Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD

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Facultad de Humanidades Escuela de psicología Diseño de Ambiente Educativo Prof. Zoraida de León Visita a la Estancia Infantil de la UASD Grupo 4

Nelly Fernández 7690 Dorca De La Cruz Dorotea Javier Marina Martínez Anyelina De La Rosa

CF – 95 – 1064 BA – 1821 AE – 3117 DA – 0401

infraestructura y la equipación de la estancia. ofrecer supervisión. Los organismos o instituciones participantes en este proyecto son el CONDEI (Consejo Nacional de Estancias Infantiles). La responsabilidad de la nomina de todo el personal que labora en esta a cargo de la universidad autónoma de Santo Domingo (UASD). organismos encargados de regular el perfil de construcción y equipamiento y operaciones de las estancias infantiles en la Republica Dominicana.Mariola Sánchez Yacquelin Flores CB – 9651 CH – 3512 La Estancia Infantil A través de la creación del Centro Universitario de Atención a la Infancia: Progresando. Este programa contempla. cuidado y estimulación de las áreas del desarrollo psicológico a los niños y niñas desde tres hasta siete años de edad. en su primera etapa. . como servicio emergente mientras ellas estudian en la universidad. nuestra academia se convierte en la primera acogida a los hijos e hijas de las estudiantes. hijos (as) de las madres estudiantes y empleadas de escasos recursos de la universidad. Y el despacho de la primera dama. quien Margarita dono la Cedeño de Fernández estructura.

En tal sentido.Beneficiarios Hijos de estudiantes universitarias activas con necesidad de cuidado sustituto de emergencia. atendiendo a la proporción establecida por edad en cada grupo. Descripción De Beneficiarios Cada día podrían asistir 200 niños. Los cupos . semanalmente podrían recibirse 1000 cupos por tanda en cada turno. Esta proporción se corresponde en el caso de que se llenen todos los cupos permitidos por edad y se cubra la jornada media total de seis horas por tanda. para un total mensual de 4000 niñas por tanda. Estas proporciones están sujetas a variaciones propias del ingreso y egreso de niños. sino cupos o disponibilidad de cupos. la cobertura de beneficiarios se amplia por lo que se podrían acoger mayor numero de niños de manera sucesiva. de manera que las cantidades no representan necesariamente niños diferentes. En caso de usar una jornada mínima de dos o cuatros horas. en razón de que algunos niños permanecerán mas horas y días utilizando el servicio de acuerdo al tipo de jornada. distribuidos igualitariamente en cada tanda (matutina y vespertina). Se privilegian los casos de madres solteras y de escasos recursos por considerar que son más propensas a tener necesidad real del servicio.

• El servicio de acogida infantil deberá estar vinculado directamente con el que hacer estudiantil de las madres. supervisión y estimulación temprana a los niños y niñas que asistan al programa. asumiendo el carácter de transitoriedad del programa. • Se ofrecerán dos modalidades de atención estableciendo las necesidades específicas de los niños (as) de acuerdo a la edad y periodo de estadía en los programas. Programas Se ofrecerá servicios de acogida. respondiendo a emergencias ocasionales de cuidado sustituido.disponibles simultáneamente estarán sostenidos en las proporciones normativas de la Relación: edad. Servicios Consultorio Medico El programa se encarga de ofrecer cuidado ocasional sustituto (por horas) a los hijos de madres universitarias (estudiantes) a quienes se les presenta una emergencia en el cuidado de sus hijos menores de seis años de edad.espacio. • Se debe demostrar la necesidad del servicio por razone de emergencia.educador. así como información y .

etc. Modalidad Consiste en ofrecer cuidado ocasional (por horas) a los hijos de madres a quienes se les presenten emergencias relacionadas con el que hacer universitario: exámenes. para los casos que ameriten dicha condición y el restante serán los cupos transitorios que permitirán mayor movilidad en el flujo de beneficiarios.acompañamiento a las madres de estos en el proceso de desarrollo infantil. a las madres cuyos hijos e hijas asisten al programa. Modalidad II Esta dirigida a la familia de los infantes. horas extras de trabajo. como asistencia fija. por lo que se implementaran dos modalidades de servicio. . A través de esta modalidad se realizaran actividades complementarias a la modalidad I y su objetivo fundamental es guiar el proceso del desarrollo de los niños aportando información y apoyo a los programas que se desarrollan en la institución. clases. • Se complementa un cupo permanente por semestre de un 50% en cada tanda. • Esta modalidad permite la asistencia de los infantes desde tres meses seis años de edad por lapsos de tiempo desde dos horas y periodos de hasta tres meses de duración de acuerdo a necesidad de emergencia de cuidado sustituto demostrable con la debida documentación.

