El verbo

Definición
• Podemos definir el verbo atendiendo a su significado, función y forma.
• Significado: clase de palabras que significa un evento, proceso, acción o estado.
• Función: es el núcleo del predicado. Por sí solo puede constituir una oración.
• Forma: palabra flexiva. Consta de una raíz (aporta el significado léxico) y de unas
desinencias verbales (aportan el significado gramatical: tiempo, modo, aspecto,
número, persona y vocal temática).
Modo verbal

• En español, se reconocen tres modos:

• Indicativo
• Subjuntivo
• Imperativo
 Imperativo
• Responde a la función apelativa de la lengua.
• Usos fundamentales:
• Para dar órdenes:
• ¡Cállate de una vez!
• Para dar consejos e instrucciones:
• Llámala y dile que la quieres
• Parta la cebolla en pedacitos muy pequeños
• Para expresar condiciones:
• Haz deporte y te sentirás mejor
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• El modo indicativo no es un modo marcado, ya que puede aparecer en
oraciones simples sin necesidad de que haya un elemento que permita
su uso:
• Inés es inteligente
• El modo subjuntivo es un modo marcado. No puede usarse en oraciones
independientes, a no ser que aparezca algún elemento que permita su
uso:
• *Inés sea inteligente vs. Inés quizá sea inteligente
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• ¿Cuál es el significado asociado a los modos en español?
• Tres hipótesis:
• Modo de la objetividad vs. Modo de la subjetividad
• Modo de la realidad vs. Modo de la irrealidad
• Modo de la aserción vs. Modo de la no aserción
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• La más tradicional y la menos utilizada:
• Indicativo: modo de la objetividad
• Subjuntivo: modo de la subjetividad
• El indicativo es el modo objetivo con que el hablante emite un
enunciado sin tomar parte de él:

• Inés ha llegado tarde

• A Carlos le han robado el coche
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• Con el subjuntivo lo enunciado se manifiesta de modo subjetivo, como
una creencia, opinión, un deseo:
• Quizá Alberto tenga problemas
• Quiero que me cuentes la verdad
• Problemas: objetivo y subjetivo son conceptos imprecisos:
• Creo que te has equivocado
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• La asumida por Alarcos: indicativo-subjuntivo: realidad-irrealidad:
• El indicativo expresaría que lo denotado por la oración se presenta como algo
real:
• El gasoil ha vuelto a subir
• El subjuntivo expresaría que lo designado por la oración no se asume como real:
• Quizá haya vuelto a subir el gasoil
• Ojalá llueva mañana
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• Problemas:

• Aunque seas mi hijo, no te aprobaré en junio

• Deploro que hayas tomado esa decisión
• Me alegra que te hayan ascendido

• En todos estos casos las oraciones con subjuntivo aluden a hechos que sí
parecen presentarse como reales.
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• La más extendida (Ridruejo, Bosque):
• El indicativo es el modo de la aserción: la oración en indicativo se presenta como
el foco informativo de una afirmación de un estado de cosas a la que se puede
atribuir un valor de verdad:
• Te han robado el coche
• Te aseguro que lo han despedido No es cierto
• Creo que ha subido el gasoil
 Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo
• El subjuntivo es el modo de la no aserción: la oración en subjuntivo no se
introduce como la afirmación de un estado de cosas a la que haya que atribuir
un valor de verdad. Puede ocurrir que lo designado por la oración no se presente
como algo real:
• Quizá haya vuelto a subir el gasoil
• Ojalá llueva mañana ¿?No es cierto
• Quiero que vengas conmigo
Modo verbal: indicativo vs.
subjuntivo

