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PRESENTE.-
Atentamente;
DUGEL/ MSBC
AGP/YRL
Esp:NMP
DIRECTIVA REGIONAL N° 6
Aprendizajes para la vida
I. FINALIDAD
La presente Directiva tiene por finalidad brindar orientaciones para la implementación de las Estrategias
Regionales: Matlud (04), Huellas de mi vida (07) y Ciencia para la vida (12) para el proceso de planificación,
organización, ejecución, seguimiento y evaluación de las acciones estrategias durante el año escolar 2023 por la
Dirección de Gestión Pedagógica, teniendo como horizonte la mejora de la calidad de los aprendizajes y la gestión
escolar.
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III. ALCANCE
3.1. Dirección Regional de Educación de Ancash
3.2. Unidad de Gestión Educativa Local
3.3. Instituciones Educativas
4.1.1. OBJETIVOS:
A) GENERAL:
Desarrollar competencias en el área de matemática de los estudiantes, mediante la aplicación de
estrategias heurísticas y lúdicas como soporte emocional frente al contexto post pandemia y
económico mundial.
B) ESPECFICOS
a) Incorporar aspectos de la gamificación y el valor del dinero en el tiempo en la planificación
de experiencias de aprendizaje.
b) Desarrollar la celebración de la Semana Regional: Leemos y resolvemos problemas
jugando
c) Promover el enfoque transversal de la inteligencia Financiera en la II.EE. de nuestra Región.
d) Reconocer a las UGEL, directivos y docentes fortaleza de matemática que cumplan, en forma
destacada, las acciones contempladas en la presente directiva.
e) Difundir y promover la producción intelectual docente, en metodología, innovaciones,
elaboración de materiales educativos, concursos y otros.
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Las dos “semana Regional: Todos resolvemos problemas”, será: La Primera semana regional
por los aprendizajes: “Leemos y resolvemos problemas jugando” del 05 al 09 de junio y la
Segunda Semana será del 13 al 17 de noviembre, esta actividad se debe de realizar
indefectiblemente.
b) Reporte de implementación del Plan de matemática lúdica y financiera. Consiste en el
recojo de información para determinar el nivel de avance e implementación de este Plan
regional en las II.EE., la cual será remitiendo un informe a la DREA, y plantear estrategias de
Mejora; estos serán dos informes una por cada semana de ejecución.
B) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Favorecer las relaciones en la dinámica en las instituciones y programas educativos desde la
percepción del estudiante ciudadano como una persona en crecimiento a quien se le
proporcionar oportunidades de crecimiento.
b) Diagnosticar el nivel de participación de los estudiantes en las instituciones y programas
educativos de la región Ancash, como también la interculturalidad como forma de vida en la
dinámica escolar.
c) Fomentar la participación ciudadanía intercultural y democrática mediante la implementación
de la elección de los comités escolares de aula y las asambleas.
d) Implementar el abordaje de asuntos públicos como una situación previa al desarrollo de las
elecciones del municipio escolar 2023 en todas las instituciones y programas educativos.
e) Promover y fortalecer el aprendizaje colaborativo, la resolución de problemas, el aprendizaje
por proyectos, el pensamiento crítico y la autonomía de los estudiantes durante su trayectoria
educativa.
f) Contribuir en el desarrollo de las competencias del desarrollo personal y ciudadanía activa
para el aprendizaje continuo, mediante la implementación de estrategias adecuadas para
potenciar la ciudadanía democrática e intercultural en todas las instituciones educativas de
Educación Básica Regular en el ámbito de la región Ancash.
g) Incentivar la participación de la comunidad educativa para que la IE asuma el rol de centro
promotor de desarrollo positivo de los estudiantes de la educación básica.
4.2.2. DISPOSICIONES GENERALES:
A) La presente acción estratégica regional favorece el implementar estrategias educativas para
contribuir al desarrollo de los aprendizajes previstos en el perfil del egreso de la educación
básica, desde el acceso y trayectoria educativa de las y los estudiantes en el marco del CNEB, las
acciones previstas en la RVM 212 -20202 MINEDU y RM 274-2020 MINEDU.
B) La Dirección Regional de Educación de Ancash, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica es la
responsable de establecer los lineamientos generales para la implementación, seguimiento y
monitoreo de la estrategia regional “Democracia e interculturalidad, huella de mi vida en Ancash”
durante el año lectivo 2023, en las instituciones y programas públicos y privadas del ámbito de la
región Ancash.
