Tesis

Influencia de valores para generar conciencia ambiental en

estudiantes de la I.E. N° 15109 de Sancor, Centro Poblado Sancor,
Región Piura

Presentada por
Junior Yoel, Juárez Patiño
Edwin, Huamán Facundo
ANTECEDENTES
 CAPÍTULO III.
HIPÓTESIS Y VARIABLES
 Variable Independiente
Elaboración de bokashi con insumos domésticos

Definición conceptual
Preparación de un abono orgánico fermentado utilizando insumos disponibles en
los hogares, para mejorar el suelo, aumentando la diversidad microbiana,
mejorando las condiciones físicas y químicas, previniendo enfermedades del suelo y
supliendo de nutrientes para el desarrollo de los cultivos.

Definición operacional
Preparación de un abono orgánico fermentado utilizando insumos disponibles en
los hogares, mediante las indicaciones contenidas en una Guía de elaboración del
bokashi, la realización de eventos de capacitación, con sus correspondientes
prácticas de campo y con evaluaciones a lo largo del proceso.

Operacionalización de la variable independiente

Dimensiones Indicadores Ítems Índices Instrumentos
Documental Tríptico de bokashi -- -- Guía de
Evaluaciones. elaboración del
Académica Eventos de capacitación bokashi

Práctica . Prácticas de campo. a.-

Variable dependiente La Educación Ambiental

Definición conceptual
Es el proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades toman
conciencia de su medio y adquieren los conocimientos, los valores, las
destrezas, la experiencia y, también, la voluntad que los haga capaces de
actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas
ambientales presentes y futuros.

Definición operacional
Educación Ambiental es el aprendizaje que interioriza el alumno con el fin de
dar soluciones prácticas a los diversos problemas ambientales que afronta en
el medio que lo rodea, considerando en el proceso la formación de
conocimientos, habilidades y actitudes ambientales.

Tabla 3
Operacionalización de la variable dependiente
Dimensiones Indicadores Ítems Índices Instrumentos
Conocimientos Escala vigesimal Cuestionario de
Cognitiva. 1 – 10
ambientales 0 – 20. conocimientos y
Actitudes Escala de Likert 1 actitudes
Actitudinal 11 – 20
ambientales. –5 ambientales:
Habilidades
Procedimental 1 – 10 1–4 - Ficha actitudinal,
ambientales.
Prueba de Confiabilidad

variable N° de ítems Alfa de Cronbach

Factores asociados 30 0,929

variable N° de ítems Alfa de Cronbach

Aprendizaje del idioma
inglés
30 0,922

Para establecer la confiabilidad de los cuestionarios, se aplicó la

prueba estadística de fiabilidad Alfa de Cronbach . Luego se
procesaron los datos, haciendo uso del programa estadístico SPSS
versión 22. Según la tabla de George y Mallery es bueno.
RESULTADOS
DESCRIPTIVOS
 VARIABLE: FACTORES ASOCIADOS

Porcentaje Porcentaje
Nivel Frecuencia válido acumulado
Bajo 2 2,5 2,5
Regular 41 51,3 53,8
Válidos
Bueno 37 46,3 100,0
Total 80 100,0

Presentaron Distribución
y frecuencia de
FACTORES ASOCIADOS:

•Baja 2.50% (2)

•Media 51.25% (41)
•Alto 46.25% (37)
VARIABLE : APRENDIZAJE DEL INGLÉS

Porcentaje Porcentaje
Nivel Frecuencia válido acumulado
Bajo 1 1,3 1,3
Regular 37 46,3 47,5
Válido
Bueno 42 52,5 100,0

Total 80 100,0

Presentaron Distribución y
frecuencia de Aparición de
caries
•Baja 1,25% (1)
•Media 46,25% (37)
•Alto 52,50% (42)
 RESULTADOS
CONTRASTACION DE HIPOTESIS:

Se aplico la prueba de Sperman, para demostrar la relación entre las

variables, cuyos resultados se presentaron en tablas, para su análisis
respectivo.

PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
oHipótesis Nula (Ho)
oHipótesis Alterna (Ha)

Nivel de significancia ( α > 0,05 )

Regla de decisión

oSi p valor < 0,05, rechaza Ho

oSi p valor > 0,05, rechaza Ha
 HIPÓTESIS GENERAL
Correlaciones
Conocimientos Aparición de
Dietéticos Caries en Niños
Coeficiente de correlación 1,000 ,-737**
Conocimientos Dietéticos Sig. (bilateral) . ,000
N 87 87
Rho de Spearman
Coeficiente de correlación ,737** 1,000
Aparición de Caries en Niños Sig. (bilateral) ,000 .
N 87 87
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

correlación de Spearman según Bisquerra (2009)

