UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST–GRADO

Maestría en Gerencia de Proyectos de

Ingeniería

MEJORAMIENTO DEL SERVICIO DE

LA EDUCACIÓN EN EL DISTRITO
DE ANDARAPA
TRABAJO PERSONAL N 01
Docente: Dr. Juan Carlos, Chuquivilca Echevarría
Curso: Evaluación Social de Proyectos de Ingeniería
Ciclo: Tercer ciclo
Alumna: Diana Carolina Poma Milian
 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
• Deserción escolar que alcanza al 9.2% en promedio en las escuelas seleccionadas para el
proyecto, observándose que la asistencia de niños y niñas se ve afectada por factores como
tareas domesticas y en actividades vinculadas con le proceso productivo familiar, entre otros
mas.
• Asimismo, la ineficiencia del sistema educacional en la falta de un buen manejo e incentivos
que aseguren la permanencia de los niños y niñas. A esto se suma los constantes
incumplimientos de horario y programación previstos para el año escolar.
• Pobreza regional.
 OBJETIVOS DEL PROYECTO
• El objetivo central es de mejorar la cobertura y el nivel de la educación en el distrito de Andarapa
de la provincia de Andahuaylas- Apurímac.
• Se entiende por cobertura a la asistencia de los niños y adolescentes a un nivel educativo
determinado (sin importar su edad) respecto a la población total de las cuatro comunidades de
Andarapa.
• Mejorar la cobertura y el nivel de la educación de las cuatro comunidades del distrito de Andarapa.
• Acceder a una educación de calidad.
• Incremento de docentes motivados y permanente actualizados.
• Centros educativos con materiales didácticos actualizados y suficientes.
• Disminución del analfabetismo.
• Disminución de la deserción escolar.
 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
De acuerdo con el árbol de medios y fines se
observa que existen tres medios fundamentales, uno
referido a la participación e involucramiento de los
padres de familia y autoridades comunales en el
proceso educativo, el segundo referido a la gestión
educativa eficiente y el tercero es el
condicionamiento de los ambientes adecuados para
el aprendizaje, los cuales darán las pautas necesarias
para dar la solución al problema, de modo que se
eligieron criterios para solucionar el problema, de tal
modo se tienen 5 alternativas de solución:
• Alternativa 01: Involucramiento y participación
de los padres de familias y autoridades comunales
en el proceso educativo.
 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
• Alternativa 2: Eficiencia y Uniformización
de la Gestión Educativa de los Colegios de
las 4 comunidades del distrito de Andarapa
 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
• Alternativa 3: Mejoramiento de la
Infraestructura y Adquisición de Equipos y
mobiliario escolar de los Colegios de las 4
comunidades del distrito de Andarapa
 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
• Alternativa 4: Combinación de las dos
alternativas (1 + 2).
 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
• Alternativa 5: Combinación de las Tres
alternativas (1 + 2 + 3).
• Al analizar, nos damos cuenta de que estas
alternativas no son “Excluyentes” sino
“Complementarias”.
• Cumple las características de la entidad educativa:
Formación del Docente, participación e
Involucramiento de los padres y comunidad,
infraestructura Educativa y Políticas para la
Programación Escolar.
• Uso de recursos Financieros: Presupuesto total
para su inversión.
• Impacto Social: Trasformación en económico-
social-cultural de una población determinada.
• Horizonte de Tiempo: Tiempo para su
implementación.
• a. Asignación de Escala de Puntuación: Para cada criterio, se ha asignado una escala de
puntuación:
Relación con el cumplimiento de características de la Entidad Educativa:
RELACIÓN CON EL USO DE
RECURSOS FINANCIEROS
RELACION CON EL IMPACTO
SOCIAL
RELACION CON EL HORIZONTE DE
TIEMPO
b. Ponderación de las Alternativas: Aquella actividad que obtenga la mayor ponderación de
puntuación en relación con los cuatro criterios, es la que destinaremos todas las acciónes y
recursos para poder cumplirla.
De acuerdo con la ponderación, nos hemos enfocado en elaborar un proyecto enfocado a:
Involucramiento y participación de los padres de familias y autoridades comunales en el
proceso educativo (Redescubrir con las familias estrategias comunales y familiares que obvien
la mano de obra del niño y niña en temporada escolar, alentando que se realice dinámicas
familiares escolares) y Eficiencia y Uniformización de la Gestión Educativa de los Colegios de
las 4 comunidades del distrito de Andarapa ( Enfoque a la plana del docente y planificación de
la programación escolar acorde a la necesidad y apoyo agrícola).
 DISEÑO DEL PROYECTO:
a. RESULTADOS
Resultado1 : Los Centros Educativos del distrito de Andarapa cuentan con un plan de sistema
integral de gestión participativa y activa a partir del desarrollo de Asambleas Educativas.
RESULTADO 2: Los docentes de los centros educativos del distrito de Andarapa se
encuentran actualizados a los últimos contenidos y metodologías pedagógicas acorde a las
necesidades reales de las niñas y niños, teniendo en consideración la realidad social,
económica y cultural de la comunidad.
 DISEÑO DEL PROYECTO:
RESULTADO 3: Los padres de familia participantes del proyecto, mejoran sus conocimientos
y practicas para un efectivo apoyo en el proceso educativo.
RESULTADO 4 Los alumnos de los centros educativos tienen a su disposición materiales
didácticos actualizados y suficientes.
 SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
EN EL TIEMPO:
• El proyecto tendrá una duración de 3 años, debido a la reestructuración de la Gestión Educativa que
engloba la planificación de la Gestión Estratégica en las II.EE de los Centros Comunitarios de Andarapa
y la planificación integral en las II.EE en los diferentes niveles. Se requiere el involucramiento de
diferentes agentes importantes: La Municipalidad Distrital, autoridades ediles y comunales de las cuatro
comunidades, representantes de las Instituciones educativas (Directores y Sub Directores), técnicos
(personas externas que se les convocará por un determinado periodo para el levantamiento de
información, monitoreo, etc) y los pobladores de cada comunidad seleccionada.
• Así mismo, este proyecto será sostenible debido al involucramiento de la ONG Cesal, la cual se
encargará del desarrollo de la campaña de sensibilización de los padres, en el que asume los costos de los
materiales y personal. Esto se realizará postulando en el programa de subvenciones para proyecto de
inclusión social, el cual permite crear redes sociales de diferentes emprendedores, así como fomentar las
oportunidades y propiciar espacios para la creación de proyectos con entendimiento intercultural.
• El resto de los costos formaran parte del presupuesto anual de la región de Apurímac. Debido a que, se
trabajaré con la Municipalidad Distrital de Andarapa.
 UBICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto se centra en 4 comunidades estas son: C.Puyhualla Centro, CPM Huallhuayoc, CPM Illahuasi y
C.Cotabamba que se encuentran en la Región de Apurímac, Provincia de Andahuayla en el Distrito de
Andarapa,