LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

LOS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE

Asesor: Oscar Sánchez Nava
Bloque IV. Análisis desde el marco normativo de experiencias situadas en el aula o escuela
Actividad 1: Mapa conceptual: Estudio de casos
Alumna: María Margarita Monroy Hernández
Matricula: 210993048

Elaboración del informe:
Presentación cronológica de
descripciones minuciosas de
eventos y situaciones relevantes,
explicando cómo se obtuvo la
información para provocar la
reflexión del lector sobre el caso.
Análisis e interpretación:
Aplicación de análisis cualitativos,
correlacionando contenidos,
personajes y situaciones, con
posibilidad de generalización a
otros casos.
Localización de la fuente de
datos: Obtención de datos a
través de diversas estrategias
como entrevistas, estudio de
documentos y observación,
desde la perspectiva del
investigador y del caso.
Elaboración de una lista de
preguntas: Formulación de
preguntas para orientar la
recopilación de datos, desde una
pregunta global hasta preguntas
detalladas.
En el contexto del estudio de casos, los objetivos se
refieren a metas específicas que se buscan alcanzar a
través de la investigación. En este enfoque, se
distinguen tres tipos de objetivos según Yin (1989):
exploratorio, descriptivo y explicativo. Los objetivos
exploratorios buscan establecer una base para la
investigación, los descriptivos intentan describir lo
que ocurre en un caso particular, y los explicativos
facilitan la interpretación de las relaciones causales.
Objetivos
La tipología se refiere a la clasificación o
categorización de los estudios de casos
según sus objetivos fundamentales. En
este caso, se identifican tres
modalidades según Stake: estudio
Estructura del intrínseco de casos, estudio instrumental
Proceso de Tipología de casos y estudio colectivo de casos.
Investigación estudio de caso Cada modalidad tiene un propósito
específico, ya sea comprender el caso en
sí mismo, analizar un tema específico
para obtener claridad o investigar un
fenómeno general a partir de múltiples
casos.
Características
Selección y definición del caso:
Identificación de los ámbitos Las características del estudio de casos, según Pérez
relevantes, sujetos, problema y Serrano (1994), destacan su particularismo, enfoque
objetivos de investigación. descriptivo, naturaleza heurística e inductiva. Es
particularista al centrarse en comprender la singularidad
de la realidad, descriptivo al considerar el contexto y
variables, heurístico al permitir descubrimientos y toma
de decisiones, e inductivo al basarse en el razonamiento
inductivo para generar hipótesis y descubrir relaciones.