•También puede ocurrir que, aun

tratándose de un hecho real, se
introduzca como una presuposición y no
como el objeto específico de una
afirmación:
• Aunque seas mi hijo, no te aprobaré en junio
• Deploro que hayas tomado esa decisión
• Me alegra que te hayan ascendido
Modo en las oraciones sustantivas
argumentales
•El modo de la oración sustantiva no es
libre, no depende de la elección del
hablante.
•No siempre es posible la alternancia de
los modos (indicativo y subjuntivo) en un
mismo entorno sintáctico. Podemos
encontrar varias situaciones.
Modo en las oraciones sustantivas
argumentales
• Contextos en los que es obligatorio alguno de los modos sin
posibilidad de alternancia:

• *Me fastidia que viene

• * Te aconsejo que vigilas tu alimentación
• *Creo que tengas un serio problema
Modo en las oraciones sustantivas
argumentales
• Contextos en los que es posible la alternancia con un cambio en la
interpretación de la oración sin modificar el predicado principal:

• Le dije que venía

• Le dije que viniera
• Insisto en que me voy ahora mismo
• Insisto en que te vayas ahora mismo
 Modo en las oraciones sustantivas
argumentales
• Contextos en los que es posible la alternancia con un cambio en la
interpretación de la oración modificando el verbo principal:

• No anunciaron que había un nuevo candidato

• No anunciaron que hubiera un nuevo candidato
 Modo en las oraciones sustantivas
argumentales
• Verbos que requieren el modo subjuntivo en la oración
subordinada sustantiva:

• En ningún caso la subordinada se interpreta como una

información sobre un hecho cuyo valor de verdad pueda ser
constatado:
• su valor de verdad se presupone:
• Lamento que no hayas aprobado
• no alude a hechos realizados, sino deseados:
• Su madre quiere que se case pronto
• Su abuela le ordenó que limpiara su cuarto
• se deja en suspenso el valor de verdad:
• Dudo que Juan pueda venir con nosotros

Modo subjuntivo: modo de la no aserción

 Modo en las oraciones sustantivas
argumentales
• Verbos que requieren el modo indicativo en la oración subordinada
sustantiva:

• La oración subordinada sustantiva constituye una afirmación del sujeto

o del hablante a la que se le puede atribuir un valor de verdad (modo
indicativo → modo de la aserción):
• Afirmo que Sergio es muy raro
• Creo que Nuria te ha mentido No es cierto
• Veo que sigues bebiendo
 Modo en las oraciones de relativo
explicativas
• El modo verbal de las explicativas es fundamentalmente el modo
indicativo por dos razones:
• Carácter específico del antecedente:

Modo Indicativo: SN específico

• Me gusta la mesa del salón, que tiene una forma muy graciosa
• *Me gusta la mesa del salón, que tenga una forma muy graciosa
 Modo en las oraciones de relativo
explicativas
• Las explicativas tienen una mayor independencia sintáctica que la
especificativas. Sólo admiten las formas verbales que aparecen en
oraciones independientes.
• El subjuntivo necesita algún elemento que permita su uso:
• *Iván sea una mala persona vs. Iván es una buena persona
• Quizá/Tal vez Iván sea una mala persona
 Modo en las oraciones de relativo
explicativas
• Por ello, el modo subjuntivo aparecerá en las oraciones explicativas en
las mismas condiciones en que aparece en las oraciones simples:
• El padre de Ana, que quizá/tal vez tenga 60 años, hace ejercicio todos los días
• El padre de Ana, que tiene 60 años, hace ejercicio todos los días
 Modo en las oraciones de relativo
especificativas
• Admiten indicativo y subjuntivo, pero el uso de uno u otro modo se
asocia a significados distintos.
• SUBJUNTIVO: SN tiene un referente inespecífico
• INDICATIVO: Referente específico
• CASOS DE ALTERNANCIA: cuando el SN es argumento de verbos como
buscar, necesitar, querer, que no implican la existencia del objeto o la
especificidad del mismo.
 Modo en las oraciones de relativo
especificativas
• Busco un libro que analice/analiza las construcciones sintácticas
• Quiero un piso que tenga/tiene dos habitaciones
• Necesito un ayudante que me redacte los informes
• Necesito a un ayudante que me redacta los informes
• Conozco a un hombre que vive/*viva en Asturias
 Modo en las oraciones de relativo
especificativas
• Es más viable esta alternancia con determinados tiempos verbales (el
futuro, frente al pasado, por ejemplo):
• Me iré a un pueblo que tiene/tenga playa
• Me casé con un hombre que es/*sea sincero
 El aspecto verbal
• El verbo en español aporta un tipo de información relacionada con el
desarrollo del acontecimiento que describe: aspectualidad.
• Dos tipos de aspecto:
• El aspecto flexivo
• El aspecto léxico o Aktionsart
 El aspecto verbal: flexivo
• El aspecto perfectivo: indica que la acción verbal ha llegado a su
término. Son perfectos todos los tiempos compuestos de la conjugación
española y el pretérito perfecto simple. La atención se centra en la
delimitación temporal del evento:
• Vinieron ayer
• Ha estado aquí esta tarde
• Habrá llegado ya
 El aspecto verbal: flexivo
• El aspecto imperfectivo indica que la acción verbal no
ha llegado a su término o finalización. Son imperfectos
todos los tiempos simples de la conjugación española,
excepto el pretérito perfecto simple.
• En estos casos, la atención se centra en el transcurso
o continuidad de la acción, sin que interese el
principio o el fin de la misma:
• Salían con mala cara
• Le dijo que se casaría con ella
• Jaume buscaba piso en Madrid
 El aspecto verbal: léxico
• Información aspectual contenida en los verbos.