C) La Unidad de Gestión Educativa Local es la responsable de emitir las orientaciones y monitorear la
implementación y evaluación de las actividades pedagógicas propuestas de la presente directiva,
en las instituciones y programas educativos de todos los niveles de la educación básica de la
jurisdicción de la UGEL.
D) La estrategia busca favorecer el compromiso de los estudiantes desde una reflexión autónoma
crítica con la construcción de una sociedad más justa, de respeto y valoración de la diversidad
cultural y social, así mismo, de establecer un diálogo intercultural desde el reconocimiento de las
diferencias y del conflicto como inherentes a las relaciones humanas.
E) Las instituciones educativas y programas educativos de todos los niveles de la educación básica,
deberán implementar las actividades pedagógicas propuestas, según las características,
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“
Diseño y construcción de la
estrategia regional
“Democracia e X X X X X X X X X
interculturalidad: huella de
mi vida
Formulación de
instrumentos de X X X X X
seguimiento y monitoreo
Diseño y construcción de
X X X X X X X X
recursos y materiales
Asistencias Técnica:
“Escuchen nuestras voces” X X X X
Asistencia Técnica: “Los
X X
enfoques transversales”
Asistencia Técnica: “Juntos
tomamos nuestras X X X
decisiones”
Asistencia Técnica:
“Ciudadanos ancashinos, X X X
sujetos históricos”
Asistencia Técnica:
“Acciones responsables, X X X
asunto de todos”
Diseño y construcción de la
estrategia regional
“Democracia e X X X X X X X X X
interculturalidad: huella de
mi vida
Formulación de
instrumentos de X X X X X
seguimiento y monitoreo
Diseño y construcción de
X X X X X X X X
recursos y materiales
Asistencias Técnica:
“Escuchen nuestras voces” X X X X
Asistencia Técnica: “Los
X X
enfoques transversales”
Asistencia Técnica: “Juntos
tomamos nuestras X X X
decisiones”
Asistencia Técnica:
“Ciudadanos ancashinos, X X X
sujetos históricos”
Asistencia Técnica:
“Acciones responsables, X X
asunto de todos”
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específicas del aula y apoyar en las organización y ejecución de actividades realizadas por el
Municipio Escolar. Estas asambleas se desarrollarán entre los integrantes del aula y ser
lideradas por el Comité Escolar del Aula, o por el tutor o tutora del aula.
- Primera asamblea: Dentro del primer bloque de semanas lectivas del 13-03-2023 hasta el
12-05-2023
- Segunda asamblea: Dentro del segundo bloque de semanas lectivas del 15-05-2023 hasta
el 21-07-2023.
- Tercera asamblea: Dentro del tercer bloque de semanas lectivas del 07-08-2023 hasta el
13-10-2023.
- Cuarta asamblea: Dentro del cuarto bloque de semasn lectivas del 16-10-2023 hasta el 22-
12-2023
f) Desarrollar el proceso electoral para la elección del Municipio Escolar es una organización que
representa a las y los estudiantes de la institución o programa educativo.
g) Potenciar acciones de participación estudiantil en el marco de la gestión, a través de medios y
procesos de dialogo amigables, accesibles, seguros y adaptados a las características de las y los
estudiantes (incluyendo la edad, grado, lengua materna, modalidad educativa, necesidades
educativas especiales asociados o no a la discapacidad, entre otros)
h) Garantizar la participación de los estudiantes en la elaboración del Reglamento Interno (RI) de la
institución o programa educativo.
i) Organizar procesos de consulta a las y los estudiantes para la elaboración de instrumentos de
gestión como: el Proyecto Educativo (PEI), el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto
Curricular e Institucional (PCI) Y EL Plan Anual de Trabajo.
j) Fomentar la implementación de la metodología activa Aprendizaje Basado en Proyectos
implementada en el territorio regional constituye una oportunidad importante para desarrollar
en los estudiantes porque favorece que el estudiante ponga en juego conocimientos habilidades,
habilidades y disposiciones para resolver o atender situaciones novedosas y desafiantes.
k) Implementar el componente especifico “Acciones responsables, asuntos de todos” como
oportunidad importante para potenciar los aprendizajes de los estudiantes, el abordaje de
asuntos públicos como estrategia previa a la elección del Municipio Escolar en las instituciones y
programas educativos.
l) Participar en las actividades de la acción específica “Ciudadanos ancashinos, sujetos históricos”,
como parte de las experiencias de aprendizaje a desarrollar en las semanas lectivas.
