales a ellos.

Cambian sus juegos.

Van al club a jugar y divertirse.

Los Conquistadores:
Explorador (12 años)
Se acabo el mal genio. Se vuelve: Entusiasta, de buen humor.

Impacientes pero negociadores.

Aman de corazón a padres y amigos.

Se sienten más responsables.

Aún son iracundos. Al enojarse guardan silencio o se apartan.

Temen la soledad o el peligro.

No les gusta que los cuiden pero desean tener a quien recurrir.

Quieren ser parte de un grupo, fuera de casa.

Van al club, por ser parte de un grupo y mirar la naturaleza.

Los Conquistadores:
Orientador
Empiezan a conformarse.
Contentos consigo mismos. Más calmados, quietos y serios.
Se enojan pero se controlan más.
Tratan de convencerse de que no tienen miedo.
Se ofenden y entristecen fácilmente.
Se llevan bien con papás, pero no les consultan en todo. Se llevan mejor
con mamá pero puede criticarla.
La chica empieza a ver chavos. Él, tranquilo.
Empiezan a dejar de ser niños. Quieren demostrarlo.
Se apasionan en todo lo que hacen.
Los Conquistadores:
Viajero Guía
Quieren entrar en el círculo de los jóvenes, buscan su compañía.

Quieren ir a los campamentos de jóvenes.

Evitan a los niños.

Bromean rudo con los niños.

Quieren sentir que aportan,

Gran interés por el sexo opuesto.

Desean destacar a como de lugar: Bien o Mal.

 CONSEJO CLAVE:

• Quienes dirigen a los muchachos

deben verlos como candidatos al
reino de los cielos; como almas por
las cuales deben trabajar.
CONDUCTAS DE AVENTUREROS Y
CONQUISTADORES
EL NIÑO AGRESIVO:
POSIBLES RAZONES DE SU CONDUCTA

• Un padre muy estricto y dominante.

• Temor a expresar sus sentimientos con papás.
• Padres complacientes.
• Siente falta de afecto paterno.
• Infelicidad en sus relaciones con los demás
• Aversión por el consejero.
¿Cómo identificarlo?

• Busca problemas • Fanfarronea.

• Está a la defensiva • Es pendenciero
• Culpa a los demás • Perturba la unidad
• Patea, golpea y molesta. • Hurta y roba
• Es desafiante y rudo.
¿CÓMO AYUDARLO?

• Darleamor y afecto • “Lo que me atemoriza”

sincero. escríbelo
• Actividades creativas. • Animarlo cuando esté
• Explicarle
temeroso.
que hay
muchos como él que se • Asignarle
tareas que
han sobrepuesto. pueda hacer con éxito.
• Mostrarlelos temores • Felicitarlo por sus logros
imaginarios.
 HAY QUE RECORDAR QUE:
• Sus temores puedes ser imaginarios.
• Las reacciones afectan al niño.
• El temor a algunas cosas es natural.
• Si
el niño es feliz en la unidad, pierde
sus temores.
EL NIÑO PEREZOSO:
POSIBLES RAZONES DE SU COMPORTAMIENTO
• Frustración ante tareas muy • Falta de motivación.
difíciles.
• Deficiencias físicas.
• Se espera demasiado de él.
• Conducta familiar de reacción
• Muchos fracasos y pocos éxitos. lenta.
• Poca alabanza y mucha crítica. • Falta de habilidad disfrazada.
• Aburrimiento porque el trabajo • Se desvela frente a la T.V:
es muy fácil.
 ¿CÓMO AYUDARLO?
• Alabarlo por cada esfuerzo
• Estudio de su hogar (padres).
• Que desarrolle una habilidad
• Pasar por alto fracasos menores.
• Desafiarlo
• Investigar su condición física.
• Tareas a su nivel de habilidad.
• Que comience el trabajo más
rápido
• Que termine sus tareas.
• Que hagan un trabajo
correcto y pulcro.
HAY QUE RECORDAR QUE:
• La pereza no es normal.
• Hay algún problema.
• La alabanza alienta la actividad.
• Aprobar su trabajo si es bueno.
• Crecimiento rápido: indiferente.
• La pereza puede desaparecer en futuras etapas.
• Mayor confianza = mejor trabajo.
EL NIÑO EXTROVERTIDO EN EXTREMO:
¿Cómo identificarlo?