• Abarca un conjunto amplio de informaciones relacionadas con el modo

en que tiene lugar una acción, estado o proceso. Debemos distinguir
entre:
• Aspectualidad cualitativa
• Aspectualidad cuantitativa
 El aspecto verbal: léxico
• Aspectualidad cualitativa: nos informa sobre la manera como se
desarrolla u ocurre un evento:
• Un evento puede implicar un cambio o no: entristecerse vs. saber
• Puede alcanzar un límite: llegar
• Puede darse de forma única, reiterativa, intermitente o de forma habitual:
disparar, ametrallar, parpadear, cortejar
• Puede focalizarse el inicio, el final del evento o una fase determinada de su
desarrollo: florecer, morir, estar llorando
 El aspecto verbal: léxico
• Aspectualidad cuantitativa: nos informa sobre la duración del evento.
• Un evento puede ocurrir en un período no acotado en el tiempo (amar)
o estar delimitado (madurar).
• Puede ocurrir en un instante (explotar) o darse de forma más paulatina
(envejecer)
 Aspecto vs. tiempo
• Ambas nociones tienen que ver con la temporalidad
de los eventos verbales, pero esta se trata de forma
distinta.
• El tiempo es una categoría deíctica que localiza el
evento verbal en un tiempo externo y lo orienta al
hablante o a otro acontecimiento.
• El aspecto se ocupa del tiempo como una propiedad
inherente o interna del propio evento: muestra tal y
como se desarrolla o se distribuye en el tiempo, sin
hacer referencia al momento del habla.
El tiempo verbal
• El tiempo lingüístico se fundamente en el establecimiento de un punto
cero (el punto de origen), el cual no es estático, sino móvil.
• Suele coincidir con el momento de la enunciación.
• Una vez establecido ese punto cero, los demás acontecimientos pueden
ser simultáneos, anteriores o posteriores a él.
 Las relaciones temporales
• El tiempo lingüístico es bidireccional → un acontecimiento puede ser
considerado anterior, simultáneo o posterior a otro.
• Las relaciones temporales de anterioridad, simultaneidad y
posterioridad se establecen a través de un punto central → el punto de
origen:
• Lourdes se enfadó ayer con su madre
• Sandra está ahora en el gimnasio
• Ana y Óscar se casarán este verano
 Las relaciones temporales
• Sin embargo, se pueden establecer otras relaciones temporales más
complejas que no se establecen a partir del punto de origen, sino a
través de una referencia temporal:
• Cuando llegué al gimnasio, Pascual se había ido → situación anterior a una
referencia temporal anterior al origen (llegar)
• Claudio prometió que vendría a verme en mayo → situación posterior a una
referencia temporal anterior al origen (prometer)
 Las relaciones temporales
• La diferencia entre expresar una relación temporal
con respecto al origen o con respecto a una referencia
temporal secundaria está relacionada con la distinción
entre tiempos absolutos y tiempos relativos:
• Tiempos absolutos: los que orientan una situación
con respecto al momento en que se habla: presente,
pretérito perfecto simple y futuro. Salgo-Salí-Saldré.
• Tiempos relativos: los que orientan una situación con
respecto a algún otro momento: Iré a las ocho al
gimnasio, pero tú ya te habrás marchado
 Presente de indicativo: usos y valores
• Sitúa los hechos en el momento en que se encuentra el hablante. Es un
tiempo absoluto que indica coincidencia de la acción con el momento en
que hablamos.
• Valores:
• Presente inmediato: expresa hechos que se desarrollan en un momento
inmediato → Ahora vuelvo
• Presente habitual: indica acciones que se repiten → Me levanto a las ocho
Presente de indicativo: usos y valores
• Presente actual: indica una acción que coincide total o
parcialmente con el momento en que hablamos → Trabajo
en la universidad
• Presente gnómico o atemporal: se utiliza para aludir a juicios
intemporales → Las ranas son anfibios; Cinco y dos son siete
