Proceso del Aprendizaje

 Motivación.
 La Experiencia.
 La inteligencia y los conocimientos previos
 Recepción de datos.
 La comprensión de la información
 Retención a largo plazo.
 Transferencia.
TIPOS DE APRENDIZAJE
 PROCESOS COGNITIVOS
PARA EL APRENDIZAJE

A QUÉ SE REFIEREN LOS FACTORES

PSICOLÓGICOS DEL ESTUDIO-
APRENDIZAJE?
Son aquellas actividades que el hombre involucra al
momento de realizar sus actividades como estudiar
que son :
La inteligencia, memoria, imaginación. Creatividad,
etc,para desempeñarse adecuadamente en sus
labores intelectuales.
 LA MEMORIA
¿QUÉ ES LA MEMORIA, CUáLES SON SUS ELEMENTOS
Y CARACTERíSTICAS?
 La memoria es un proceso cognitivo que consiste en evocar
nuestras experiencias ubicándolas en un espacio y tiempo,
reconocerlas que forman parte de nuestro pasado .
 Para poder logar todo ello es necesario de que se haya
seguido de diversas etapas como:
 La fijación
 La conservación
 La evocación
 El reconocimiento
Una de las características es la fragilidad para olvidar las cosas
si no se repasa lo aprendido.
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR OLVIDO?

 El olvido es la ausencia de la capacidad de poder

evocar con facilidad nuestros recuerdos ya sea de
manera total o tan solo teniendo una cierta dificultad
al tratar de acordarse las cosas.
 Existen enfermedades que impiden o distorsionan
el recuerdo.
 Olvido a propósito.
 LA INTELIGENCIA:
 El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a
su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta
por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”).
Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de
inteligencia hace referencia a quien sabe elegir
 Kelly y Terman: Consideraban como la capacidad de
Abstracción.
 Bergson: función del hombre para adaptarse a
nuevas situaciones.
 Thorndike: capacidad de producir buenas
respuestas desde el punto de vista de la verdad y
los hechos.
 Weschler: capacidad global del individuo para comprender
el mundo y sus recursos, para enfrentarse con los desafíos.
 Stern: capacidad de adaptarse a situaciones nuevas.
 Piaget: Proceso complejo y evolutivo de adaptación al
medio, determinado por estructuras psicológicas que se
desarrollan en el intercambio entre el niño y su ambiente.
 En psicología, la inteligencia se define como la capacidad de
adquirir conocimiento o entendimiento y de utilizarlo en
situaciones novedosas.
 LAS OCHO INTELIGENCIAS
 La Inteligencia Lógico-Matemática
 La Inteligencia Lingüística-Verbal
 La Inteligencia Espacial
 La Inteligencia Musical
 La Inteligencia Cenestésico-Corporal manejar objetos o
realizar movimientos precisos del cuerpo con una facilidad relativa

 La Inteligencia Interpersonal
 La Inteligencia Intrapersonal Están en contacto con sus
sentimientos ocultos y son capaces de formar metas realistas y concepciones
de ellos mismos

 La inteligencia Naturalista habilidades de observación,

experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno
 La Inteligencia Emocional:

“La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el

mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba
habilidades tales como el control de los impulsos, la
autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la
perseverancia, la empatía, la agilidad mental. Ellas
configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la
compasión o el altruismo, que resultan indispensables para
una buena y creativa adaptación social”.
Daniel Goleman
 DEFINICIÓN DE IMAGINACIÓN

 Del latín imaginatio, imaginación es la facultad de una

persona para representar imágenes de cosas reales o
ideales. Se trata de un proceso que permite la manipulación
de información creada en el interior del organismo (sin
estímulos externos) para desarrollar una representación
mental.
Cuando en el mundo surge algo nuevo, útil e innovador, el
mundo se asombra ante la gran creatividad de unos pocos y
se pregunta “cómo se les ocurrió esto” o “cómo no lo
pensé”; las respuestas residen en un uso de la imaginación sin
miedo a lo desconocido más allá de las murallas, dejando atrás
los temores y cambiarlos por “¿por qué?”
¿Que nos impide estudiar y
aprender?
 PRINCIPALES FACTORES INTRíNSICOS Y EXTRíNSECOS
DE
LA FATIGA MENTAL?
a).- Factores intrínsecos: Son los factores propios y
condiciones ambientales.
Exceso de trabajo
Falta de descanso al desarrollar el trabajo
Una postura inadecuada
Tener hambre, sed , etc.
Perturbaciones psicológicas.

b).-Factores extrínsecos: Son factores externos que

indisponen al individuo.
Habitación defectuosa (el desorden)
Iluminación inadecuada
Conflictos familiares
¿Por qué son importantes los
aspectos físicos y psíquicos
del estudiante?

Es importante para un buen rendimiento

en nuestro trabajo intelectual no estar
perturbado , por cosas externas,
buena alimentación …
Solo así la eficiencia en nuestro
trabajo será mayor y por ende mayor
aprovechado
 ¿Qué materiales básicos debe tener una
habitación de estudio?
Explique sus características?

Lámpara, iluminación adecuada.

Una mesa y silla cómoda
Tener lapiceros, lápices al alcance de
la mano. Tener libros de consulta
¿En qué consiste el planeamiento del
estudio?

 Es una organización
sistemática de las cosas que
realizaremos , nos
anticipamos a las cosas que
realizaremos para no
dejarlas de hacerlas , por
ejemplo un horario de
estudio