• Es rebelde. • Muchos amigos.

• No es conformista. • Sobresale en deportes
• No espera para hablar. • Quiereser centro de
atención.
• Demasiado positivo al
• Sumamente agresivo.
hablar.
• Hace ademanes al hablar.
• Despótico y dominante.
POSIBLES RAZONES DE SU
COMPORTAMIENTO
• Falta de atención y cariño familiar.
• Un hermano suyo es favorito en casa.
• Las tareas no lo desafían.
• Se siente inseguro.
• Herencia.
• Ausencia de supervisión paterna.
• Los padres lo hacen foco de atención.
• Sentimiento de inferioridad disfrazado.
¿CÓMO AYUDARLO?
• Que desarrolle habilidades aceptables.
• Señale y alabe cualidades notables.
• Satisfaga su ego constructivamente.
• Discuta con él, el efecto nocivo de sus acciones.
• Pídale esperar su turno al hablar.
• Que baje su voz al hablar.
• Manténgalo leyendo periodos prolongados.
 HAY QUE RECORDAR QUE:

• Los castigos lo pueden sacar de la unidad.

• Reprensión “pública” es lo que él busca.
• La clasificación “extrovertido” evítela.
• Usar la presión agudiza el problema.
 HAY QUE RECORDAR QUE:
• Necesita expresar lo que otros prefieren
guardar.
• Necesita paciencia y comprensión.
• Mucha lectura lo puede calmar.
EL NIÑO RETRAÍDO:
POSIBLES RAZONES DE SU COMPORTAMIENTO
• Falta de salud mental. • Un trastorno orgánico.
• No soporta su condición. • Desorden de
• Fracasos personalidad.
y no éxitos.
• Lo han molestado o
• Normas muy elevadas.
intimidado los niños.
 ¿Cómo ayudarlo?

• Quedesarrolle una habilidad • Ayudarlo en tareas sencillas.

notable. • Reconocer su trabajo.
• Ayudarle a ser optimista. • Quetrabaje en
• Evitar fricción con él. demostraciones,
• Que
dramatización, etc.
trabaje primero con
pocos niños. • Darle mucho amor y afecto.
• Aceptarloy hacer que lo
unidad lo acepte.
HAY QUE RECORDAR QUE:

• Lassituaciones • El
hogar debe y puede
desagradables lo ayudar.
afectarán mas.
• Si
obtiene logros
• Puede ser natural. mejorará.
• Siel problema es mental • Sise siente amado por
se retira. usted saldrá.
 ¿Cómo IDENTIFICARLO?
• Grosero

• Desafiante

• Desatento

• No respeta al consejero
• Infeliz, hambriento emocionalmente.
• Quiere salirse con la suya.
• No hay autoridad para él.
• Busca castigo para llamar la atención.
POSIBLES RAZONES DE SU COMPORTAMIENTO

• No aprendió a respetar. • Hambre o irritación física

• Falta
crónica.
de límites claros.
• Siente falta de afecto
• Disciplina incongruente en
casa. • Choque de personalidad con
• Padres
el consejero.
o consejeros
indulgentes. • Busca sobresalir.
• Llegó un nuevo bebé. • Apremio por desobedecer.
• Padres en líos conyugales.
 ¿Cómo ayudarle?
• Separarlo de sus seguidores.
• Trabajos especiales.
• Que ayude a elaborar normas para el grupo.
• Anímelo a hablar de sus problemas.
• Desarrolle comprensión hacia él.
• Ayúdelo a hacer sus propias decisiones.
• Hágalo que escriba su autobiografía.
• Evite darle ultimátum.
EL NIÑO NERVIOSO O INQUIETO:
¿CÓMO IDENTIFICARLO?
• Está tenso y se trastorna fácilmente.
• Se jala o retuerce el pelo.
• Muerde el lápiz hurga su nariz, come uñas, mueve sus
pies...
• Llora con facilidad.
• Tiene miedo
• Siempre está en movimiento.
• Camina sin propósito en el lugar de reunión.
 ¿CÓMO IDENTIFICARLO?

• Conflicto con hermanos.