• Presente histórico: presenta como actuales hechos del
pasado → Colón descubre el Nuevo Mundo en 1492
• Presente con valor de futuro: presenta hechos venideros
como más cercanos al hablante → El viernes terminan las
clases
• Presente con valor imperativo: tiene valor de futuro, pero
indica obligatoriedad → Tú te callas y obedeces
 Pretérito imperfecto de indicativo:
usos y valores
• Expresa hechos del pasado en su desarrollo, no en su inicio o en su fin.
Es como un presente del pasado. Se emplea mucho en narraciones y
descripciones.
• Valores:
• Imperfecto con valor reiterativo: indica repetición de la acción enunciada →
Antes iba a misa todos los domingos
• Imperfecto con valor de conato: expresa acciones pasadas que no llegan a
consumarse → Me iba cuando él apareció
Pretérito imperfecto de indicativo:
usos y valores
• Imperfecto hipotético o condicional: se utiliza en lugar del
condicional y es propio del lenguaje coloquial → Si me
tocara la lotería, me compraba un coche nuevo
• Imperfecto de cortesía o atenuación: expresa ese matiz con
verbos como querer o poder → Quería pedirle algo
• Imperfecto de fantasía o imaginativo: tiene valor de
presente y se refiere a hechos imaginados → Jugamos a que
yo era el príncipe y te salvaba del terrible dragón
• Imperfecto con valor de futuro: para referirse algo que se
dijo en el pasado, pero que estaba previsto para el futuro →
¿Hoy no venía Carlos?
Pretérito indefinido: usos y valores
• Es un tiempo absoluto y perfecto que expresa una acción pasada y
terminada en relación con el hablante. De ahí que tenga escasos
matices significativos. Es el tiempo de la narración.
• Ayer fui al cine y regresé a casa a las diez de la noche
 Pretérito perfecto de indicativo: usos
y valores
• Expresa una acción pasada, pero que guarda relación con el presente.
• La relación con el presente del hablante puede durar hasta el momento
de la enunciación:
• Hace dos horas que se ha ido
• Se puede usar con valor de futuro:
• En unos minutos he terminado el informe
Pretérito pluscuamperfecto de
indicativo: usos y valores
• Es un tiempo relativo, por lo que necesita de otra acción o referencia
temporal respecto de la cual indica anterioridad:
• Cuando llamaste a Sara, ya había salido
• En un registro coloquial, puede expresar posterioridad inmediata:
• Le pedí un café y, al instante, me lo había puesto
Pretérito anterior: usos y valores
• Es un tiempo relativo que indica anterioridad inmediata respecto a
otra acción pasada:
• En cuanto hubo llegado, nos fuimos
• Es un poco frecuente en la lengua hablada y suele sustituirse por el
pretérito indefinido.
 Futuro imperfecto: usos y valores
• Expresa una acción venidera y absoluta,
independiente de cualquier otra acción.
• Valores:
• Valor imperativo: se usa con valor de exhortación o
mandato. En general, se da en segunda persona → No te
saldrás con la tuya
• Valor de probabilidad: expresa suposición, valoración,
conjetura o vacilación referida al presente → Serán las tres
• Valor de sorpresa o intensificador: en enunciados
exclamativos o interrogativos → ¡Tendrá valor!
• Cortesía: para rebajar la brusquedad de una petición →
¿Será tan amable de informarme de todo?
 Futuro perfecto: usos y valores
• Es un tiempo relativo que indica acción venidera anterior a otra también
venidera.
• Sirve para expresar el futuro en relación con el presente del hablante:
• Cuando llegue el jefe, ya habremos acabado de archivar todo
• Valor de probabilidad de un hecho pasado: expresa valores potenciales
→ Este cartel lo habrán puesto durante las vacaciones de Semana Santa
 Condicional simple: usos y valores
• Indica una acción futura e hipotética respecto a otra
acción que expresa posibilidad:
• Si estuviera abierto, lo compraría ahora mismo
• Es el tiempo de las oraciones condicionales:
