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Programa de Formacin Docente en Estrategias Didcticas con Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC) Bajo el Enfoque Dialgico Interactivo Planificacin Didctica Horas Presenciales : 8 Horas Virtuales: 4 mbito Indicadores de Logros
mbito Cognitivo 1 Objetos de Aprendizaje (definicin, caractersticas, ventajas) Repositorios de Recursos Tipos de repositorios de recursos.
Analiza las implicaciones didcticas de los repositorios de los recursos disponibles en Internet.
mbito Procedimental
mbito Actitudinal
Domina la terminologa relacionada con los repositorios educativos. Reconoce las caractersticas de los repositorios de recursos en lnea. Realiza bsquedas de recursos educativos adaptados a las caractersticas concretas de las experiencias de aprendizaje. Emplea recurso educativos ubicados en repositorios de Internet como apoyo las experiencias de aprendizaje Reconoce la importancia de la cooperacin en la constitucin de los repositorios de recursos. Valora las potencialidades educativas de los repositorios de recursos. Distingue las caractersticas de un podcast. Comprende el uso didctico de los podcast. Identifica los parmetros para el diseo didctico de un podcast. Planifica didcticamente los podcast a producir. Elabora un podcast atendiendo a la planificacin didctica. Maneja adecuadamente la herramienta necesaria para la produccin de Podcast. Valora los podcast como recursos didcticos. Reflexiona sobre la utilidad didctica de los recursos auditivos. Reconoce la importancia de los podcast en la educacin
Sumativa 5%
Crea un Podcast educativo como herramienta de comunicacin, transmisin y creacin de contenidos educativos.
mbito Cognitivo
mbito Procedimental
mbito Actitudinal
El video Educativo Repositorio de video YouTube. Herramienta para crear videos en lnea: Screencast-oMatic Recurso
mbito Cognitivo
Comprende los fundamentos de la produccin de videos educativos. Analiza las implicaciones didcticas de los videos. Planifica didcticamente los videos a producir. Elabora videos atendiendo a la planificacin didctica. Publica su produccin con el colectivo social. Reflexiona sobre su propia praxis educativa. Valora el lenguaje audiovisual en entornos didcticos.
mbito Procedimental
Sumativa 10%
mbito Actitudinal