La Estancia Infantil

Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD

)

Facultad de Humanidades Escuela de psicología Diseño de Ambiente Educativo Prof. Zoraida de León Visita a la Estancia Infantil de la UASD Grupo 4

Nelly Fernández 7690 Dorca De La Cruz Dorotea Javier Marina Martínez Anyelina De La Rosa

CF – 95 – 1064 BA – 1821 AE – 3117 DA – 0401

hijos (as) de las madres estudiantes y empleadas de escasos recursos de la universidad. organismos encargados de regular el perfil de construcción y equipamiento y operaciones de las estancias infantiles en la Republica Dominicana. infraestructura y la equipación de la estancia. quien Margarita dono la Cedeño de Fernández estructura. Este programa contempla. .Mariola Sánchez Yacquelin Flores CB – 9651 CH – 3512 La Estancia Infantil A través de la creación del Centro Universitario de Atención a la Infancia: Progresando. cuidado y estimulación de las áreas del desarrollo psicológico a los niños y niñas desde tres hasta siete años de edad. Los organismos o instituciones participantes en este proyecto son el CONDEI (Consejo Nacional de Estancias Infantiles). como servicio emergente mientras ellas estudian en la universidad. nuestra academia se convierte en la primera acogida a los hijos e hijas de las estudiantes. La responsabilidad de la nomina de todo el personal que labora en esta a cargo de la universidad autónoma de Santo Domingo (UASD). ofrecer supervisión. Y el despacho de la primera dama. en su primera etapa.

la cobertura de beneficiarios se amplia por lo que se podrían acoger mayor numero de niños de manera sucesiva. Los cupos . para un total mensual de 4000 niñas por tanda. de manera que las cantidades no representan necesariamente niños diferentes. Estas proporciones están sujetas a variaciones propias del ingreso y egreso de niños. Se privilegian los casos de madres solteras y de escasos recursos por considerar que son más propensas a tener necesidad real del servicio. semanalmente podrían recibirse 1000 cupos por tanda en cada turno. en razón de que algunos niños permanecerán mas horas y días utilizando el servicio de acuerdo al tipo de jornada. Descripción De Beneficiarios Cada día podrían asistir 200 niños.Beneficiarios Hijos de estudiantes universitarias activas con necesidad de cuidado sustituto de emergencia. En tal sentido. sino cupos o disponibilidad de cupos. distribuidos igualitariamente en cada tanda (matutina y vespertina). En caso de usar una jornada mínima de dos o cuatros horas. Esta proporción se corresponde en el caso de que se llenen todos los cupos permitidos por edad y se cubra la jornada media total de seis horas por tanda. atendiendo a la proporción establecida por edad en cada grupo.

Servicios Consultorio Medico El programa se encarga de ofrecer cuidado ocasional sustituto (por horas) a los hijos de madres universitarias (estudiantes) a quienes se les presenta una emergencia en el cuidado de sus hijos menores de seis años de edad. Programas Se ofrecerá servicios de acogida.disponibles simultáneamente estarán sostenidos en las proporciones normativas de la Relación: edad. asumiendo el carácter de transitoriedad del programa. supervisión y estimulación temprana a los niños y niñas que asistan al programa. • Se debe demostrar la necesidad del servicio por razone de emergencia. • El servicio de acogida infantil deberá estar vinculado directamente con el que hacer estudiantil de las madres. así como información y .espacio. • Se ofrecerán dos modalidades de atención estableciendo las necesidades específicas de los niños (as) de acuerdo a la edad y periodo de estadía en los programas.educador. respondiendo a emergencias ocasionales de cuidado sustituido.

para los casos que ameriten dicha condición y el restante serán los cupos transitorios que permitirán mayor movilidad en el flujo de beneficiarios. • Esta modalidad permite la asistencia de los infantes desde tres meses seis años de edad por lapsos de tiempo desde dos horas y periodos de hasta tres meses de duración de acuerdo a necesidad de emergencia de cuidado sustituto demostrable con la debida documentación. etc. a las madres cuyos hijos e hijas asisten al programa. • Se complementa un cupo permanente por semestre de un 50% en cada tanda. A través de esta modalidad se realizaran actividades complementarias a la modalidad I y su objetivo fundamental es guiar el proceso del desarrollo de los niños aportando información y apoyo a los programas que se desarrollan en la institución. como asistencia fija. . horas extras de trabajo.acompañamiento a las madres de estos en el proceso de desarrollo infantil. clases. Modalidad Consiste en ofrecer cuidado ocasional (por horas) a los hijos de madres a quienes se les presenten emergencias relacionadas con el que hacer universitario: exámenes. por lo que se implementaran dos modalidades de servicio. Modalidad II Esta dirigida a la familia de los infantes.

la educación es un tesoro (Jaques delors) En este sentido. donde lo más importante es la persona y la trascendencia de la dimensión humana. Filosofía Como dependencia de la Universidad Autónoma de Santo Domingo respetamos los principios y valores que rigen las acciones institucionales acogiendo las competencias planteadas en el informe de la UNESCO sobre los cuatro pilares de la educación del siglo XXI. Organismo regulador de los Linimientos de funcionamiento Aplican la difusión e incorporación de los lineamientos de la convención de los derechos de los niños y adolescente como sujetos de derechos de todos los ambientes y como protagonista de su propio desarrollo para el fortalecimiento del estado del derecho y justicia social. la paz y la educación.• Las estrategias básicas de trabajo de integración familiar serán talleres educativos que contribuyan a aportar prácticas sanas de estimulación para lograr el desarrollo armonioso de los niños. nuestra filosofía fomenta la afectividad positiva y posibilita la convivencia democrática y la educación emocional. .