• Fracasos
• Falta de amor en casa.
• Inseguridad
• Altasexpectativas de
adultos. • Demasiado esfuerzo
• Disciplinasevera o • Problemas de salud
inconsistente. • Daño cerebral
 ¿CÓMO AYUDARLE?

• Que sobresalga en
• Alabarlo a menudo. habilidad.
• Pregúntele • Muestre confianza en él.
lo que
conoce. • Investigue su salud.
• Amístese con él. • Altrabajar con el, tenga
• Ignore
sus fallas calma y tranquilidad
menores.
HAY QUE RECORDAR QUE…:
• Si el consejero está tenso, la unidad también.
• Avergonzarlo no ayuda.
• Observarlo demasiado no es bueno.
• Aceptarlo y quererlo como es.
• No esforzarlo en tareas difíciles.
• La causa puede ser hormonal.
 PARA RECORDAR SIEMPRE…
• Respetar sentimientos • No gritar.
• Nunca rechazar al niño • Ser justo.
• Nunca reprender en público. • No a la defensiva.
• Actitud positiva siempre. • Discutir
acciones no
personalidades.
• No agrandar los problemas.
• El castigo no siempre soluciona.
• Notener sentimientos negativos
hacia el niño.
 PARA RECORDAR SIEMPRE…

• No apreciaciones precipitadas.
• No acusar o amenazar.
• Recurrir al director.
• Solicitar ayuda externa
• Escuchar más y hablar menos.
ABUSO INFANTIL
¿CÓMO IDENTIFICARLO Y EVITARLO?
 ¿Qué es el abuso sexual infantil?

• Podemos entenderlo cuando una persona de la misma

o mayor edad, los obliga a tener contacto sexual a
través de caricias, besos o tocamientos; a ver y
escuchar pornografía o exhibir los genitales y/o a
manifestar cualquier comportamiento de tipo sexual.

• https://www.gob.mx/difnacional/articulos/sabes-que-es-el-abuso-sexual-a-ninas-y-ni
nos?idiom=es
Formas más comunes:
• Lasformas más comunes en que niñas y niños pueden ser
abusados sexualmente son al tocar sus genitales u otras partes
de su cuerpo.
• Tener contacto buco-genital del abusador(a) con la niña o el
niño.
• Utilizarlos en la elaboración de material pornográfico.
• Obligarlos a ver películas, revistas o fotos.
• Exhibir o tocar los genitales del abusador (a).
 Perfil de los agresores:

• Mas habitualmente hombres: pero también mujeres.

•* Personas que el niño conoce y en quienes confía.

Amigo de la familia Padre de su mejor amigo (a)

Colega del padre Educador

Vecino (a) Consejero de unidad, etc.
Difícil de reconocer
• De renombre y prestigio impecables.
• Marido y padre ejemplar.
• Religioso

• Político exitoso
• Dedicado a una causa infantil
•* Normalmente no es un error, sino un hábito. No
abusan de uno solo, sino de varios.
A veces son miembros de la familia
• El padre
• El cuñado
• El padrastro
• El abuelo
• El tío
• El hermano mayor

* El riesgo mayor está dentro del círculo familiar.

 Estadísticas:
• 30% de los abusadores, son menores de 18 años.
• 50% de los adultos confiesan haber iniciado antes de 18 años.
• 45% y 50% fueron abusados en su infancia.

LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS JAMÁS SON RESPONSABLES DEL

ABUSO SEXUAL
* Es más fácil para un niño negar un abuso que inventarlo. Hay que
creerles e investigar.
 SÍNTOMAS MANIFIESTOS EN NIÑOS
ABUSADOS SEXUALMENTE
• Pérdida de apetito.
• Pesadillas frecuentes.
• Miedo a la oscuridad.
• Interés desmedido sobre sexualidad.
• Conocimiento detallado sobre relación sexual.
• Miedo a ciertas personas.
• Retraimiento sin razón aparente.
• Desmotivación total.
 Algunos síntomas…

• Orinarse en la cama, llorar o chuparse el dedo.

• Ropa interior rota o manchada.
• Hemorragia vaginal o rectal.
• Dolor genital o picazón.
• Inflamación de genitales.
• Infección vaginal.
• Enfermedades venéreas.
 ¿Qué se puede hacer?