Filosofía Como dependencia de la Universidad Autónoma de Santo Domingo respetamos los principios y valores que rigen las acciones institucionales acogiendo las competencias planteadas en el informe de la UNESCO sobre los cuatro pilares de la educación del siglo XXI.• Las estrategias básicas de trabajo de integración familiar serán talleres educativos que contribuyan a aportar prácticas sanas de estimulación para lograr el desarrollo armonioso de los niños. Organismo regulador de los Linimientos de funcionamiento Aplican la difusión e incorporación de los lineamientos de la convención de los derechos de los niños y adolescente como sujetos de derechos de todos los ambientes y como protagonista de su propio desarrollo para el fortalecimiento del estado del derecho y justicia social. la paz y la educación. nuestra filosofía fomenta la afectividad positiva y posibilita la convivencia democrática y la educación emocional. . donde lo más importante es la persona y la trascendencia de la dimensión humana. la educación es un tesoro (Jaques delors) En este sentido.

facilitando el logro de su meta de autorrealización profesional y valorización social. socio afectivas y psicomotrices. 2005) para la habilitación y regulación del servicio de Estancias Infantiles dentro del Sistema Dominicano de Seguridad Social. niñas y adolescente y el apoyo a los principios de equidad de genero que promueven el desarrollo pleno de la mujer para beneficios de la comunidad. enmarcando en el espíritu de la convención de los derechos de niños. Misión Nuestros servicios están dirigidos a la familia dominicana. .Acogen la doctrina de protección integral a la infancia y normativas nacionales e internacionales. emanadas del Consejo Nacional de Estancias Infantiles (CONDEI. especialmente a los sectores en mayor desventaja social: infantes y madres solteras. Visión Somos una institución pública basada en los principios de pluralidad y solidaridad de la universidad estatal dominicana. liderados por un equipo multidisciplinario no profesionales comprometidos con el desarrollo integral de los infantes para forjar en ellos competencias y valores que complementen las dimensiones cognitivas. a la vez que apoya la crianza de los hijos (as) de las madres universitarias. Estamos comprometidos con los sectores más vulnerables de la familia dominicana en brindar un servicio de óptima calidad en beneficio de los hijos (as) de las madres estudiantes. así como en los lineamientos y normativas nacionales e internacionales que rigen el funcionamiento de la estancia infantil.

con un cupo límite de 200 niños por día.000 cupos aproximadamente. para un total semanal de 1. el personal será regulado por dichas reglamentaciones y adaptadas a las necesidades generales pertenientes a nuestra academia.Estructura Organizativa La estructura organizativa y organigrama de la Estancia Infantil de la UASD esta diseñada para laborar en periodos de dos tandas de 7 horas cada una en turnos matutinos y vespertinos. por periodos de duración de cada semestre universitario. lo cual ofrece una proyección de la cobertura máxima a nivel semestral. Personal Administrativo y Docente Personal Administrativo Puesto Laboral Total Cantidad por Tanda • • • • • • Dirección general 2 Secretarios (1 por tanda) 2 Coordinador (1 por tanda) 1 Asistente administrativa (1 por tanda) 1 Psicólogo (1 por tanda) 1 Trabajadora Social (1 por tanda) . El servicio se prestara para un cupo máximo de 100 niños en cada tanda.000 cupos y un total mensual de 4. presentamos el esquema de la estructura organizativa propuesta. De acuerdo a las normativas generales del Consejo Nacional de Estancias Infantiles. Al respecto.

y remunerado por nomina para garantizar la asistencia. Por lo que sus labores no representarían un gasto en nomina para la institución. psicología escolar. 1 por tanda Monitores de disciplina (10) 1 por disciplina en c/tanda. En este renglón de personal multidisciplinario semi-permanente.Personal Docente • • • • • • • • • • • Educadores (cuidadores guías) (14) 7 por tanda Educador asistente (ayudante) (10) 5 por tanda Personal de apoyo total cantidad por tanda Personal de cocina (02) 1 por tanda Personal de limpieza (04) 2 por tanda Portero asistente (02) 1 por tanda Vigilante (02) 1 por tanda Mayordomo (01) Personal multidisciplinario semi-permanente Puesto laboral total cantidad por tanda Dispensario medico (urgencias) Auxiliar de enfermería (02) permanente. los monitores pueden ser e estudiantes de término de diferentes disciplina: orientación. artes. educación física. psicología del desarrollo. psicología clínica y educación inicial. El resto del personal debe ser fijo. enfermería. sino que funcionaria como un laboratorio de practicas docentes permanentes dentro del recinto de la UASD. que realicen sus pasantias en la estancia a razón de créditos cursados dentro de los requisitos de sus planes de estudios. puntualidad y .

quien se desempeña como Directora General del Centro. profesoras de la cátedra de psicología del desarrollo y la responsabilidad directa de la propuesta definitiva corresponde a la Licenciada Zoraida de León. además capacito el personal y diseño un plan de seguimiento. ¿Por qué el proyecto Estancia es responsabilidad directa de la escuela de psicología? La responsabilidad de la ejecución de este proyecto corresponde a la Escuela de Psicología de la UASD. El diseño inicial del mismo ha estado a cargo de las especialistas de desarrollo humano: Zoraida de León en colaboración de Amelia Salas.estabilidad de sus labores. . supervisión y evaluación del proyecto en un esfuerzo conjunto entre la UASD (a cargo de la parte operativa) y el Despacho de la 1ra Dama (a cargo de la construcción y equipamiento). La escuela de psicología selecciono el personal que labora en base al perfil pautado por la ley 87-01. así como de acuerdo a las necesidades de nuestra academia. lo cual es un requisito de insustituible valor al ofrecer servicios de calidad en la instancia.

Zoraida de León. el doctor Bienvenido Sánchez quien les proporciono un taller de nutrición y la preparación docente estuvo a cargo de la Lcda. Se les brinda una gran cantidad de utensilios que les permiten explotar sus principales habilidades y a adquirir las que no tienen.¿Cómo observar el ambiente educativo? (características) El ambiente educativo esta preparado para facilitar a los niños que allí asisten y los facilitadotes los principales recursos ayudándoles en el pleno desarrollo de sus actividades. . ¿Qué preparación tiene el personal? La preparación del personal de la estancia estuvo a cargo del despacho de la primera dama.