Estrategias para la

convivencia escolar
Cecilia Huertas
Sandra Lozano
 Juegos Técnicas
cooperativos freinetianas

Estrategias
para la Proyecto para la
Democratizació n
comunicación
educació n para
de la escuela
la paz
y la confianza

Consejo técnico Participació n

escolar democrá tica
 Resolució n no violenta de los conflictos

Objetiva Subjetiva
Estructura del conflicto Significado emocional

Causas Características
Protagonistas Relaciones
Proceso Posiciones
Contexto Espectadores
Consecuencias
“La escuela por naturaleza es conflictiva” (Jares, 1995) Jerarquía de poderes-toma de decisió n
Estrategia para mejorar la comunicació n

Actitud de mutua Evitar proliferar Evitar

interdependencia el problema estereotipos

Intereses y Subsanar los

Ambiente de
perspectivas de temores y las
diá logo
las partes inseguridades

Equilibrio de poderes
 Abordar los problemas concretos

Cará cter negativo Cará cter positivo

Replantear el
Personalizació n conflicto

Concienciar

Polarizació n
Posibles soluciones
 Alternativas de solución

Delimitar

Negociació n directa

Mediació n

Evaluació n de cumplimiento: grado y posibles modificaciones

 Conclusiones

Enseñ ar a convivir es funció n de

todo el colectivo y la comunidad
escolar

Fomentar valores universales

compartidos para empoderar a la
ciudadanía
Gracias por la
atenció n