• Creer al niño • Reportar

comportamientos
• Apoyarlo
sospechosos
por decirlo
• Actuar inmediatamente
• Decirle que lo apoyan
• Animar al niño a contar
• Controla tu reacción
actos dudosos de adultos.
• Reportael incidente al
• Asegurarle que no será
padre o pastor.
culpado.
 Para prevenir:
•  La importancia de enseñarles a niñas y niños el conocimiento,
respeto y cuidado de su cuerpo y hacerlos conscientes para que se
digan a sí mismos “Mi cuerpo es mi territorio”.
• Explicarles a los niños cuales son las muestras de afecto o cariño
y cuales NO lo son.
• Ayudarles a comprender que cualquier persona, hasta un
familiar, puede lastimarlos o hacerlos sentir mal por lo
que nadie puede tocar su cuerpo o hacerles caricias que los
hagan sentir incómodos.
Para prevenir:

• En especial que aprendan a reconocer que hay secretos

que lastiman y que no pueden quedar como secretos.
• Educar a niñas y niños en el reconocimiento,
autocuidado y respeto de su cuerpo con un lenguaje
claro, sencillo e información de acuerdo a su edad, es la
mejor medida que los protegerá del abuso sexual.

Autor: Sistema Nacional DIF

Fecha de publicación: 23 de noviembre de 2017
 El gozo del
DESCUBRIMIENTO
 Estudio de la Naturaleza
• PASEOS: a montañas, playas, parques, arroyos,
invernaderos, campos, zoológicos, museos, etc.
• MUSEO DEL CLUB
• CAMINATAS

• TESOROS NATURALES BÍBLICOS: árboles,

flores, animales, ríos, montañas, frutas, estrellas.
Usemos la naturaleza para enseñar lecciones:
• HormigaLeón: ¿Cuáles son sus habilidades? ¿Dónde
vive? ¿Qué podría enseñarnos?
• Unjugador de Baloncesto: ¿Cuántos músculos usa
durante un juego? ¿Qué dieta debe llevar? ¿Cuántas
horas se ejercita?
• La planta que mata y come: ¿Cuál es su truco? ¿Qué
tipo de insectos caen en su trampa? ¿Cuáles trampas
usa el enemigo contigo?
 Actividades manuales:

Para desarrollar:
• Originalidad
• Confianza propia
• Destreza
• Hábitos de aseo y orden
 Características del INSTRUCTOR

• Reconozca que debe despertar interés.

• Conocer oportunidades, recursos y tiempo.
• Ayudar al niño contra el temor.
• Fomentar cooperación y compañerismo.
• Importa más el niño que el trabajo.
 Características del INSTRUCTOR

• Que el niño descubra su habilidad (ayudar)

• Delegar responsabilidad.

• Recordar que cada niño es diferente.

• Utilizar ilustraciones gráficas.
• Tener un archivo personal.
• Paciencia,
habilidad organizativa, perseverancia y
entusiasmo
 Objetivos Habilidades Manuales
• Satisfacer la imaginación creativa del niño.
• Enseñar honradez.
• Desarrollar laboriosidad.
• Estimular confianza propia.
• Desarrollar rasgos espirituales de carácter.
• Fomentar la orientación vocacional.
• Desarrollar ingenio coordinación y destreza.
• Cubrir requisitos de las clases.
Objetivos de las Actividades Manuales
• De acuerdo a la capacidad de los chicos
• Debe ser interesante
• Adecuada al tiempo disponible
• No muy costosa
• Proporcione campos de interés
¡Campamentos!
• “Hay formas de recreación muy benéficas para el
cuerpo y la mente. Una mente iluminada,
discernidora, hallará abundantes medios de
entretenimiento y diversión de fuentes no solo
inocentes, sino instructivas. La recreación al aire
libre, la contemplación de las obras de Dios en la
naturaleza son del mayor beneficio.”
FILOSOFÍA M.J. 380, 381.
 Objetivos de los CAMPAMENTOS

1. Acercarse a Dios mediante su creación

2. Adaptarse a la vida al aire libre
3. Cultivar confianza propia
4. Preparación para el tiempo de prueba
5. Desarrollar condición física
 Objetivos de los CAMPAMENTOS

1. Nuevas aventuras en compañerismo

2. Practicar métodos de campamento
3. Enseñar destreza de observación, rastreo, orientación y
supervivencia.
4. Revivir el espíritu de los pioneros
5. Comprender lecciones de la vida de campo
6. Gozar el compañerismo cristiano
 Aquellos que sacrifican la simplicidad por las
modas, y se privan a sí mismos de las bellezas de
la naturaleza, no pueden ser espiritualmente
elevados, no pueden entender la habilidad y el
poder de Dios como se revela en su creación.