• Si le gustara, tendría más interés
• También se utiliza con valor de cortesía y de
probabilidad en el pasado:
• ¿Podría decirme la hora?
• Serían las siete de la tarde cuando me llamó
 Condicional compuesto: usos y
valores
• Expresa una acción posterior a otra acción y acabada con respecto al
pasado:
• Le dije que cuando llegara ya habríamos terminado
• Aparece en oraciones condicionales para aludir a hipótesis irrealizables:
• Me habría ido a Braga si no tuviera tanto trabajo
 El tiempo en el modo subjuntivo
• La noción de tiempo en el modo subjuntivo es menos precisa. Las
formas de subjuntivo adquieren valor temporal en el uso de la lengua
por lo que su significación es siempre relativa.
• El presente puede tener valor de presente o de futuro:
• Quizá mi hermano te lo arregle ahora/mañana
 El tiempo en el modo subjuntivo
• El pretérito imperfecto puede adquirir valores de presente, pasado o de
futuro:
• Si volvieras hoy, podríamos ir al cine
• Quizá Luis estuviera enfermo
• Ojalá pudieras venir el sábado con nosotros
• El pretérito perfecto puede significar pasado cercano o futuro:
• No creo que haya llegado todavía
• Cuando hayas terminado el trabajo, te pagaré
 El tiempo en el modo subjuntivo
• El pretérito pluscuamperfecto también puede indicar pasado o futuro:
• Aunque lo hubiese visto, no lo creería
• Me dijo que era difícil que lo hubieran terminado antes del domingo que viene
• Futuros de subjuntivo: son meros arcaísmos de la lengua escrita en
registros jurídicos o administrativos.
• También se da en la lengua oral en los refranes: Donde fueres, haz que lo vieres
 El tiempo en el modo subjuntivo
• Como el subjuntivo es el modo de la subordinación, su valor temporal
depende en gran medida del tiempo expresado en la oración principal
respecto al cual puede indicar anterioridad, posterioridad o
anterioridad:
• Me alegra que estudies mucho
• Te pido que estudies mucho
• Siento que no estudiaras mucho
 Clases de verbos: según su función
gramatical
• Transitivos: necesitan objeto directo → Julián ha
reparado la lavadora
• Intransitivos: no necesitan un objeto directo → A
María le encanta el vino
• Reflexivos: la acción la realiza el sujeto y recae sobre
él mismo → Ernesto se afeita todos los días
• Recíprocos: denotan una acción mutua entre dos o
más personas o cosas → Víctor y Luis se tutean
• Impersonales: aparecen sin sujeto explícito → Ha
llovido mucho
 Clases de verbos: según su
modalidad significativa
• Perfectivos: expresan acción delimitada
temporalmente → limpiar
• Imperfectivos: expresan una acción o proceso no
delimitado temporalmente → amar
• Incoativos: expresan una acción que se inicia →
amanecer
• Frecuentativos: indican una acción que se realiza con
frecuencia → cortejar
• Iterativos: indican que la acción se realiza de manera
rápida y continua → ametrallar
 Clases de verbos: según su formación
• Defectivos: aquellos que carecen de algún tiempo o persona → soler,
suceder
• Regulares: aquellos cuya raíz no varía en todas sus formas → cantar,
temer
• Irregulares: aquellos que presentan alteraciones en la raíz, en las
desinencias o en los dos constituyentes. Dos tipos:
• Totales: cambian totalmente de forma en su conjunto → ser, ir
• Parciales: cambian solo en parte las distintas formas de su conjunto → poder,
pedir
Localiza y define todos los verbos del
siguiente texto:
Montag se deslizó por la barra de latón abajo. Se asomó a
observar la ciudad, y las nubes habían desaparecido por
completo; encendió un cigarrillo, retrocedió para inclinarse y
mirar al Sabueso. Era como una gigantesca abeja que
regresaba a la colmena desde algún campo donde la miel está
llena de salvaje veneno, de insania o de pesadilla, con el
cuerpo atiborrado de aquel néctar excesivamente rico, y,
ahora, estaba durmiendo para eliminar de sí los humores
malignos.

