Lenguaje corporal y manejo

escénico
Unidad 3
Semiótica Corporal y Performance Artístico
TEMA: 6
La importancia del trabajo colectivo

Mgrt. Noemi Salinas nsalinasp@unemi.edu.ec

 Lcda. Noemi
Salinas Parra
• L I C E N C I AT U R A E N D I S E Ñ O G R Á F I C O Y P U B L I C I D A D

• MAGISTER EN DISEÑO Y GESTION DE MARCA

nsalinasp@unemi.edu.ec
 SUBTEMAS

• SUBTEMA: 1.- Improvisaciones individuales

• SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales

 Objetivo
Desarrollar definiciones generales sobre la semiótica corporal, la
corporalidad en el ámbito educativo y artístico, y el manejo de objetos
SUBTEMA: 1.- Improvisaciones individuales

Actuar consiste en una

manifestación que es
propia de las personas
en donde una serie de Lo que se debe
individuos consiguen realizar por parte de
transformarse en otros, un actor en el
únicamente no momento que
disfrutándolo, sino interpreta consiste en
presenciándolo crear un personaje con
varias características y
que posea matices
individuales
SUBTEMA: 1.- Improvisaciones individuales

Para Rodado (2015), no hay que olvidar
que la improvisación es algo importante
para las personas, ya que desde una edad
temprana consiste en un punto clave y
de partida para la generación de juegos,
donde se pueden llegar a generar una
serie de artes para el desarrollo artísticos
La improvisación de tipo
teatral, o impro, consiste en
una actividad donde siempre
va a estar integrado el teatro.
Consiste en una forma ideal
para realizar teatro.
SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales

TRABAJO
COLECTIVO

Trabajar en equipo, en ocasiones, puede resultar un poco tedioso, sin embargo,

es indispensable que dentro de un aula de clase exista siempre el trabajo
colaborativo.
Es importante que desde las aulas de clase los alumnos comprendan la
importancia de trabajar en equipo, así, en el transcurso de su desarrollo
académico entenderán lo fundamental que es, y podrán trabajar en ese enfoque
a lo largo de su trayectoria.
SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales

• Fomentar la creatividad y la
innovación.
BENEFICIOS • Desarrollar habilidades de
TRABAJO comunicación.
• Aumenta el aprendizaje.
COLECTIVO • Mejora las relaciones
interpersonales.
• Ayuda al desarrollo de las
habilidades de liderazgo.
SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE EL TRABAJO EN EQUIPO Y

COLABORATIVO?
En el trabajo en equipo se acentúan
la competencia y las diferencias, ya
que no existe interdependencia
positiva y sentimiento de
complementariedad. Por su parte,
en el trabajo colaborativo todos los
participantes se implican por igual
y se aprovecha al máximo el
potencial de cada uno.
SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales

¿QUÉ ES TRABAJO EN EQUIPO?

Es una manera organizada de trabajar entre varias personas con el fin de

alcanzar metas comunes. En el trabajo en equipo las habilidades de los
integrantes son complementarias, mantienen una responsabilidad individual y
mutua
SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales

Improvisar significa realizar alguna acción sin haberla planeado con

anterioridad, permiten estimular la creatividad de los artistas y fomentan una
actitud activa

La improvisación es la creación de una escena

dramática donde determinados personajes
dialogan de manera espontánea, como
consecuencia de un estímulo determinado, por
ejemplo, una palabra o situación, una música,
personajes, objetos, temas o narraciones.
SUBTEMA: 2.- Improvisaciones grupales
VAMOS A REALIZAR UNA IMPROVISACIÓN, SE ELEGIRÁ
ESTUDIANTES AL AZAR

EJEMPLOS PARA LA IMPROVISACIÓN.

1.- SE PERDIÓ
2.- EL EMBARAZO
3.- SOPA ENVENENADA
4.- AMIGA CON AMANTE
5.- EL ABORTO
6.- EL MATRIMONIO
7.- LA SEPARACIÓN
8.- MUERTE DE UN SER QUERIDO
9.- PRIMERA EXPERIENCIA DE AMOR
10.- EL DESALOJO
 Bibliografía
• Bobes, M. (1973). La semiótica como teoría lingüística. Madrid: Editorial Gredos.
• International Association of Semiotic Studies (IASS). (S/A). Short Story. Recuperado 10 de abril
de 2018. Disponible en http://iass-ais.org/presentation-2/short-history/.
• Zecchetto, V. (2002). La danza de los signos. Nociones de semiótica general. Ecuador: Ediciones
ABYA-YALA.