Álgebra Matricial y Geometría

Analítica
SEMANA 4
Sistema de ecuaciones Lineales
SESIÓN 2:
➢ Aplicaciones de Sistema de Ecuaciones
Lineales

MG. EDWIN ESCOBEDO DEL CARPIO

 PROPOSITO

Resuelven Sistema de Ecuaciones Lineales

APLICACIÓN
 Aplicaciones

Procedimiento para resolver un problema mediante sistemas de

ecuaciones

1. Se identifican las incógnitas.

2. Se expresa el enunciado del problema mediante sistemas de

ecuaciones.

3. Se resuelve el sistema.

4. Se comprueba que las soluciones del sistema tienen sentido con

respecto al enunciado del problema.
 Caso práctico #1

Una fábrica de zapatos y zapatillas tiene un costo fijo mensual de $ 2000, el

costo de producción por par (mano de obra y material) es de $ 25 y $ 30
respectivamente. Si el costo total mensual es de $ 5000 y se fabricaron 110
pares entre zapatos y zapatillas, calcule la cantidad de pares de zapatos y
zapatillas producidas en un mes.
Solución:
x : Númerode pares de zapatos.
y : Númerode pares de zapatillas.

 x  y  110  x  y  110
 
25x  30 y  2000  5000 25x  30 y  3000
 x -25  x  y  110

25x  30 y  3000
- 25x  25 y  2750 Reemplazando y  50 en x  y  110
 x  50  110
 25 x  30 y  3000
x  110  50
5 y  250
x  60
250
y
5 C.S .( x; y )  (60;50)
y  50

Respuesta.- En un mes se producen 60 pares de zapatos y

50 pares de zapatillas.
 Caso práctico #2

Hemos mezclado dos tipos de líquido; el primero de 0,94 €/litro, y el

segundo, de 0,86 €/litro, obteniendo 40 litros de mezcla a 0,89
€/litro. ¿Cuántos litros hemos puesto de cada clase?
 Caso práctico #3

Una persona invierte en un producto una cantidad de

dinero, obteniendo un 5% de beneficio. Por otra inversión
en un segundo producto, obtiene un beneficio del 3,5%.

Sabiendo que en total invirtió 10 000 €, y que los beneficios

de la primera inversión superan en 330 € a los de la
segunda, ¿cuánto dinero invirtió en cada producto?
 Un grupo de personas se reúne para ir de excursión, juntándose un total
de 20 entre hombres, mujeres y niños. Contando hombres y mujeres
juntos, su número resulta ser el triple del número de niños. Además, si
hubiera acudido una mujer más, su número igualaría al de hombres.
a) Plantear un sistema para averiguar cuántos hombres, mujeres y niños han ido de
excursión.
b) Resolver el problema.

Rpta: Luego, habrán asistido 8 hombres, 7 mujeres y 5 niños a la excursión.

 Una universidad tiene abiertas 3 sucursales en la ciudad. El número total de
matriculados es 352, pero los matriculados en la tercera son sólo una cuarta parte de
los matriculados en la primera.
Además, la diferencia entre los matriculados en la primera y los matriculados en la segunda es
inferior en dos unidades al doble de los matriculados en la tercera.
a) Plantear un sistema de ecuaciones para averiguar el número de alumnos matriculados en cada
sucursal.
b) Resolverlo.

Luego, habrá 200 alumnos matriculados en la primera sucursal, 102 en la segunda y 50 en la tercera.
En una residencia de estudiantes se compran semanalmente 110 helados de distintos
sabores: vainilla, chocolate y nata. El presupuesto destinado para esta compra es de 540
euros y el precio de cada helado es de 4 euros el de vainilla, 5 euros el de chocolate y 6
euros el de nata. Conocidos los gustos de los estudiante, se sabe que entre helados de
chocolate y de nata se han de comprar el 20% más que de vainilla.

a) Plantea un sistema de ecuaciones lineales para calcular cuántos helados de cada

sabor se compran a la semana.
b) Resuelve, mediante el método de Gauss, el sistema planteado en el apartado
anterior.
Disponemos de tres lingotes de distintas aleaciones de tres metales A, B y C. El primer
lingote contiene 20 g del metal A, 20 g del B y 60 del C. El segundo contiene 10 g de A,
40 g de B y 50 g de C. El tercero contiene 20 g de A, 40 g de B y 40 g de C. Queremos
elaborar, a partir de estos lingotes, uno nuevo que contenga 15 g de A,
35 g de B y 50 g de C.
¿Cuántos gramos hay que coger de cada uno de los tres lingotes?
En una empresa textil se fabrican chompas y camisas cuyos
precios de venta unitario se fijan en $ 25 y $ 20
respectivamente. Los costos totales ascienden a $ 12000 y se
desea fabricar 700 prendas en total. Halle la cantidad de
chompas y camisas que se debe fabricar para obtener una
utilidad de $ 4000. Resolver por el método de Gauss-Jordan.
Las leyes de Kirchhoff
En electricidad existen una serie de problemas prácticos que involucran dos o más cantidades
desconocidas que están relacionadas entre sí por ecuaciones de primer grado (lineales). Un
ejemplo típico de este tipo de problemas, en los cuales se requiere determinar el valor de dos o
más cantidades desconocidas, son los que aparecen al querer encontrar el valor o los valores de las
corrientes y/o voltajes que circulan en una malla (circuito) eléctrica cerrada. Las ecuaciones que
hay que resolver provienen de aplicar al circuito eléctrico las Leyes de Kirchhoff:

Primera Ley de Kirchhoff. La suma de las fuerzas electromotrices en una malla cerrada es igual a la
suma de las caídas de potencial alrededor de la misma. En otras palabras: la suma de los voltajes
alrededor de cualquier circuito cerrado es igual a cero.

Segunda Ley de Kirchhoff. La suma de las corrientes que fluyen hacia un nodo es igual a la suma de
las corrientes que salen de él. En otras palabras: La suma de las corrientes que entran y salen de un
nodo es igual a cero
 TRABAJO COOPERATIVO

En una empresa textil se fabrican guardapolvos médicos y mandiles

de hule, cada uno se vende al precio unitario de $ 28 y $ 24
respectivamente. El costo total asciende a $ 9000 y se desea fabricar
500 prendas en total. Halle la cantidad de guardapolvos y mandiles
que se deben fabricar para obtener una utilidad de $ 4200.