Objetivo

Elaborar un currículo con el fin de promover el desarrollo

intelectual de los estudiantes que les servirá en la
vida profesional
 SUBTEMAS

 Subtema 2: Currículos Vigentes.

 Subtema 2: Currículos Vigentes.
Definición

El currículo es la denominación de un programa

educativo cuidadosamente diseñado por miembros de
un estado o nación para promover el crecimiento y la
socialización de una nueva generación y toda su
membresía. Las aspiraciones educativas de la nación se
reflejan más o menos en el currículo y las pautas de Fuente: https://i.ytimg.com/vi/NOvqWOIq8vM/maxresdefault.jpg

cómo proceder para hacer realidad estas intenciones y

confirme que se han logrado de manera efectiva.
Un currículo debe ser riguroso, bien fundamentado,
entendible, congruente adaptado a las necesidades de
aprendizaje de comunidad de referencia y medios que
manifiesten los requisitos mínimos necesarias para la
continuación y congruencia de la consecución del fin
educativo, garantizando una educación e instrucción de
alta calidad.
 Subtema 2: Currículos Vigentes.
Mediante el Acuerdo Ministerial (MINEDUC-MINEDUC-2023-00008-A, 2023) en el artículo 7
el nivel de EGB se decreta el siguiente programa de estudio c on la carga de trabajo recomendada
asociada que se divide en cuatro subniveles:

1. Subnivel de Básica Preparatoria (1°)

“En este subnivel de la EGB, cada centro educativo debe

destinar al menos 30 períodos lectivos para el desarrollo de

las áreas específicas de la asignatura”.

Subtema 2: Currículos Vigentes.

2. Subnivel elemental (2º, 3º, 4º) y Subnivel de primaria (5º,

6º, 7º)

En este subnivel, cada institución destina al menos 30 períodos

lectivos a la semana para alcanzar las metas de aprendizaje de
las diferentes asignaturas del plan de estudios. Las
competencias comunicativas, matemáticas, digitales y
socioemocionales, en función del perfil del título de
bachillerato obtenido, se dividen por región y asignatura.
(MINEDUC-MINEDUC-2023-00008-A, 2023) Fuente: https://colegiomenor.edu.ec/-/media/aprimo/b877cf/image_colegio-menor-
_quito_2022_141_what-we-do-shared.jpg?
h=720&iar=0&w=900&rev=712936a9db6841d2b671f1cbe62a91b2&hash=1FB252D788D57E9E9D88116C8F
E98191
Subtema 2: Currículos Vigentes.

3. Subnivel de Básica Superior (8°, 9° y 10°)

“En el subnivel, cada centro educativo destinará al menos

30 horas lectivas a la semana para conseguir las metas
de aprendizaje de las diferentes asignaturas del plan de
estudios, incluidas las habilidades comunicativas,
matemáticas, digitales y socioemocionales”. (MINEDUC-

MINEDUC-2023-00008-A, 2023)
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• MINEDUC-MINEDUC-2023-00008-A, A. N. (2023). a Normas la
Contextualización Curricular Naciona Expedir el Currículo
Priorizado con énfasis en competencias Comunicacionales,
Matemáticas, Digitales y Socioemocionales, elaborado a partir
del Currículo Nacional 2016. Quito.