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B) Objetivos Específicos:
a) Promover el desarrollo de talleres para fortalecer las competencias profesionales de los
docentes de ciencia y tecnología en el marco del buen desempeño docente.
b) Realizar el seguimiento, acompañamiento, asistencia técnica y retroalimentación a los
documentos de planificación que los docentes de ciencia y tecnología elaboren.
c) Monitorear y acompañar a los docentes de ciencia y tecnología utilizando el enfoque Crítico
Reflexivo en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje de acuerdo a lo planificado.
d) Incorporar acciones de las líneas formativas estratégicas regionales (ABP, EBC, EVA1, soporte
socioemocional y estrategias didácticas para la mejora de los aprendizajes) en los procesos
de planificación, mediación y evaluación durante las sesiones de aprendizajes
e) Desarrollar los aprendizajes previstos en el perfil de egreso de la educación básica, en el
marco del CNEB.
f) Promover la participación de los docentes de ciencia y tecnología del VII ciclo en el concurso
regional “Soluciones tecnológicas para mi comunidad”.
g) Promover la participación de los docentes del área de ciencia y tecnología en el concurso
regional Buenas Prácticas Docentes en Ciencia y Tecnología.
Fases Resp. Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
Fase 0 DREA X X
Fase 1 DREA X
Fase UGEL X X
2
Fase II.EE X X X X X X X X X
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Fase UGEL X X X X X X X X X
4 /
DREA
Fase UGEL X X X X
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Fases Resp. Ener Febr Mar Abr May Jun Jul Ag Set Oct Nov
Fase 0 DREA X X
Fase 1 DREA X
Fase 2 UGEL X X
Fase 3 II.EE X X X X X X X X X
Fase 4 UGEL / DREA X X X X X X X X X
Fase 5 UGEL X X X X
C) Elaborar materiales pedagógicos que se utilizarán en la implementación del programa.
D) Elaborar las bases de los concursos como producto de la implementación del programa.
E) Brindar asistencia técnica a los especialistas de ciencia y tecnología de las UGEL para la
implementación de la estrategia regional.
F) Acompañar el proceso de implementación a nivel regional.
G) Emitir certificado virtual para los docentes que aprueban las acciones propuestas para la
estrategia regional.
H) Emitir certificado virtual a los especialistas que implementen la estrategia regional.
I) Elaborar las bases para el concurso de “Buenas Prácticas Docentes de Ciencia y Tecnología” y
“Soluciones Tecnológicas para mi Comunidad”
J) Entregar Resolución Directoral Regional a los ganadores regionales del concurso Buenas
Prácticas Docentes en Ciencia y Tecnología.
K) Entregar Resolución Directoral Regional a los docentes asesores ganadores en la etapa regional
del concurso “Soluciones tecnológicas para mi comunidad”.
L) Entregar certificado virtual a los estudiantes ganadores en la etapa regional del concurso
“Soluciones tecnológicas para mi comunidad”.
M) Monitorear el proceso de implementación a UGEL e II.EE.
CRONOGRAMA DREA
Actividades Ene Feb Marz Abr May Jun Jul Ag Set Oct Nov Dic
Elaboración de materiales X
Difusión de la directiva X
Asistencia técnica a X X
especialista de UGEL
Acompañar el proceso de X X X X X X X
implementación
Monitoreo de la X X X X X X X
implementación
Etapa Regional Buenas 27
Prácticas docentes
Etapa Regional “Soluciones 31 01
Tecnológicas para mi
Comunidad”
Entrega de certificados y X
resoluciones
CRONOGRAMA UGEL
Actividades Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ag Set Oct Nov Dic
Difusión de la directiva X
Socialización con directores X
Talleres con docentes X X
Informe de proceso X
Inscripción de participantes X
Generación de un drive X
Monitoreo en aula X X X X X X X
Retroalimentación X X X X X X X
Evaluación de aprobados X
Informe final X
Etapa UGEL Selección Buenas X
Prácticas docentes
Etapa UGEL Selección X
“Soluciones Tecnológicas para
mi Comunidad”
13
“
14
“
V. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, serán absueltos por la Dirección de Gestión Pedagógica de
la Dirección Regional de Educación, a través de los especialistas de educación.
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