T E S T I M O N I O S T2 p. 584
 VALORES ESPIRITUALES

• Acercamiento a la naturaleza.
• Experiencia de armonía y orden.
• La gran creatividad de Dios.
• Adaptabilidad.
• Compañerismo cooperativo.
 Medidas de seguridad

• Cada integrante es un vigilante.

• Evite cansar a los chicos.
• Botiquín de primeros auxilios imprescindible.
• Alertar de peligros regionales: plantas, animales,
etc...
 Medidas de Seguridad

• Siempre en equipos y con un consejero.

• Alertar sobre uso correcto de herramientas.
• Extremar precaución en actividades acuáticas.
• Conducir con precaución vehículos.
• Aventura y Peligro no es lo mismo.
 Un buen lugar para acampar

• Buen drenaje • No duro, rocoso o polvoso

• Lugar seco • Carpas orientadas al sudeste
• No pantanos (mosquitos) • Alcontrario si el viento es
• No
fuerte
risco o saliente
• Que haya buena leña
• No bajo ramas muertas
• Que haya agua potable
• Lugar cálido es mejor
 ¿Qué se necesita llevar?
(Lluvia de ideas)
• Mochila,
• Zapato montaña,
• Cuchillo de campamento
• Bolsa de dormir,
• Colchón de aire, • Calcetines suficientes,
• Biblia,

• Plástico para piso, • Ropa interior,

• Himnario y Lección,
• Abrigo, • Traje de baño,
• Reloj de manecillas,
• Impermeable, • Equipo de higiene,
• Libreta y Lápiz,
• Tenis,
• Equipo de costura,
• Cámara fotográfica,
• Equipo para comer • Cantimplora,
• Papel sanitario en
• Linterna de baterías. plástico, • Repelente,
 Programa sugerente campamento
6:00 Levantarse 14:00 Práctica
6:15 Devocional 16:00 Libre, río, etc.
6:30 Devocional por
17:00 Preparar cena
unidades
7:00 Desayuno por 19:00 Ejemplos plantas
unidades 20:00 plática demost.
8:30 Inspección
20:30 Caminata nocturna
9:00 Concilio general
9:30 Clase con demostración 21:00 Devocional
10:00 Práctica 21:30 A la carpa a dormir
12:00 Comida y descanso
 ¿Cómo hacer fogatas seguras?
• Limpiar 10 m de diámetro en área de fuegos.
• Tener pala o azadón antes de encender.
• Nunca bajo árbol con ramas bajas.
• Mantenerla pequeña.
• Nunca jugar con fuego
• Apáguelo si ya no lo usará.
• Nunca abandone un fuego
• Nunca en viento fuerte
COCINA AL AIRE LIBRE

• HORNEAR: necesita brazas más que llama.

 
• HERVIR: es lo más sencillo.
 
• FREÍR: es muy fácil sobre brazas.
 
 Cocina sin utensilios

• Recipiente de corteza = piedras calientes

• FREIR: sobre piedras planas
• HOJA VERDE: envoltura
• BARRO O LODO: envoltura
• Cáscara de naranja y cebolla
Menú a la fogata

• Papas

• Pan de cazador
Ceremonia de Iniciación

• PROPÓSITO: Admitir en el club un nuevo miembro.

• Inculcando el elevado fin de los Conquistadores.