Toma de decisión:
Valores Interpretación
La significancia bilateral es 0.000 es menor a 0.05, el De -0,91 a -1 Correlación muy alta
análisis estadístico dan cuenta de la existencia de una De -0,71 a -0,90 Correlación alta
relación inversa según rho de Spearman = -0,737 entre las De -0,41 a -0,70 Correlación moderada
variables: Grado de conocimiento dietético y la aparición De -0,21 a -0,40 Correlación baja
de caries. indica que la relación entre las variables tiene De 0 a -0,20 Correlación
un nivel de correlación alta según Bisquerra, afirma la prácticamente nula
hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, por lo que De 0 a 0,20 Correlación
Se concluye señalando que: A mayor nivel de grado de prácticamente nula
conocimiento dietético es menor nivel de la aparición de De 0,21 a 0,40 Correlación baja
caries en niños del Colegio Sebastián Salazar Bondi del De 0,41 a 0,70 Correlación moderada
distrito de San Borja 2017. De 0,71 a 0,90 Correlación alta
De 0,01 a 1 Correlación muy alta
 HIPÓTESIS ESPECÍFICA 1:
Correlaciones
Alimentos Aparición de
Cariogénicos Caries en Niños

Coeficiente de correlación 1,000 ,656**

Alimentos Cariogénicos Sig. (bilateral) . ,000
N 87 87
Rho de Spearman
Coeficiente de correlación ,656** 1,000
Aparición de Caries en Niños Sig. (bilateral) ,000 .
N 87 87
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

correlación de Spearman según Bisquerra (2009)

Toma de decisión: Valores Interpretación

De -0,91 a -1 Correlación muy alta
La significancia bilateral es de 0.000 es menor a 0.05, del
De -0,71 a -0,90 Correlación alta
análisis estadístico dan cuenta de la existencia de una
De -0,41 a -0,70 Correlación moderada
relación positiva según rho de Spearman = 0,656 entre las
De -0,21 a -0,40 Correlación baja
variables: Alimentos cariogénicos y la aparición de caries
De 0 a -0,20 Correlación prácticamente
tiene un nivel de correlación moderada según Bisquerra. nula
Se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis De 0 a 0,20 Correlación prácticamente
nula, por lo que Se concluye señalando que: A mayor nula
nivel de alimentos cariogénicos es mayor nivel de la De 0,21 a 0,40 Correlación baja
aparición de caries en niños del Colegio Sebastián Salazar De 0,41 a 0,70 Correlación moderada
Bondi del distrito de San Borja 2017.” De 0,71 a 0,90 Correlación alta
De 0,01 a 1 Correlación muy alta
 HIPÓTESIS ESPECÍFICA 2:
Correlaciones
Alimentos Aparición de
Anticariogénicos Caries en Niños

Coeficiente de correlación 1,000 ,-634**

Alimentos Anticariogénicos Sig. (bilateral) . ,000
N 87 87
Rho de Spearman
Coeficiente de correlación ,634 **
1,000
Aparición de Caries en Niños Sig. (bilateral) ,000 .
N 87 87
**. La correlación es significativa al nivel 0,01 (bilateral).

Toma de decisión: Valores Interpretación

De -0,91 a -1 Correlación muy alta
La significancia bilateral de 0.000 es menor a 0.05, del
De -0,71 a -0,90 Correlación alta
análisis estadístico dan cuenta de la existencia de una
De -0,41 a -0,70 Correlación moderada
relación inversa según rho de Spearman = -0,634 entre
De -0,21 a -0,40 Correlación baja
las variables: Alimentos anticariogénicos y la aparición
De 0 a -0,20 Correlación
de caries. tiene un nivel de correlación moderada según prácticamente nula
Bisquerra, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la De 0 a 0,20 Correlación
hipótesis nula, Se concluye señalando que: A mayor nivel prácticamente nula
de alimentos anticariogénicos es menor nivel de la De 0,21 a 0,40 Correlación baja
aparición de caries en niños del Colegio Sebastián Salazar De 0,41 a 0,70 Correlación moderada
Bondi del distrito de San Borja 2017. De 0,71 a 0,90 Correlación alta
De 0,01 a 1 Correlación muy alta
 CONCLUSIONES
Primera: Los resultados obtenidos en la evaluación de los conocimientos, habilidades
y actitudes ambientales, en el postest, permite concluir que se acepta la hipótesis
general de que la elaboración de bokashi con insumos domésticos influye
significativamente en la educación ambiental de los alumnos de nivel secundaria de las
IE públicos Carapongo – Lurigancho.
Segunda: En la evaluación de los conocimientos ambientales, en el postest, el grupo
experimental superó al grupo de control y con la prueba de Z se determinó que esta
diferencia es altamente significativa (superior al nivel de α = 0,01), por ello se acepta la
hipótesis de que la elaboración de bokashi con insumos domésticos influye
significativamente en los conocimientos ambientales de los alumnos de nivel
secundaria de las IE públicos Carapongo – Lurigancho.
Tercera: En la evaluación de las habilidades ambientales, en el postest,
el grupo experimental logró mejores resultados que el de control,
determinándose con la prueba de Z, una diferencia altamente
significativa (superior al nivel de α = 0,01); aceptándose la hipótesis de
que la elaboración de bokashi con insumos domésticos influye
significativamente en las habilidades ambientales de los alumnos de
nivel secundaria de las IE públicos Carapongo – Lurigancho.

Cuarta: En la evaluación de las actitudes ambientales, para el postest, el

grupo experimental superó al grupo de control y con la prueba de Z se
determinó que esta diferencia es altamente significativa (superior al nivel de α
= 0,01) y se acepta la hipótesis de que la elaboración de bokashi con insumos
domésticos influye significativamente en las actitudes ambientales de los
alumnos de nivel secundaria de las IE públicos Carapongo – Lurigancho.
 RECOMENDACIONES