Ray Bradbury, Fahrenheit 451.

¿Te llama la atención mi reloj? ¿Verdad que es lindo? A mí siempre me gustaron los relojes con
números romanos. ¿Crees que está atrasado porque marca las once y cuarto? No, no está
atrasado. Simplemente, hace diez años que está detenido en esa hora. ¿Por qué? No es tan simple
de contar. Nunca hablo de eso, nada más que por miedo a que no me crean. ¿Serías capaz de
creerme? Entonces te lo cuento. Más que un recuerdo, es un homenaje. Diez años. Recuerdo la
fecha, porque todo ocurrió al día siguiente de mi cumpleaños. Tenía quince y estaba bastante
orgulloso de mi nueva edad. Pasaba ese verano en casa de mis tíos, en un pueblecito mallorquín,
en medio de un increíble paisaje montañoso. Después de las muchedumbres y el tránsito
enloquecido de Barcelona, aquello era un paraíso. Por las mañanas me gustaba ir a la cala que
quedaba allá abajo; en hora tan temprana estaba siempre desierta. En esa época nadaba muy mal,
así que nunca me alejaba mucho de la orilla porque en ciertos momentos del día las olas, altísimas
y todopoderosas, eran siempre un peligro. Me bañaba desnudo y eso constituía todo un disfrute
en aquel agosto particularmente caluroso. Esa mañana descendí casi corriendo por el sendero
irregular y pedregoso que llevaba a la cala, y una vez allí, sin mirar siquiera a mi alrededor, me
quité el short. Iba a meterme en el agua, cuando sentí que alguien me gritaba, algo como buenos
días. Miré entonces y vi a una mujer joven, morena, hermosa. Llevaba una mínima tanga, pero su
busto estaba al descubierto. Sentí un poco de vergüenza y me tapé con las manos, pero ella
empezó a caminar y enseguida estuvo junto a mí. No tengas vergüenza, dijo (en un correcto
español, pero con acento extranjero, como si fuese inglesa o alemana). Mira, yo también me quito
esta menudencia, agregó, y así estamos iguales.

Mario Benedetti, «Un reloj con números romanos», Despistes y franquezas