• Debe ser: Honrosa
Sencilla
Corta
Mesa programa iniciación
 DIA DEL CONQUISTADOR
• OBJETIVOS:

• Reconocer y estimular el club

• Hacer sentir a los conquistadores parte de la iglesia.
• Familiarizar a la iglesia con el club
• Estimular a la iglesia a colaborar con el club
• Reclutar personas y miembros nuevos
• Que la iglesia apoye financieramente.
Detalles del Conquistador
• Entrada

• Ofrenda

• Informe

• Tema especial
• Conclusión

• Invitación
Sugerencia Programa Vespertino
• Programa de iniciación
• Investidura

• Diálogo de campamento
• Programa de talentos por conquistadores
• Demostración de destrezas
• Programa con los niños como tema central.
 Programa Matutino Día del Conquistador
• Preludio musical ................................Piano o Pista
• 2. Entrada de oficiantes
• 3. Desfile de conquistadores...............Conquistadores
• 4. Banderas............................................Conquistador
• 5. Himno del conquistador...................Congregación
• 6. Invocación..........................................Pastor
• 7. Bienvenida.........................................Director
• 8. Lect. Bíblica.......................................Conquistador
• 9. Voto a la Biblia...................................Conquistador
• 10. Oración.............................................Subdirector
 Programa Matutino Día del Conquistador
• 11. Informe del Director.........................Director
• 12. Descripción del club.........................Conquistador
• 13. Ofrenda.............................................Conquistador
• 14. Música especial................................Conquistador
• 15. Sermón (15 min)...............................Invitado
• 16. Himno de gratitud............................Conquistadores
• 17. Bendición..........................................Consejero
• 18. Desfile de conquistadores.................Conquistadores
• 19. Postludio...........................................Piano o Pista
 INVESTIDURA

• Responsabilidades del Director:

• Determinar la fecha
• Involucrar a directiva y conquistadores
• Ordenar materiales
• Promover el plan con los padres
• Mantener un registro exacto
 Recuerde los siguiente:
• Tener 10 informes mínimos – para autorización de investidura.
• Cuadernillos completos y firmados.
• Examen y certificación -previa y autorizada.
• Pida
con tiempo sus certificados de investidura, botones y
honores a otorgar.
• ¿Quién puede investir a otros?
Guías Mayores Investidos.
 Recuerde lo siguiente:
• Barra de Excelencia: A prueba en Conquistador, otorgada dos años
consecutivos se queda de por vida. Guía Mayor, de por vida. Quien pierde su
Bautismo pierde este honor.
• ¿Quién la puede recibir?
• Haber sido un miembro activo por un año.
• Tener su uniforme completo.
• Tener un fiel registro de asistencia. Hay emergencias e imprevistos familiares.
• Tener un registro de conducta de acuerdo al Voto y la Ley del Conquistador. Respeta
a sus compañeros, Respeta a la directiva, Colabora, Da buen testimonio.
• Tener un registro de progreso y aprovechamiento en las clases y especialidades J.A.
 Recuerde lo siguiente:
• Estrella de servicio.
• Haber servido como dirigente del Club, como mínimo un año.
• Laestrella de servicio, le será otorgada en ocasión de la
investidura del Club y la podrá portar con dignidad en su
uniforme, solo la reciben GUIAS MAYORES INVESTIDOS.
Recuerde lo siguiente: Estrella de servicio.

• Que la iglesia haya aceptado su servicio y lo recomiende

en los siguientes puntos:
1. Cumplió fielmente su cargo.
2. Fue puntual y responsable.
3. Su conducta está en armonía con los ideales JA
4. Miembro fiel y en regla de la iglesia
5. Que manifieste un interés definido en apoyar
permanentemente las actividades del Club.
Programa sugerente Investidura:

1. Momento de alabanza 8. Música especial

2. Música especial 9. Demostraciones prácticas
3. Lectura bíblica 10. Certificación e investidura
4. Bienvenida 11. Desafío

5. Oración 12. Oración de consagración

6. Voto del conquistador 13. Anuncios

7. Ley del conquistador 14. Despedida

Feria de Conquistadores:

• Tema • Desfile

• Inscripción • Puesto del club (ideas)

• Nuevos clubes • Apariencia del puesto
• Uniforme • Demostraciones

• Banderas y Banderines
• Carros alegóricos
• Puestos de comida
 CAMPOREE
VAMOS A PARTICIPAR
NO A GANAR
Aventureros y Conquistadores:
10 – 12 DE ABRIL 2020.
Guías Mayores: