11.

1 Modelado de Ecuaciones
Lineales

Semana 11 – 1
Equipo de Docentes
 Propósito
Al término de la sesión de clases, el estudiante transforma enunciados
literales al lenguaje matemático y resuelve utilizando ecuaciones lineales,
demostrando autonomía y seguridad en su procedimiento.
 Actividad previa
Tres socios tienen que repartirse S/ 24 000
de beneficios que obtuvieron en su empresa.
¿Cuánto le tocará a cada uno, si el primero
tiene que recibir 3 veces más que el segundo
y el tercero dos veces más que el segundo?
 Planteo de ecuaciones
Plantear una ecuación es traducir un problema de un lenguaje escrito u oral a
un lenguaje matemático.

1. Leer detenidamente comprendiendo el enunciado.

2. Extraer los datos.
3. Ubicar la incógnita y representarla.
4. Relacionar los datos construyendo una igualdad lógica. De ser posible,
debemos relacionar la información con la realidad y a partir de allí plantear
la ecuación.
5. Resolver la ecuación y dar respuesta a la incógnita.
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Ejercicio 5
Ejercicio 6
Ejercicio 7
Ejercicio 8
Ejercicio 9
Ejercicio 10