Horas trabajo 43

autónomo
Horas virtuales 96
Horas presenciales 24
Total de horas 120

Promoción de lectura para

la Primera Infancia
2018

PROCESO DE CUALIFICACION FINANCIADO CON RECURSOS DEL

CONTRATO INTERADMINISTRATIVO 1795 DE 2017 ICBF ICETEX
DIPLOMADO O CURSO EN PROMOCIÓN DE LECTURA PARA LA
PRIMERA INFANCIA
 Objetivos
Fortalecer las capacidades para la promoción de experiencias
significativas en torno a las culturas escritas con la primera infancia
de auxiliares y agentes educativos del ICBF

 Construir colectivamente
 Sensibilizar a los agentes
Consolidar herramientas para la estrategias y actividades de
educativos frente a la promoción
realización de acciones lectura que planteen diálogos
de las culturas escritas como eje
significativas a partir de la con la exploración del entorno,
fundamental de la Atención
lectura con la primera infancia. los lenguajes artísticos y el
Integral de los niños y niñas.
juego.

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 800 agentes educativos: Madres
Participantes comunitarias y auxiliares pedagógicos.

Focalización

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 Estructura curricular ESTRUCTURA CURRICULAR
TEMÁTICAS QUE ABORDA EL PROCESO: (Módulos/temas)
Módulos Temas

Charla: la autobiografía lectora, reconozco mi infancia y mi historia con la lectura

I Encuentro presencial
Unidad de formación virtual
Acompañamiento
Encuentro presencial
Taller 1: Cómo construir mi autobiografía lectora
Taller 2: Materiales de lectura y diversidad textual
Contexto conceptual e institucional
La autobiografía lectora y la historia de lectura
La selección de libros y la elaboración de comentarios
La construcción de la autobiografía y el reconocimiento de la historia lectora de los
otros
Charla: Leer en Familia
Taller 1: Estrategias prácticas para promover la lectura en familia con la primera
infancia
Taller 2: Los libros informativos como estrategia para la exploración del medio

Lectura, juego y lenguajes artísticos

Unidad de formación virtual
Acompañamiento
Encuentro presencial
Creatividad y participación en la primera infancia
La planeación de actividades de promoción de lectura
Planeación de actividades de Lectura
Charla: Las actividades rectoras y su articulación con la lectura
Taller 1: El juego en la promoción de las culturas escritas
Taller 2: Los lenguajes artísticos y la promoción de culturas escritas

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Escenarios de formación
• Seis (6) unidades de formación virtual, una por
Unidades de semana, con una dedicación de cuatro horas
formación semanales: dos de trabajo en la plataforma y dos
de trabajo autónomo
virtual

• Compuestos por una charla y dos talleres que

Encuentros profundizarán, desde la práctica, en las temáticas
presenciales tratadas en la plataforma virtual.

Acompañami • 26 tutores virtuales asignados a los

ento virtual y agentes para su asesoría y orientación en
el proceso.
a distancia

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 Seguimiento y evaluación

Los participantes deberán aprobar el 80% de los

contenidos presenciales y virtuales

Desarrollar mínimo 5 de
Entregar uno de los
Participación mínima en las 6 unidades de
productos
dos de los encuentros formación virtual
correspondientes a cada
presenciales. propuestas para el
ciclo de formación.
proceso.

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 Productos

La construcción de la autobiografía y el
reconocimiento de la historia lectora de los otros

Planeación de actividades de promoción de

lectura.
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 Orientaciones mesa técnica regional
• Verificación definitiva de los agentes educativos vinculados al
proceso.
• Acuerdos frente al cronograma y desarrollo de encuentros
presenciales.
• Consecución de los espacios y condiciones logísticos para los
encuentros presenciales.
• Acuerdos frente a la inducción de los agentes en la plataforma.

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