a la vez que apoya la crianza de los hijos (as) de las madres universitarias. así como en los lineamientos y normativas nacionales e internacionales que rigen el funcionamiento de la estancia infantil. 2005) para la habilitación y regulación del servicio de Estancias Infantiles dentro del Sistema Dominicano de Seguridad Social. facilitando el logro de su meta de autorrealización profesional y valorización social. . emanadas del Consejo Nacional de Estancias Infantiles (CONDEI. enmarcando en el espíritu de la convención de los derechos de niños. Visión Somos una institución pública basada en los principios de pluralidad y solidaridad de la universidad estatal dominicana. especialmente a los sectores en mayor desventaja social: infantes y madres solteras. Estamos comprometidos con los sectores más vulnerables de la familia dominicana en brindar un servicio de óptima calidad en beneficio de los hijos (as) de las madres estudiantes.Acogen la doctrina de protección integral a la infancia y normativas nacionales e internacionales. socio afectivas y psicomotrices. liderados por un equipo multidisciplinario no profesionales comprometidos con el desarrollo integral de los infantes para forjar en ellos competencias y valores que complementen las dimensiones cognitivas. niñas y adolescente y el apoyo a los principios de equidad de genero que promueven el desarrollo pleno de la mujer para beneficios de la comunidad. Misión Nuestros servicios están dirigidos a la familia dominicana.

lo cual ofrece una proyección de la cobertura máxima a nivel semestral. El servicio se prestara para un cupo máximo de 100 niños en cada tanda.Estructura Organizativa La estructura organizativa y organigrama de la Estancia Infantil de la UASD esta diseñada para laborar en periodos de dos tandas de 7 horas cada una en turnos matutinos y vespertinos.000 cupos y un total mensual de 4. De acuerdo a las normativas generales del Consejo Nacional de Estancias Infantiles. el personal será regulado por dichas reglamentaciones y adaptadas a las necesidades generales pertenientes a nuestra academia. Personal Administrativo y Docente Personal Administrativo Puesto Laboral Total Cantidad por Tanda • • • • • • Dirección general 2 Secretarios (1 por tanda) 2 Coordinador (1 por tanda) 1 Asistente administrativa (1 por tanda) 1 Psicólogo (1 por tanda) 1 Trabajadora Social (1 por tanda) . por periodos de duración de cada semestre universitario. para un total semanal de 1. Al respecto.000 cupos aproximadamente. presentamos el esquema de la estructura organizativa propuesta. con un cupo límite de 200 niños por día.

Personal Docente • • • • • • • • • • • Educadores (cuidadores guías) (14) 7 por tanda Educador asistente (ayudante) (10) 5 por tanda Personal de apoyo total cantidad por tanda Personal de cocina (02) 1 por tanda Personal de limpieza (04) 2 por tanda Portero asistente (02) 1 por tanda Vigilante (02) 1 por tanda Mayordomo (01) Personal multidisciplinario semi-permanente Puesto laboral total cantidad por tanda Dispensario medico (urgencias) Auxiliar de enfermería (02) permanente. Por lo que sus labores no representarían un gasto en nomina para la institución. que realicen sus pasantias en la estancia a razón de créditos cursados dentro de los requisitos de sus planes de estudios. enfermería. y remunerado por nomina para garantizar la asistencia. artes. En este renglón de personal multidisciplinario semi-permanente. psicología escolar. educación física. los monitores pueden ser e estudiantes de término de diferentes disciplina: orientación. psicología clínica y educación inicial. sino que funcionaria como un laboratorio de practicas docentes permanentes dentro del recinto de la UASD. El resto del personal debe ser fijo. psicología del desarrollo. puntualidad y . 1 por tanda Monitores de disciplina (10) 1 por disciplina en c/tanda.

estabilidad de sus labores. ¿Por qué el proyecto Estancia es responsabilidad directa de la escuela de psicología? La responsabilidad de la ejecución de este proyecto corresponde a la Escuela de Psicología de la UASD. quien se desempeña como Directora General del Centro. supervisión y evaluación del proyecto en un esfuerzo conjunto entre la UASD (a cargo de la parte operativa) y el Despacho de la 1ra Dama (a cargo de la construcción y equipamiento). lo cual es un requisito de insustituible valor al ofrecer servicios de calidad en la instancia. además capacito el personal y diseño un plan de seguimiento. profesoras de la cátedra de psicología del desarrollo y la responsabilidad directa de la propuesta definitiva corresponde a la Licenciada Zoraida de León. . así como de acuerdo a las necesidades de nuestra academia. La escuela de psicología selecciono el personal que labora en base al perfil pautado por la ley 87-01. El diseño inicial del mismo ha estado a cargo de las especialistas de desarrollo humano: Zoraida de León en colaboración de Amelia Salas.

Zoraida de León. ¿Qué preparación tiene el personal? La preparación del personal de la estancia estuvo a cargo del despacho de la primera dama. Se les brinda una gran cantidad de utensilios que les permiten explotar sus principales habilidades y a adquirir las que no tienen. el doctor Bienvenido Sánchez quien les proporciono un taller de nutrición y la preparación docente estuvo a cargo de la Lcda. .¿Cómo observar el ambiente educativo? (características) El ambiente educativo esta preparado para facilitar a los niños que allí asisten y los facilitadotes los principales recursos ayudándoles en el pleno desarrollo de sus actividades.

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