ESTRATEGIAS DE

COMPRENSIÓN ORAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS
 PROPÓSITO DE LA CLASE

Aplica estrategias
para la comprensión
de textos orales.
 Tipos de géneros discursivos orales
Existen varios tipos de géneros como

• La entrevista académica
• Las conferencias académicas 
• La videocolumna
 La entrevista académica

Es un acto comunicativo que se

establece entre dos o más personas
y que tiene una estructura particular
organizada a través de la
formulación de preguntas y
respuestas.

La entrevista académica se
caracteriza por:
• La formalidad.
• La experticia en el tema a tratar.
 La entrevista académica

Preguntas (entrevistador) Respuestas (entrevistado)

• Experticia en el tema.
• Orden lógico de ideas.
• Uso adecuado del lenguaje verbal (nivel de
lenguaje).
• Manejo adecuado de los elementos
paralingüísticos.
• Uso adecuado del lenguaje corporal.
• Preguntas y respuestas consistentes.
 Estructura general de una entrevista

Entrevistador:
Introducción del Saludo
tema Presentación del tema
Objetivo

Presentación del Entrevistador:

entrevistado Indicar a la audiencia quién es la
persona que será entrevistada
(nombre completo, cargo que
desempeña, etc.)
Entrevistador: formula preguntas
Cuerpo de la
El entrevistado: responde las
entrevista
preguntas

Cierre de la Entrevistador:
entrevista Agradecimiento al entrevistado 
Síntesis de la entrevista
Desarrolla la actividad 2
(Manual de trabajo de la unidad 1)

Entrevista académica
 ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN ORAL
HABILIDADES COMUNICATIVAS
 PROPÓSITO DE LA CLASE

Aplica estrategias
para la comprensión
de textos orales.
 Visualiza el video del enlace y responde las siguientes
preguntas:

Enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=9mAs3UB0D0I

¿Qué es una conferencia?

¿Cómo se realiza una conferencia?
¿Qué se necesita para que una conferencia
sea exitosa?
¿Cuáles son las desventajas en una
conferencia?
 Conferencia académica

Una conferencia académica es

entendida como la comunicación
oral que se da entre dos o varias
personas, a fin de intercambiar y
cotejar ideas acerca del tema de
interés frecuente, relacionados con el
ámbito académico (Filosofía,
Literatura, Ciencia, Política,
Educación).
 • Se distingue por no ser espontánea, sino responder a
una planificación.
• La conferencia se caracteriza también por colocar el
foco en la relevancia del conferencista o
conferencistas, de acuerdo al tema que le ocupa.
• El expositor no es el único que tiene derecho de
palabra, pues por lo general, se abre una ronda de
Características preguntas, donde tanto entusiastas como detractores
particulares tienen oportunidad de exponer sus pensamientos e
ideas, en relación al tema que se desarrolla.
• Por su carácter de relevancia, en cuanto a intereses
comunes a un colectivo o sociedad, existen
conferencias que se repiten cada cierto tiempo, a fin
de generar un espacio periódico, que permita
compartir e intercambiar puntos de vista sobre una
materia común.
 Estructura de la conferencia académica:

Introducción Recuerda que esta estructura

de la conferencia está sujeta
a diferentes factores como el
Escrita Desarrollo
lugar en el que se imparte, el
público objetivo o la dinámica
Conclusión que quiere seguir el
conferencista.

Fases
Presentación del orador

Exposición del discurso

Oral
Sesión de preguntas y respuestas

Agradecimientos al conferencista
 • Tema (objeto de estudio)
• Límites
Introducción
• Objetivo de la conferencia
• Importancia del tema

Información relevante que el

conferencista quiere
Fases Desarrollo transmitir a su público
escrita (subtemas).

- Síntesis 
Conclusión - Reflexión
 * Presentación breve del conferencista
Presentación * Mención de aspectos resaltantes de la trayectoria
del orador del conferencista

* Duración aproximada: 45 minutos a una hora

Exposición * Exposición del discurso escrito 
del discurso * Uso del material de apoyo (visual, sonoro,
fotocopias, guía de mano, entre otros)

Oral
Sesión de * Apertura del diálogo entre el orador y su público
preguntas y (varía de acuerdo con el público, el tema y la
respuestas necesidad del orador)

* Cierre de forma oficial de la conferencia,

Agradecimientos agradeciendo al orador y a los asistentes por su
al conferencista atención.
Reforzando lo aprendido…
1. Visualiza el video “Cómo hablar con otros que
piensan distinto”.
Enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ESwDIXXyh_Y&ab_channel=TEDxTalks

2. Responde las siguientes preguntas: 

a) ¿Cuál es el tema de la conferencia?
b) ¿Cuáles son las ideas más relevantes de la
conferencia?
c) ¿Cuáles son los recursos paralingüísticos que
muestra la conferencista?
d) ¿Consideran que los recursos kinésicos usados
por la conferencista ayudan a reforzar el
mensaje?
e) ¿Cuál es la intención comunicativa?
Desarrolla la actividad 2
(Manual de trabajo de la unidad 1)

Entrevista académica
ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN
HABILIDADES COMUNICATIVAS